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经筋理论指导推拿治疗非特异性下腰背痛的探索

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第3期 0146-0151页

作者：郑林遥陈佳彦廖军福建中医药大学针灸学院福建福州350122

非特异性下腰背痛(NLBP)是病因不明的一类腰痛疾病,病因复杂、病机不明且缺乏明确的病理改变,反复发作,难以治愈,为患者带来了极大的痛苦。推拿被认为是治疗NLBP最有效的方法之一,但不同医家的推拿指导理论与治疗思路各异。用经筋理论... 详细信息

非特异性下腰背痛(NLBP)是病因不明的一类腰痛疾病,病因复杂、病机不明且缺乏明确的病理改变,反复发作,难以治愈,为患者带来了极大的痛苦。推拿被认为是治疗NLBP最有效的方法之一,但不同医家的推拿指导理论与治疗思路各异。用经筋理论重新诠释NLBP的中医病因病机,浅析推拿治疗NLBP的起效机制,探讨经筋理论在NLBP推拿治疗中的指导意义,为NLBP推拿治疗的临床开展提供更为丰富的思路与理论支撑。

关键词：经筋非特异性下腰背痛推拿

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高中语文教学中的审美教育

当代教育科学 2011年第14期 55-56页

作者：陈佳彦上海同济大学附属七一中学

语文课文为对学生进行审美教育提供了丰富的内容，给予了得天独厚的条件。通过语文教学，学生能感受到作品中艺术形象的美，语言特色的美，说理抒情的美，激发他们去感受大自然和现实生活中的美。培养他们在日常生活中发现美、感受美、... 详细信息

语文课文为对学生进行审美教育提供了丰富的内容，给予了得天独厚的条件。通过语文教学，学生能感受到作品中艺术形象的美，语言特色的美，说理抒情的美，激发他们去感受大自然和现实生活中的美。培养他们在日常生活中发现美、感受美、辨别美、创造美的能力。

关键词：高中语文教学审美教育感受美语文课文艺术形象语言特色现实生活日常生活

开发潜能健全人格教学做合一——记年"青"的百年老校七一中学

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上海教育科研 2005年第3期 63-65页

作者：王科音陈佳彦上海市七一中学 200040

这是一所上海市科技特色学校,联合国教科文组织EPD会员学校,上海市教育科研先进集体,上海市体育传统学校(武术、手球)……坐在绿色环抱的"思亭"里,望着盘旋缠绕的紫藤架,秀竹挺立、假山呼应、花草铺垫,还有那水溅落雾、金鱼嬉戏的喷水... 详细信息

这是一所上海市科技特色学校,联合国教科文组织EPD会员学校,上海市教育科研先进集体,上海市体育传统学校(武术、手球)……坐在绿色环抱的"思亭"里,望着盘旋缠绕的紫藤架,秀竹挺立、假山呼应、花草铺垫,还有那水溅落雾、金鱼嬉戏的喷水池……你会感到置身于美丽的花园之中.细瞧,休闲亭内、紫藤架下、秀竹林边、趣园廊旁、樱花树下,活跃着一群群充满朝气的青年学子和睿智又可亲的老师们.车水马龙的都市为她注入了先进的教育理念,时尚精彩的世界为她带来了腾飞的机遇,这就是位于静安双高区中的一所年"青"的百年老校--七一中学.

关键词：学校教学做合一开发潜能健全人格马龙手球体育传统科技特色会员上海

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高中语文美育实践研究

高中语文美育实践研究

作者：陈佳彦上海师范大学

学位级别：硕士

本文从高中语文教学实践出发,主要探讨了高中语文美育的基础、高中语文美育的范畴、建构高中语文美育过程的条件和高中语文教师的美育修养,旨在表明要想更好地在一线语文教育中开展美育实践工作就必须从语文学科自身出发。关注语文学科... 详细信息

本文从高中语文教学实践出发,主要探讨了高中语文美育的基础、高中语文美育的范畴、建构高中语文美育过程的条件和高中语文教师的美育修养,旨在表明要想更好地在一线语文教育中开展美育实践工作就必须从语文学科自身出发。关注语文学科本身的特质,重视从汉语的音、形、义,从语言和思维的内在关系以及生活中审视美育的基础。利用现今高中语文教学文本帮助师生发现美、感受美。关注师生在语文美育过程中的作用,倡导在平等对话的沟通方式和分享多元目标中实施美育。重视语文教师本身的美育素养,提升语文美育实践的有效性。

关键词：高中语文美育教师的首席引导平等对话的沟通方式

导师合作制:提升高中学生综合素质的有效载体

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现代教学 2016年第6期 10-13页

作者：陈佳彦上海市华东模范中学

上海市华东模范中学有着70年的办学历史,在长期的办学实践中,学校逐步形成了"团结民主,求真务实,开拓创新,敢为人先"的优良校风。从1995年开始,学校在上海首创普通高中"双通道"办学模式,整合普通高中与未来多种准备性教育因素,为高中学... 详细信息

上海市华东模范中学有着70年的办学历史,在长期的办学实践中,学校逐步形成了"团结民主,求真务实,开拓创新,敢为人先"的优良校风。从1995年开始,学校在上海首创普通高中"双通道"办学模式,整合普通高中与未来多种准备性教育因素,为高中学生打下多元发展的基础,实现了学生发展由"一条通道"拓展为"两条通道"(即"双通道")的理论性和实践性的突破,成为普教改革的一面旗帜。

关键词：有效载体高中学生综合素质评价学生综合素质合作制学校课程拓展型课程

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浅谈品读人物传记与语文学习的关系

基础教育论坛 2020年第23期 35-36页

作者：陈佳彦上海市华东模范中学

广泛涉猎是语文学习的基础,文章把怎样品读人物传记类书籍,以及如何推动语文学习作为探究点加以阐述。从人物传记特点出发,指导通读文本,梳理文章脉络,把握整体结构,提升语言建构与运用能力;突破单篇文本阅读,让单篇与多篇文本互为佐证... 详细信息

广泛涉猎是语文学习的基础,文章把怎样品读人物传记类书籍,以及如何推动语文学习作为探究点加以阐述。从人物传记特点出发,指导通读文本,梳理文章脉络,把握整体结构,提升语言建构与运用能力;突破单篇文本阅读,让单篇与多篇文本互为佐证,通过对比分析,提升文化审美与思辨能力;从处于历史洪流中的某一个人的视角出发,助推思维发展,提升文化传承与理解能力。最终,以点带面为读者找到一种阅读与语文学习的方法。

关键词：人物传记语文学习提升能力

依托文本提高语言建构与运用能力——元杂剧《窦娥冤》教学随想

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基础教育参考 2018年第22期9卷 48-49页

作者：陈佳彦上海市华东模范中学

《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出：“在语文课程中，学生的思维发展和提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的。”语言的建构与运用是学生应具备的... 详细信息

《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出：“在语文课程中，学生的思维发展和提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的。”语言的建构与运用是学生应具备的基础能力。在此，以《窦娥冤》一课为例，浅谈如何以文本为依托培养学生的语言建构与运用能力。

关键词：《窦娥冤》语言建构运用能力文本元杂剧语文课程标准学生个体随想