检索结果-南通市图书馆

自媒体时代高校心理危机管理工作的挑战与对策

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高教论坛 2018年第3期 125-128页

作者：陈功兴广西水利电力职业技术学院广西南宁530023

自媒体具有传播主体节点化和自主性、传播方式交互化和高速性、传播内容碎片化和多样性等特点,对高校心理危机管理工作产生了重要影响。通过推陈自媒体下心理危机管理观念、打造高校学生心理危机监控系统、创建学生心理危机精准研判模... 详细信息

自媒体具有传播主体节点化和自主性、传播方式交互化和高速性、传播内容碎片化和多样性等特点,对高校心理危机管理工作产生了重要影响。通过推陈自媒体下心理危机管理观念、打造高校学生心理危机监控系统、创建学生心理危机精准研判模式、构建高校学生心理危机干预体系、建立高校心理危机工作反馈机制等举措创新心理危机管理模式,有效地适应新媒体时代提出的要求。

关键词：高校自媒体心理危机心理健康

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

疫情下高校心理健康工作的挑战与对策

广西教育 2020年第47期 134-136,165页

作者：陈功兴广西水利电力职业技术学院

本文分析疫情下高校心理健康工作面临改变心理健康教育旧理念、要求心理教育团队高素质、促使心理教育模式大转变、推动心理危机管理深研究等挑战,提出疫情下高校心理健康工作的应对策略:与时俱进,提升心理健康服务能力;创新路径,开展... 详细信息

本文分析疫情下高校心理健康工作面临改变心理健康教育旧理念、要求心理教育团队高素质、促使心理教育模式大转变、推动心理危机管理深研究等挑战,提出疫情下高校心理健康工作的应对策略:与时俱进,提升心理健康服务能力;创新路径,开展心理知识宣传教育;统筹资源,开展心理健康主题活动;加强组织,构建心理监控干预系统;以人为本,建立家校有效沟通平台。

关键词：高校心理健康教育挑战对策

基于心理学视角的应用型高校创新创业教育探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国成人教育 2018年第19期 67-69页

作者：陈功兴广西水利电力职业技术学院

阐述应用型高校创新创业教育存在问题,提出基于产学研结合的创新创业教育基地创建、基于KSAOs模型的学生发展模式建构、基于SWOT分析的学生职业生涯规划、基于素质拓展训练的心理资本开发和基于"三位一体"多维度的创新创业教育质量评价... 详细信息

阐述应用型高校创新创业教育存在问题,提出基于产学研结合的创新创业教育基地创建、基于KSAOs模型的学生发展模式建构、基于SWOT分析的学生职业生涯规划、基于素质拓展训练的心理资本开发和基于"三位一体"多维度的创新创业教育质量评价体系建设策略,有效开发与培养学生的创新创业能力,促进学生创立事业、成就事业和服务社会。

关键词：应用型高校创新创业教育人力资源开发职业生涯规划

高职心理健康教育课程项目化教学实践探索——基于素质拓展训练

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高教论坛 2016年第7期 116-119页

作者：陈功兴广西水利电力职业技术学院

探讨融入素质拓展训练方法的高职心理健康教育课程项目化教学的实践模式,分析基于素质拓展训练的项目化教学设计思路与课程整体设计,列举典型项目实施案例。实践证明基于素质拓展训练的心理健康教育课程项目化教学模式有利于激发学生求... 详细信息

探讨融入素质拓展训练方法的高职心理健康教育课程项目化教学的实践模式,分析基于素质拓展训练的项目化教学设计思路与课程整体设计,列举典型项目实施案例。实践证明基于素质拓展训练的心理健康教育课程项目化教学模式有利于激发学生求知欲望,提高学生的参与性和积极性,提升学生维护和促进心理健康的能力。

关键词：高职院校心理健康教育项目化教学素质拓展训练

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生沉思反应量表的多元概化理论分析

高教论坛 2016年第2期 123-126页

作者：陈功兴广西水利电力职业技术学院广西南宁530023

采用沉思反应量表(RRS中文版)对955名大学生进行测试,借助多元概化理论对沉思反应量表的信度进行分析,发现RRS中文版、反省深思因子、强迫思考因子的概化系数分别为0.78230、0.65490、0.65741,结果表明RRS中文版整体测量信度高,在反省... 详细信息

采用沉思反应量表(RRS中文版)对955名大学生进行测试,借助多元概化理论对沉思反应量表的信度进行分析,发现RRS中文版、反省深思因子、强迫思考因子的概化系数分别为0.78230、0.65490、0.65741,结果表明RRS中文版整体测量信度高,在反省深思因子、强迫思考因子上也达到心理测量学要求,可以作为沉思的测量工具。

关键词：沉思多元概化理论信度抑郁

大学生完美主义与抑郁的关系:沉思的中介作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高教论坛 2014年第12期 104-106页

作者：陈功兴广西水利电力职业技术学院广西南宁530023

探讨大学生非适应性完美主义、适应性完美主义、沉思与抑郁的关系。采用FMPS中文版、RRS中文版、CES-D量表对800名大学生进行测量。结果表明,非适应性完美主义者倾向于用沉思的反应风格来应对负性情绪,从而产生抑郁;适应性完美主义对抑... 详细信息

探讨大学生非适应性完美主义、适应性完美主义、沉思与抑郁的关系。采用FMPS中文版、RRS中文版、CES-D量表对800名大学生进行测量。结果表明,非适应性完美主义者倾向于用沉思的反应风格来应对负性情绪,从而产生抑郁;适应性完美主义对抑郁的负性预测作用不是以沉思为中介变量。

关键词：适应性完美主义非适应性完美主义沉思抑郁

基于高阶因子分析的大学生完美主义心理结构研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2016年第48期 113-116页

作者：陈功兴广西水利电力职业技术学院广西南宁520023

目的:探基于高阶因子分析,探讨大学生完美主义心理结构。方法:采用FMPS中文版、CES-D量表对955名大学生进行测量。结果:(1)完美主义包含个人标准、行动疑虑、担心出错、条理性、父母期望等五个因子,其中个人标准、行动疑虑、担心出错、... 详细信息

目的:探基于高阶因子分析,探讨大学生完美主义心理结构。方法:采用FMPS中文版、CES-D量表对955名大学生进行测量。结果:(1)完美主义包含个人标准、行动疑虑、担心出错、条理性、父母期望等五个因子,其中个人标准、行动疑虑、担心出错、父母期望属于非适应性完美主义,条理性属于适应性完美主义。(2)非适应性完美主义对抑郁的正性预测作用显著,适应性完美助于对抑郁的负性预测作用显著。结论:完美主义为二阶因子结构模型,适应性完美主义得分高的人,其抑郁水平一般较低;非适应性完美主义得分高的人,其抑郁的水平往往比较高。

关键词：适应性完美主义非适应性完美主义抑郁二阶因子分析