检索结果-南通市图书馆

2016—2020年长江科学院发表的科技论文被SCI、EI和CPCI收录情况分析

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长江科学院院报 2024年第2期41卷 198-202页

作者：聂文陈元明沈晓莹文振兴长江科学院信息中心武汉430010

利用SCI、EI和CPCI三大索引数据库对2016—2020年长江科学院所发表论文进行检索统计,运用文献计量法,从所收录论文的数量、专业、著者、作者群分布情况包括作者群年龄、学历、职称等方面进行统计、归纳和分析,并与前5 a统计数据比较,从... 详细信息

利用SCI、EI和CPCI三大索引数据库对2016—2020年长江科学院所发表论文进行检索统计,运用文献计量法,从所收录论文的数量、专业、著者、作者群分布情况包括作者群年龄、学历、职称等方面进行统计、归纳和分析,并与前5 a统计数据比较,从产出论文这一侧面了解和反映长江科学院近几年来科研、专业和人才结构情况:科研实力和国际影响力得到较大增强,在保持传统专业科研实力的同时,新兴专业的科研实力也迅速提升,对外合作加强,拥有较高层次的科研人才队伍且趋于年轻化。研究结果可为长江科学院学科建设和科研绩效评估提供数据参考。

关键词：论文收录 SCI EI CPCI 长江科学院文献计量法科学评估

液态金属孔隙水压力传感器的原理及其实验研究

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液态金属孔隙水压力传感器的原理及其实验研究

作者：陈元明重庆大学

学位级别：硕士

在岩土工程中,水压力是影响岩土体力学性能以及岩土工程安全性的重要因素。传统孔隙水压力传感器的敏感元件大多由刚性材料或脆性材料制成,在长期使用的过程中往往因疲劳损伤或脆性破坏而失去监测能力。为解决以上问题,本文研制了一款... 详细信息

在岩土工程中,水压力是影响岩土体力学性能以及岩土工程安全性的重要因素。传统孔隙水压力传感器的敏感元件大多由刚性材料或脆性材料制成,在长期使用的过程中往往因疲劳损伤或脆性破坏而失去监测能力。为解决以上问题,本文研制了一款新型的液态金属孔隙水压力传感器。传感器的敏感元件采用高弹性的PDMS作为基底材料,利用软光刻技术在其内部刻蚀微流道,并填充流动性强、导电性好的环保液态金属Galinstan作为导体。制成的敏感元件具备较好的变形性能,可显著提高传感器的使用寿命。将敏感元件与外壳、透水石等部件进行组装制成孔隙水压力传感器。通过理论推导与有限元数值模拟阐释其工作原理,对传感器进行了标定,并开展一系列的实验探究其工作性能。本文设计的传感器由树脂外壳以及内部的透水石、空腔、树脂隔膜、PDMS芯片等部分组成。外壳作为传感器的主要受力部件,能保护PDMS芯片;树脂隔膜直接承受压力,增大了传感器的量程,使测量范围接近兆帕级别;PDMS芯片内部填充的液态金属将压力信号转换为电信号,从而实现对岩土工程中水压力的监测。传感器的工作原理是:水压经透水石作用到树脂隔膜上,隔膜再将压应力传递给内部的PDMS芯片,芯片在受压后产生压缩变形,引起内部的微流道截面发生变形,最终导致内部的电阻值发生改变。为探究芯片厚度对芯片工作性能的影响,设计了3种不同厚度的芯片。通过对液态金属孔隙水压力传感器的理论分析和实验探究,本文得出以下结论:关于PDMS芯片,数值模拟结果表明:微流孔道的尺寸选择和布置方式符合设计要求,微流孔道附近出现应力集中现象,积累了较多的应变能,这诱使孔道截面产生较大变形,从而使内部液态金属电阻值发生显著变化;微流孔道周围的应力集中表现出高度局部化,对附近微流孔道以及芯片整体受力变形影响较小;芯片厚度对芯片的输出曲线有影响,芯片越厚,灵敏度越低、量程越大;设计的PDMS芯片具有重复性好、迟滞性低、非线性程度小的特点,实验拟合曲线与理论曲线有相同变化趋势。对传感器进行了标定实验,量程可达0.9MPa,电阻变化值为550 mΩ左右;拟合曲线与实验结果具有良好的相关性,拟合曲线非线性程度较低;将拟合曲线与理论曲线对比,发现二者具有相同的变化趋势;对传感器进行加卸载重复性实验,其重复性、曲线符合度、迟滞性等关键性能指标均在传感器的基本误差限范围内;为探究传感器测试结果的稳定性,采用不同加载速率对其进行加载实验,其电阻变化值-压应力曲线非常接近;传感器在恒定荷载作用下能输出稳定的信号值;在20℃～40℃之间,传感器的输出信号基本不会产生温度漂移;将研制的传感器与传统的振弦式孔隙水压力传感器进行现场测试实验,二者的测量值非常接近,说明了传感器在实际监测工程中的可行性,为后续实际工程监测提供经验。

关键词：液态金属孔隙水压力传感器 PDMS 微流道

项目化地理长作业的设计路径研究——以"地理眼品北京冬奥会"为例

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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中学地理教学参考 2023年第4期 46-49页

作者：陈元明林小红福建省长汀县第一中学福建龙岩厦门市翔安第一中学福建厦门

遵循学生的认知特点,围绕北京冬奥会这一热点问题,通过项目的方式设计学习任务,引导学生在真实情境中发现问题、组织问题、解决问题,并在体验问题解决的过程中整合知识、内化知识,形成结构化思维路径.

关键词：项目化学习项目化长作业北京冬奥会深度学习

历史虚无主义思潮对大学生的影响过程和影响模式探微

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中州大学学报 2023年第1期40卷 83-87页

作者：陈元明桂林电子科技大学马克思主义学院广西桂林541004

历史虚无主义思潮对大学生的影响过程是一个包括历史虚无主义思潮的相关信息向大学生的传递过程、大学生对历史虚无主义思潮相关信息的接受过程和反馈过程的统一体。在历史虚无主义思潮对大学生的影响过程的基础上,可建构历史虚无主义... 详细信息

历史虚无主义思潮对大学生的影响过程是一个包括历史虚无主义思潮的相关信息向大学生的传递过程、大学生对历史虚无主义思潮相关信息的接受过程和反馈过程的统一体。在历史虚无主义思潮对大学生的影响过程的基础上,可建构历史虚无主义思潮对大学生的影响模式,这种影响模式有简单影响模式和复杂影响模式之分。根据其影响过程和影响模式,综合考虑多种因素和环节,就历史虚无主义思潮对大学生的影响进行分段控制。

关键词：历史虚无主义大学生影响过程影响模式

基于移动网络教学平台的高校混合式教学研究与实践

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教育观察 2022年第1期11卷 29-32+59页

作者：玉苗陈元明桂林理工大学公共管理与传媒学院桂林电子科技大学马克思主义学院

课堂教学改革决定了基于移动网络教学平台的混合式教学改革的成效。以课堂教学改革为中心，对线上与线下课堂进行整体设计，可以实现两者的相互配合、互构式发展。混合式教学改革需要以考核方式改革作为保障，重视过程考核，将学生自评... 详细信息

课堂教学改革决定了基于移动网络教学平台的混合式教学改革的成效。以课堂教学改革为中心，对线上与线下课堂进行整体设计，可以实现两者的相互配合、互构式发展。混合式教学改革需要以考核方式改革作为保障，重视过程考核，将学生自评与互评纳入考核。最后，线上线下混合式教学改革要从个体化学习方式向小组合作学习发展，以集体力量共同应对探究性、创新性学习的新挑战。

关键词：移动网络教学平台高校混合式教学课堂派小组合作学习

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援疆湘女对兵团精神价值内涵的诠释

湘潮 2023年第3期 16-18页

作者：陈元明李雪银

马克思认为，人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。新中国成立初期的新疆，经济落后，物资奇缺，人民生活困苦，到处是...

马克思认为，人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。新中国成立初期的新疆，经济落后，物资奇缺，人民生活困苦，到处是未开发的荒原戈壁，为巩固边防、加快发展，减轻新疆各族人民的负担，党中央决定从内地招收各方面人才支援新疆生产建设兵团的建设。在这一背景下，八千湘女远赴新疆，

关键词：

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论新中国成立以来历史虚无主义的两种取向

毛泽东思想研究 2015年第2期32卷 131-136页

作者：陈元明广西师范大学马克思主义学院广西桂林541004

新中国成立以来,我国在历史研究上取得丰硕成果的同时也出现了历史虚无主义的失误。历史虚无主义往往表现出不同的取向。"左"的历史虚无主义以马克思主义经典作家历史研究的个别论断为教条来剪裁历史,右的历史虚无主义以西方历史研究标... 详细信息

新中国成立以来,我国在历史研究上取得丰硕成果的同时也出现了历史虚无主义的失误。历史虚无主义往往表现出不同的取向。"左"的历史虚无主义以马克思主义经典作家历史研究的个别论断为教条来剪裁历史,右的历史虚无主义以西方历史研究标准为教条来剪裁历史,二者都对历史采取实用主义的态度。综合各种因素考虑,在两种取向的历史虚无主义中,右的历史虚无主义已成为当前的主要危险,当前应重点防范右的历史虚无主义的渗透和威胁。

关键词：历史虚无主义取向 “左”的历史虚无主义右的历史虚无主义