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主题

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  • 1,354 篇 管理
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机构

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  • 2,068 篇 中国矿业大学
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  • 1,654 篇 山东大学
  • 1,618 篇 湖南大学
  • 1,498 篇 重庆大学
  • 1,479 篇 南京农业大学
  • 1,451 篇 上海交通大学
  • 1,409 篇 西安交通大学
  • 1,370 篇 华南理工大学

作者

  • 5,091 篇 王胜
  • 4,637 篇 李胜
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语言

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检索条件"作者=陈学胜"
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慈善捐赠、治理水平与业绩表现
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财会通讯 2023年 第4期 64-67,95页
作者: 浙江大学经济学院 浙江杭州310000 国网浙江省电力有限公司经济技术研究院 浙江杭州310000
文章以2007—2019年我国A股上市公司为研究样本,探究企业慈善捐赠对业绩表现的影响,并分析内外部治理作用所产生的调节作用。研究发现,企业慈善捐赠能够提高未来的业绩表现。基于内部治理水平检验发现,在管理者代理问题更低时,慈善捐赠... 详细信息
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廉希宪的儒学理念与夷夏民族命运共同体践行
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民族论坛 2022年 第4期 80-91页
作者: 长治学院 南京大学哲学系 南京市210023
中华民族是多元一体的民族命运共同体,在中华文化的传承和发展中,儒家文化发挥了重大的聚合作用。廉希宪的儒家信仰与其“夷夏民族命运共同体”践行紧密相联,这种践行一方面与廉希宪坚定的孔孟信仰和推崇复三代之治的儒学理想紧密联系,... 详细信息
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金融改革开放推动自贸港深度融入双循环
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中国金融 2023年 第20期 34-36页
作者: 中国南海研究院
海南自贸港在深化关键领域改革、扩大金融业对外开放方面开展了一系列积极探索和生动实践,正在推动自贸港更深地融入全球经济体系,习近平总书记在党的二十大报告中明确提出,要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新... 详细信息
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渔痴二黑
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长江文艺 2022年 第5期 66-78页
作者: 李子 不详
房车挺新,皮革味尚未散尽,在鼻息间清晰地回旋。车由车主张鑫亲自驾驶,沿海岸线行驶近一个小时了。路上已经没什么车辆,左边一片片衰败的黄须草迅速向车后飞去。右边海冰逐渐消融的大海远高近低,似乎歪斜了,给人大海即将倾泻过来的压迫感。
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国土空间规划健康影响评估:基本认识、体系构建和关键问题
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城市发展研究 2023年 第6期30卷 81-88页
作者: 丁国 丘陵山地城乡人居环境科学湖南省重点实验室 湖南省地方建设科学与技术国际科技创新合作基地 湖南大学建筑与规划学院
首先对国土空间规划健康影响评估进行内涵界定,阐释其主要特征和核心价值。然后,提出从国土空间规划的体系构成和周期特征、健康影响评估的层级和强度等方面对国土空间规划健康影响评估体系进行建构,并对其要点进行论述。在此基础上... 详细信息
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北魏时期的政教关系与宗教治理
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世界宗教研究 2022年 第11期 20-29页
作者: 林瑜 中国社会学会宗教社会学专业委员会 山东社会科学院当代宗教研究所
北魏开创了国家正式系统管理宗教的先河,但由于帝王对宗教事实上的笃好和各级宗教事务管理者的屡屡失职,加上政治纷乱,北魏政权的宗教管理措施和解决问题的对策成效并未充分发挥出来。由于政权介入色彩浓厚,北魏的社会与宗教、国内... 详细信息
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去百回本“中心化”:新时期《西游记》研究的新方向
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文学遗产 2022年 第4期 163-168页
作者: 辽宁大学文学院
作为传世经典的《西游记》,进入21世纪后,其研究热度仍旧不减,论文数量更是呈井喷状态。据统计,自1950-2000年的五十年时间里,研究《西游记》的论文有八百余篇,专著(包含港澳台)八十余部(陈大康《研究格局严重失衡与高密度重复》,《文... 详细信息
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通向“世界”的中国哲学:路径与反思
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哲学动态 2022年 第10期 30-34,127页
作者: 陈立 中山大学哲学系
一作为原初的“中国哲学思想”的开启、转折与发展,是在“天下”的视域中展开的,而“中国”作为“天下之中”的信念,让中国哲学家始终有一种“大道在兹”意识。与今人对“不可通约”的问题意识之敏感不同,在古典中国思想世界之中,旁通... 详细信息
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数字化时代的精神权力及感性渗透——论韩炳哲数字精神政治思想
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马克思主义与现实 2022年 第6期 180-188页
作者: 缐会 西北大学文学院
德国哲学家韩炳哲立足于当下人类“数字化生存”的现实处境,主张数字技术不仅是工具和手段,而且是人类的新型生存模式,主体的数字化重构导致“肉体人”转向“数字人”,这触发了其数字精神政治思想的形成。他通过揭示数字时代的治理技艺... 详细信息
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“实用性阅读与交流”学习任务群的设计和实施--以八年级下册第二单元为例
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语文建设 2023年 第5期 8-12页
作者: 龙阳 广东省珠海市第十三中学
本文以统编初中语文教材八年级下册第二单元为例,探讨“实用性阅读与交流”学习任务群的设计和实施。教师在设计时可以用综合性学习的方式来组织教学,创设真实的学习情境驱动学习,给予学生尽可能多的基于真实交际情境的言语实践机会。... 详细信息
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