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作者

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检索条件"作者=陈培仓"
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AquaCrop模型对不同灌溉定额下盐碱地青贮玉米生长模拟及适用性评价
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节水灌溉 2024年
作者: 张萌 田军 宁夏大学土木与水利工程学院 宁夏节水灌溉与水资源调控工程技术研究中心 旱区现代农业水资源高效利用教育部工程研究中心
为探明宁夏引黄灌区盐碱地青贮玉米生长适宜的灌水量及AquaCrop模型在引黄灌区的适应性。以当地农业公司灌溉定额的95%为高水平,设置3个不同处理:低水平280.5 mm(W1)、中水平382.5 mm(W2)、高水平484.5 mm(W3),研究不同灌溉定... 详细信息
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新型茶叶理条机控制及传热机理研究
新型茶叶理条机控制及传热机理研究
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作者: 杭州电子科技大学
学位级别:硕士
我国茶叶种植历史悠久,种类繁多,加工工艺各有不同。其中理条杀青作为所有茶叶加工流程中必不可少的一道流程,对茶叶形状的塑造以及品质保证起着重要的影响作用。目前我国茶叶理条机种类较少,传动结构创新性不足,作业过程振动大、能源... 详细信息
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数字普惠金融与新质生产力:影响效应及机制检验
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征信 2024年 54-63页
作者: 陈培 黄可权 朱朝枝 龙岩学院经济与管理学院 福建农林大学乡村振兴学院
宏观经济增速放缓已成共识,如何借助新质生产力摆脱传统经济增长、赋能数字经济引擎日益成为时代议题。基于2011—2021年省级面板数据,实证分析了数字普惠金融对新质生产力的影响,检验了对市场化水平提升与产业结构升级的影响机制。... 详细信息
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基于RNA-seq的大麦苗期抗旱相关基因的挖掘与分析
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新疆农业科学 2024年 第5期61卷 1077-1084页
作者: 鞠乐 齐军 牛银亭 石培春 宋瑞娇 宋凌宇 阴志刚 陈培 强学兰 石河子大学农学院 新疆石河子832003 南阳市农业科学院 河南南阳473000 宛城区农业农村局 河南南阳473000
【目的】挖掘与分析大麦苗期抗旱相关基因,为研究大麦分子抗旱机制和选育抗旱大麦品种提供理论支撑。【方法】以啤酒大麦品种新啤6号为材料,应用转录组测序RNA-seq技术对干旱胁迫前后大麦苗期倒二叶叶片进行转录组测序,并采用实时荧光定... 详细信息
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投喂水平对稻田养殖中华鳖摄食生态的影响
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华南农业大学学报 2024年
作者: 吴本丽 黄龙 陈静 陈夏君 梅耀萍 何吉祥 水产增养殖安徽省重点实验室/安徽省农业科学院水产研究所
【目的】调查不同投喂水平条件下中华鳖Pelodiscus sinensis在稻田中摄食天然饵料种类和强度,探索稻鳖共作模式中华鳖的摄食生态,为优化稻田综合种养投喂策略、揭示生态效益形成过程和机制提供依据。【方法】以稻鳖共作为研究对象,... 详细信息
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循环肿瘤细胞在肺癌转移防治中作用的研究进展
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中国肿瘤 2024年 第8期33卷 661-667页
作者: 陈培 赵宇侠 阙祖俊 上海健康医学院协同科研中心 上海201318 上海中医药大学附属市中医医院肿瘤研究所 上海200071
转移是导致肺癌患者死亡的最主要原因,而目前临床上仍缺乏特异性有效的防治肺癌转移进而提高患者生存的治疗药物。循环肿瘤细胞(circulating tumor cells,CTCs)作为肿瘤转移的“种子”,其数目和表型的动态变化过程,可实时反映出患者体... 详细信息
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迈克尔·杰克逊哲学人类学思想研究
迈克尔·杰克逊哲学人类学思想研究
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作者: 雨欣 黑龙江大学
学位级别:硕士
迈克尔·杰克逊是著名的存在主义人类学家代表,曾担任哈佛大学神学院世界宗教客座教授,现为世界宗教学高级研究员。本文就迈克尔·杰克逊哲学人类学产生的背景及理论来源进行梳理和分析,对其哲学人类学思想的基本内容进行挖掘概括和梳理... 详细信息
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基于UWB与PDR融合的室内定位研究
基于UWB与PDR融合的室内定位研究
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作者: 樊立 石家庄铁道大学
学位级别:硕士
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中国城市生态效率的空间收敛性分析:基于地方政府竞争的视角
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Journal of Resources and Ecology 2024年 第1期15卷 90-104页
作者: 陈培 尹向飞 卢茗轩 湖南财政经济学院经济学院 长沙410205 湖南财政经济学院数学与统计学院 长沙410205 湖南财政经济学院工商管理学院 长沙410205
生态环境区域协同治理是促进区域可持续发展的重要途径,而地方政府竞争是中国区域生态环境治理过程中容易被忽视的体制性因素。选取2006–2018年中国278个地级市的面板数据,运用空间收敛回归模型和中介效应模型,从地方政府竞争的角度分... 详细信息
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教育生态学视域下区域教研生态系统模型构建研究
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教学与管理 2024年 第27期 34-38页
作者: 陈培 范晓东 山西师范大学教育科学学院 太原030031
教研生态系统作为教育生态系统的核心子系统,是提高教育质量、促进教师专业发展、指导教学实践、推进课程改革的重要支撑。研究基于教育生态学的视角,在阐明生态系统构建原则的基础上,从生态主体、生态环境、生态因子三个生态系统组成... 详细信息
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