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2024，苏企信心满满全力拼 011

2024，苏企信心满满全力拼

基于单元整体教学的初中数学问题情境构建策略

新华日报

作者：崔昊陈娴何钰陈公兴李达

新时代是奋斗者的时代。刚刚过去的2023年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是三年新冠疫情防控转段后经济恢复发展的一年。从年初至年尾，从一条条政策“干货”，到一个个上涨的数据，一个“拼”字，是企业家们铆足劲儿、... 详细信息

新时代是奋斗者的时代。刚刚过去的2023年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是三年新冠疫情防控转段后经济恢复发展的一年。从年初至年尾，从一条条政策“干货”，到一个个上涨的数据，一个“拼”字，是企业家们铆足劲儿、埋头苦干实干的真实写照，展现了企业家在?

关键词：劳动力企业家江苏省燃气轮机跨境电商守正创新自主可控进出口总额营业收入新华日报工业控制产业链短视频

来源： cnki报纸评论

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家长 2024年第24期 13-16页

作者：郭钗福建省晋江市季延初级中学

在日常生活中，数学原理无处不在。学生作为学习者或者未来的生产者，理应正确认识数学知识的价值，合理应用数学知识的方法，以及数学知识在社会中的应用价值。勾股定理素材丰富，逻辑线清晰，如果合理地应用勾股定理的内容，可以让学...

在日常生活中，数学原理无处不在。学生作为学习者或者未来的生产者，理应正确认识数学知识的价值，合理应用数学知识的方法，以及数学知识在社会中的应用价值。勾股定理素材丰富，逻辑线清晰，如果合理地应用勾股定理的内容，可以让学生用数学眼光看待身边日常使用的数学原理，使学生形成正确的价值观念。通过创设真实的问题情境，还可以使学生利用数学知识解决实际问题，感受数学的应用价值，建构完整的知识体系，发展学科核心素养。本文以目前倡导的单元整体教学思想将勾股定理课分为三个课时，即勾股定理及其应用，

关键词：

立足核心素养，构建教学评一致性课堂——以“函数y=Asin（ωx+φ）的图象”教学为例

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中学数学 2024年第1期 28-29页

作者：陈财钗福建省大田县第一中学

数学核心素养是学生在学习过程中逐渐形成的一种综合性运用知识解决问题的能力，培养学生数学核心素养是一个长期、反复、逐渐积累的过程.在实际教学中，教师应遵循教育规律，尊重学生认知水平，切实从教学实际出发设计符合学生认知规... 详细信息

数学核心素养是学生在学习过程中逐渐形成的一种综合性运用知识解决问题的能力，培养学生数学核心素养是一个长期、反复、逐渐积累的过程.在实际教学中，教师应遵循教育规律，尊重学生认知水平，切实从教学实际出发设计符合学生认知规律的数学活动，让学生在活动中思考、感悟、提炼，以此构建教学评一致性课堂，促进学生数学核心素养的落实.

关键词：数学核心素养数学活动教学评一致性

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东方甄选直播电商的综合绩效评价研究

东方甄选直播电商的综合绩效评价研究

作者：公萍山东农业大学

学位级别：硕士

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借助生物实验培养高中生核心素养的对策研究

试题与研究 2024年第10期 42-44页

作者：林君钗陕西省富平县迤山中学

学生核心素养的培养是教师开展课程教学过程中必须重视的教学目标之一。高中生物教学质量的提升与生物实验的开展有密切联系，在生物实验协助下，学生会对生物知识有更加直观、深刻的理解。高中生物教师应当将生物实验作为依托，结合新... 详细信息

学生核心素养的培养是教师开展课程教学过程中必须重视的教学目标之一。高中生物教学质量的提升与生物实验的开展有密切联系，在生物实验协助下，学生会对生物知识有更加直观、深刻的理解。高中生物教师应当将生物实验作为依托，结合新课程改革的实际要求，积极培养高中生的核心素养，为学生全面、健康的发展奠定良好基础。因此，本文主要将思维、能力、社会责任以及生命观念四个维度作为切入点，对借助生物实验培养高中生核心素养的实践对策进行分析。

关键词：高中生物生物实验核心素养实践对策

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海南州:绿水青山里的民主守望

中国人大 2024年第14期 33-34页

作者：张钰钗不详

“青海无波春雁下,草生碛里见牛羊。”在青藏高原东北部,镶嵌着一颗璀璨的明珠,黄河一路奔流,在此留下千顷澄碧,这里便是青海省海南藏族自治州,因位于青海湖之南而得名。海南州地处三江源、青海湖、黄河流域三大重点生态圈,黄河蜿蜒贯... 详细信息

“青海无波春雁下,草生碛里见牛羊。”在青藏高原东北部,镶嵌着一颗璀璨的明珠,黄河一路奔流,在此留下千顷澄碧,这里便是青海省海南藏族自治州,因位于青海湖之南而得名。海南州地处三江源、青海湖、黄河流域三大重点生态圈,黄河蜿蜒贯穿全境,特殊的生态地位让绿色成为海南州最亮的底色。海南州人大常委会坚持以习近平生态文明思想为指引,承担好维护生态安全、保护三江源、保护“中华水塔”的重大使命,完整、准确、全面贯彻新发展理念,立法擦亮绿水青山底色,监督强化黄河流域保护,民情汇聚共建美丽乡村……行走在海南州,可见群山起伏,河流绵延,草原茫茫,湖光荡漾,全过程人民民主之花在绿水青山中绚丽绽放。

关键词：海南藏族自治州美丽乡村三江源青藏高原东北部群山起伏生态圈新发展理念生态地位

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思辨性阅读教学的实施路径

语文世界 2024年第25期 8-9页

作者：王风钗山东省菏泽市曹县庄寨镇韩庄小学

思辨，按照字面理解，即思考与辨析。在以思辨为主的阅读教学中，教师要结合学生实际，根据课堂需要，引导学生对文本内容进行思考，继而进行合理判断，助推学生语文综合素养全面发展。一、紧扣阅读理解，开展思辨阅读阅读是学生与文本...

思辨，按照字面理解，即思考与辨析。在以思辨为主的阅读教学中，教师要结合学生实际，根据课堂需要，引导学生对文本内容进行思考，继而进行合理判断，助推学生语文综合素养全面发展。一、紧扣阅读理解，开展思辨阅读阅读是学生与文本进行信息交换的一个重要过程。

关键词：

核心素养背景下的初中语文名著整本书阅读教学探析

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读写算 2024年第18期 98-100页

作者：吴碧钗福建省霞浦第一中学

名著整本书阅读能够促使学生对书籍全面理解和分析，掌握故事结构、人物形象和主旨，形成自己的独立思考，提高思维能力，还能促使学生从名著阅读中形成正确的价值观，提高学生的核心素养。文章从教学目标、名著导读、过程指导和活动开... 详细信息

名著整本书阅读能够促使学生对书籍全面理解和分析，掌握故事结构、人物形象和主旨，形成自己的独立思考，提高思维能力，还能促使学生从名著阅读中形成正确的价值观，提高学生的核心素养。文章从教学目标、名著导读、过程指导和活动开展等方面提出实践性策略，旨在培养学生广泛的阅读兴趣，提高学生阅读品位，让学生读好书，读整本书，促进学生优秀阅读品质和关键能力的形成。

关键词：核心素养初中语文名著整本书阅读教学策略

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指向深度学习的小学数学单元教学策略

学苑教育 2024年第20期 22-24页

作者：郑永钗福建省大田县广平中心小学福建大田366100

深度学习强调学生的主动参与,实施结构化教学和素养培养导向教学。小学数学单元教学促使学生实现深度学习,教师要从“如何教”转向“引导如何学”,通过多措并举策略的实施,助力学生深度理解和灵活运用所学课程知识。文章首先对深度学习... 详细信息

深度学习强调学生的主动参与,实施结构化教学和素养培养导向教学。小学数学单元教学促使学生实现深度学习,教师要从“如何教”转向“引导如何学”,通过多措并举策略的实施,助力学生深度理解和灵活运用所学课程知识。文章首先对深度学习视域下小学数学单元教学的变革趋势进行分析,进一步对指向深度学习的小学数学单元教学策略进行探究。

关键词：深度学习小学数学单元教学

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