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“洋浦模式”与现代学校制度
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上海教育科研 2006年 第4期 20-22页
作者： 陈夫义 海南省教育研究培训院 570102
海南洋浦的教育体制改革从设计、实施到总结、推广，至今已经经历了10年的历程。
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以课改激活科研 以科研支撑课改——海南科研与高中课改良性互动的几点经验
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中小学管理 2008年 第1期 34-35页
作者： 陈夫义 海南省教育研究培训院
2001年和2004年，海南省先后启动义务教育阶段和普通高中阶段的课程改革。在推进课程改革的过程中，我们围绕课改的关键环节和重点，难点工作，积极组织教育科学研究，以课改激活科研，以科研支撑课改，形成了课程改革工作与教育科研工... 详细信息
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整体突破　一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告（上）
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中小学管理 1996年 第1期 11-13页
作者： 陈夫义 海南省洋浦经济开发区社会发展局
整体突破一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告（上）海南省洋浦经济开发区社会发展局陈夫义【编者按】海南省洋浦开发区，既是一个改革开放的特区中的特区，也是一块教育改革的试验田。在这块凝结着特区人心血和胆识的试验田中... 详细信息
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发挥体制优势 加速教育发展——关于海南洋浦教育体制改革报告之二(下)
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中小学管理 1998年 第2期 14-16页
作者： 陈夫义 海南洋浦经济开发区社会发展局
发挥体制优势加速教育发展———关于海南洋浦教育体制改革报告之二（下）海南洋浦经济开发区社会发展局陈夫义４．关键举措（１）学校评估首次进行学校评估时，主要是进行定性、定量评估，在教育教学质量等关键项目上实行“一票否决”... 详细信息
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体制改革与超常发展(上)──关于海南洋浦教育体制改革报告之四
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中小学管理 2001年 第1期 5-6页
作者： 陈夫义 洋浦实验学校 海南省578201
这篇报告不同于该系列报告的以往文章。它注重的不是“其然”，而是“所以然”，是为了总结出带有必然性和规律性的东西来。我们相信，探究经济、环境、体制乃至设计者等因素与洋浦模式之间的内在联系，不仅有助于我们在借鉴其经验时做... 详细信息
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体制改革与超常发展(下)──关于海南洋浦教育体制改革报告之四
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中小学管理 2001年 第2期 8-9页
作者： 陈夫义 洋浦实验学校 海南省578201
由上述分析可以得出这样一个结论：没有洋浦的教育体制改革，就不会有洋浦教育的超常发展。也许有人会问，为什么洋浦能够成功地进行这种体制改革?笔者认为，其主要原因有：
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高中课改:以智慧破解难题 用激情演绎精彩
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中小学管理 2006年 第3期 4-8页
作者： 陈夫义 海南教育研究培训院
2004年秋季，海南省作为4个首批国家级实验区之一，全面启动了普通高中新课程实验。在一年多的时间里，我们以智慧破解难题，用激情演绎精彩，高中课改工作取得了实质性进展。
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运用体制杠杆 实现超常发展——关于海南洋浦教育体制改革报告之三
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中小学管理 1999年 第3期 2-4页
作者： 陈夫义
编者按］海南洋浦的“三制一包四自主”模式，是不发达地区教育超常发展的一个典型案例。其秘诀不在于他们投入多、师资强或生源好，而在于他们成功地运用了体制改革这一强有力的杠杆，充分调动了所有可以调动的积极因素来为实现教育超... 详细信息
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整体突破　一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告（中）
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中小学管理 1996年 第2期 14-15页
作者： 陈夫义 海南省洋浦经济开发区社会发展局
整体突破一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告（中）海南省洋浦经济开发区社会发展局陈夫义四、改革中的教育行政部门１．三条半经验，造就教育行政体制改革的大环境根据中央和海南省关于洋浦的体制构建必须一步到应的要来，洋... 详细信息
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整体突破　一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告（下）
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中小学管理 1996年 第3期 10-12页
作者： 陈夫义 海南省洋浦经济开发区社会发展局
整体突破一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告（下）海南省洋浦经济开发区社会发展局陈夫义五、改革中的学校１．＂三制一包＂，建立充满活力的学校内部管理体制１９９５年７月，管理局正式颁布了《洋浦经济开发区基础教育管理... 详细信息
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