检索结果-南通市图书馆

高教探索 2009年第4期 113-115页

作者：陈云涛浙江金融职业学院党委宣传部

本文从文化与知识的内涵差别出发,对当前高等教育尤其是高职教育的育人方式进行了考量,剖析了高职文化育人的的特点,并以国家示范性高职院校——浙江金融职业学院为例,提出构建融职业精神、职业能力和职业生态诸要素为一体的文化育人体... 详细信息

本文从文化与知识的内涵差别出发,对当前高等教育尤其是高职教育的育人方式进行了考量,剖析了高职文化育人的的特点,并以国家示范性高职院校——浙江金融职业学院为例,提出构建融职业精神、职业能力和职业生态诸要素为一体的文化育人体系的构想。

关键词：文化文化育人高职文化育人体系

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双连梁的等效分析

建筑结构 2011年第S1期41卷 1040-1042页

作者：陈云涛上海建筑设计研究院有限公司上海200041

从阐述双连梁的等效在工程中的应用入手,分析了比较简单易行的几种等效原则,并与实际计算结果进行了对比。对比结果表明,仅考虑连梁参数的几种等效都具有一定的局限性,仅能提供一定的选取原则,对双连梁的深入研究还是应该从改进目前的... 详细信息

从阐述双连梁的等效在工程中的应用入手,分析了比较简单易行的几种等效原则,并与实际计算结果进行了对比。对比结果表明,仅考虑连梁参数的几种等效都具有一定的局限性,仅能提供一定的选取原则,对双连梁的深入研究还是应该从改进目前的计算程序入手,以充分考虑墙肢刚度的影响。

关键词：双连梁等效跨高比

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金融企业文化的价值维度

学术交流 2009年第6期 177-180页

作者：陈云涛浙江金融职业学院人文社科部杭州310018

价值维度是企业文化的根本指向。在文化中找寻价值维度,就是将价值作为一种视角,来判断文化的合理性与效应,有助于企业更及时、有效地协调各方面的利益冲突。本文从金融企业特有的文化属性入手,分别选取"行业:诚与礼的融合"、"专业:稳... 详细信息

价值维度是企业文化的根本指向。在文化中找寻价值维度,就是将价值作为一种视角,来判断文化的合理性与效应,有助于企业更及时、有效地协调各方面的利益冲突。本文从金融企业特有的文化属性入手,分别选取"行业:诚与礼的融合"、"专业:稳健与创新的统一"、"职业:财富使命与社会责任的均衡"三个角度,剖析了金融企业文化在价值维度上呈现出的基本风范、基本策略和基础人格,以期运用文化这种非正式制度,提升金融企业的竞争力。

关键词：价值价值维度企业文化金融业

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高职教育视域下的大学精神重构

高等教育研究 2009年第7期30卷 61-65页

作者：陈云涛浙江金融职业学院浙江杭州310018

"大学精神"通常包括"人文关怀"、"理性光辉"和"自由独立"三层基本涵义。高职院校由于起源、主体、使命责任、培养模式等根本性差异,大学精神未完整地传承。"职业情怀"、"经世济用"和"开放协作"是高职教育视域下大学精神的新架构。

关键词：大学精神高职教育大学精神重构

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大学生诚信文化理论与实践修订版修订版

文化浸染:产教融合、协同育人的新语境--以浙江金融职业学院为例

2014年

作者：陈云涛等

本书分为“义理之间：诚信论”“天地之间：诚信事”“你我之间：诚信人”三大部分，以诚信文化为主轴，通过对诚信理论的多视角阐述、诚信事例的典型性评析、诚信状况的调查思考、诚信行为的指引导向、诚信文化的建设实践等剖析了诚信... 详细信息

ISBN: (纸本)9787517805670

本书分为“义理之间：诚信论”“天地之间：诚信事”“你我之间：诚信人”三大部分，以诚信文化为主轴，通过对诚信理论的多视角阐述、诚信事例的典型性评析、诚信状况的调查思考、诚信行为的指引导向、诚信文化的建设实践等剖析了诚信文化的本质、架构和功能，引导读者感知、领会诚信文化。本书拓宽了校园诚信文化构架、诚信文化育人功效、高校诚信机制等方面的研究路径，同时将对加快高等职业院校诚信文化建设、加强和完善大学生诚信教育发挥有效的辐射作用。

关键词：大学生社会公德教育

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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中国职业技术教育 2017年第4期33卷 70-73页

作者：陈云涛浙江金融职业学院浙江杭州310018

传统的产教融合、协同育人,强调的是一种以学校为主体的办学模式,关注于学校的内在关系对接和外在关系协同;而作为以学生为主体的办学理念,产教融合、协同育人更强调育人目标。这就需要以文化浸染的语境重新审视我们的教育教学和育人实... 详细信息

传统的产教融合、协同育人,强调的是一种以学校为主体的办学模式,关注于学校的内在关系对接和外在关系协同;而作为以学生为主体的办学理念,产教融合、协同育人更强调育人目标。这就需要以文化浸染的语境重新审视我们的教育教学和育人实践,在大学文化和产业文化的相互作用中推进文化育人。

关键词：文化浸染产教融合育人职业教育

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论高职院校校园文化的建设机理

学校党建与思想教育 2016年第12期 85-86页

作者：陈云涛浙江金融职业学院

文化是学校之魂。高职院校校园文化建设既是学校内涵的自然显现,也是学校发展的必然潜在命题。找准高职院校校园文化的科学定位,进行富有特色的文化塑造,系统设计合理的文化架构是高职院校校园文化建设的基本机理。

关键词：建设机理文化定位文化塑造文化架构

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我国证券业前瞻性信息披露的法律空间

浙江金融 2005年第1期 35-36页

作者：陈云涛

证券市场上的前瞻性信息(forward-looking information),又称为"预测性信息"或"软信息",是指以企业未来可能发生的事项和可能采取的行动为基础的,关于企业的各种未来信息或有助于预测的信息;区别于表述客观可证实的历史性事件的"硬信息"... 详细信息

证券市场上的前瞻性信息(forward-looking information),又称为"预测性信息"或"软信息",是指以企业未来可能发生的事项和可能采取的行动为基础的,关于企业的各种未来信息或有助于预测的信息;区别于表述客观可证实的历史性事件的"硬信息".据美国注册会计师协会(AICPA)财务报告特别委员会1994年的实证研究结果,前瞻性信息主要包括管理部门的计划、机会与风险的评价、实际经营业绩与以前披露的机会、风险及管理部门计划的比较等,它们都直接或间接地体现着企业发展的前景.

关键词：企业前瞻性信息披露机会管理部门风险证券业实际未来区别

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高职院校文化育人的要素分析

中国高教研究 2017年第1期 104-106页

作者：陈云涛浙江金融职业学院党委宣传部部长教授浙江杭州310018

文化育人的实质是学校把自身看作一个文化机构,以文化传播的方式促进学生的全面发展,真正实现"以文化人"。文化育人的要素主要包含:历史性要素、环境性要素、主体性要素和开放性要素。高职院校要实现文化育人的目标,必须结合自身特点,... 详细信息

文化育人的实质是学校把自身看作一个文化机构,以文化传播的方式促进学生的全面发展,真正实现"以文化人"。文化育人的要素主要包含:历史性要素、环境性要素、主体性要素和开放性要素。高职院校要实现文化育人的目标,必须结合自身特点,深入挖掘相关要素的内涵,深刻体味其精神价值和理性追求,以一种整体的文化观推进育人工作。

关键词：文化育人历史性要素环境性要素主体性要素开放性要素

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我国融资租赁法律制度分析

浙江金融 2006年第3期 54-56页

作者：陈云涛

从1981年第一家全国性租赁公司——中国东方租赁有限公司成立至今,中国的融资租赁业经历了创建的阵痛、发展的喜悦和萎缩的迷茫。总的来说,作为一个行业,对我国国民经济的贡献没有预想中的充分,这跟我国的经济政策环境和金融管理制度都... 详细信息

从1981年第一家全国性租赁公司——中国东方租赁有限公司成立至今,中国的融资租赁业经历了创建的阵痛、发展的喜悦和萎缩的迷茫。总的来说,作为一个行业,对我国国民经济的贡献没有预想中的充分,这跟我国的经济政策环境和金融管理制度都有着密切的关系。而法律作为上层建筑,具体昭现了政策的内涵与导向;研究融资租赁法律制度,无疑能够削析该行业的发展思路,更好地促进我国融资租赁业的发展。

关键词：融资租赁业法律制度制度分析经济政策环境金融管理制度公司成立租赁公司国民经济上层建筑全国性