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岷县探索推行“飞地农业”模式解决中药材种植耕地不足难题

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岷县探索推行“飞地农业”模式解决中药材种植耕地不足难题

实验室毒气泄漏扩散与人体吸入暴露的数值模拟

定西日报

作者：陈丽

本报讯（新定西·定西日报记者陈丽）岷县素有“千年药乡”和“中国当归之乡”之称，是全国有名的道地中药材主产区。近年来，随着中药材种植面积逐年扩大，受退耕还林还草、作物倒茬等因素影响，全县适宜中药材种植的耕地逐年减少。... 详细信息

本报讯（新定西·定西日报记者陈丽）岷县素有“千年药乡”和“中国当归之乡”之称，是全国有名的道地中药材主产区。近年来，随着中药材种植面积逐年扩大，受退耕还林还草、作物倒茬等因素影响，全县适宜中药材种植的耕地逐年减少。为破解“岷归”等道地药材市场供需矛盾，岷......

关键词：中药材种植

来源： cnki报纸评论

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安全与环境学报 2025年

作者：吴家麟冯旭光王静虹蔡昀廷潘勇李亚运付明合肥大健康研究院健康大数据与群体医学研究所南京工业大学安全科学与工程学院江苏省城市与工业安全重点实验室清华大学合肥公共安全研究院人员安全安徽省重点实验室

实验室有毒气体泄漏会严重威胁人员安全。研究利用计算流体力学（Computational Fluid Dynamics，CFD）技术，模拟分析一氧化碳和氯气泄漏扩散及人体吸入暴露规律。通过构建真实实验室环境的数值模型，量化毒气浓度时空分布演化规律，... 详细信息

实验室有毒气体泄漏会严重威胁人员安全。研究利用计算流体力学（Computational Fluid Dynamics，CFD）技术，模拟分析一氧化碳和氯气泄漏扩散及人体吸入暴露规律。通过构建真实实验室环境的数值模型，量化毒气浓度时空分布演化规律，结合人体对毒气的剂量–反应关系，获取了不同泄漏场景下的人员损伤特征。结果显示，一氧化碳在远离通风口且存在障碍物的实验室区域会明显聚集，而氯气的扩散和聚集较均匀。安全撤离时间受气体密度、毒性等特性及空间位置影响。当一氧化碳泄漏时，人员须在90 s内撤离，在氯气泄漏时则须在30 s内撤离，否则可能危及生命。建议结合模拟结果在实验室典型位置，如试验仪器附近、实验室中心、出口、通风口等区域设置浓度报警器，并为安全疏散与人员防护等提供指导。

关键词：安全工程有毒气体实验室安全泄漏扩散呼吸暴露计算流体力学

加强基层行政事业单位党员档案管理人才队伍建设的路径

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四川劳动保障 2025年第2期 164-165页

作者：陈丽清福建省宁德市公安局东侨分局

在新时代背景下,档案管理工作日趋完善,档案作为“活化石”的作用日益凸显。党员档案作为个人人事档案的重要组成部分,其作用不容忽视。做好基层行政事业单位的党员档案管理,有助于提高基层单位内部的凝聚力、向心力和战斗力,促进整体... 详细信息

在新时代背景下,档案管理工作日趋完善,档案作为“活化石”的作用日益凸显。党员档案作为个人人事档案的重要组成部分,其作用不容忽视。做好基层行政事业单位的党员档案管理,有助于提高基层单位内部的凝聚力、向心力和战斗力,促进整体工作提质增效。因此,基层行政事业单位要管理好党员档案,夯实基层党建堡垒工作。

关键词：基层行政事业单位基层单位人事档案基层党建人才队伍建设提质增效档案管理工作新时代背景下

台风灾害下分布式资源协同配置的配电网弹性提升策略

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发电技术 2025年

作者：熊永康杜昀曾振锋舒展辛建波宋冠宏国网江西省电力有限公司电力科学研究院南昌大学信息工程学院

【目的】用电设备的增加与自然灾害的频发，对配电网弹性的需求不断提升。为此，提出了一种基于台风灾害下优化分布式资源协同配置的策略。【方法】首先，充分考虑灾前电动汽车用户在台风灾害下参与供电恢复的潜力，并以此构建台风灾害... 详细信息

【目的】用电设备的增加与自然灾害的频发，对配电网弹性的需求不断提升。为此，提出了一种基于台风灾害下优化分布式资源协同配置的策略。【方法】首先，充分考虑灾前电动汽车用户在台风灾害下参与供电恢复的潜力，并以此构建台风灾害下的电网故障模型和电动汽车灾前调度模型。然后，以配电网负荷缺失成本和电网故障风险成本最低为目标，建立了分布式新能源最优配置模型。最后，以IEEE 33节点系统为例，设置了3种场景并进行了对比研究。【结果】3种场景的对比分析结果表明，所提策略能同时达到负荷缺失量减少百分比和支路累计越限功率和综合最低。其中，负荷缺失量减少百分比为95.53%，支路累计越限功率和减少率为29.23%。【结论】在台风灾害下，所提策略可以有效恢复系统失负荷，提高电网弹性，并降低系统运行风险。

关键词：台风灾害分布式资源电动汽车调度电网弹性多源协同配电网

课程思政视域下中华优秀传统文化融入小学语文课堂的策略分析

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名师在线(中英文) 2025年第2期11卷 22-24页

作者：陈丽娜福州市仓山区第一中心小学

思政教育的核心目的在于培养学生的道德修养与人文素养,促进学生身心健康发展。在课程思政工作不断推进的背景下,如何将课程思政与语文教学融合起来形成教育合力是广大小学语文教师关注的重点问题。中华优秀传统文化作为我国民族文化的... 详细信息

思政教育的核心目的在于培养学生的道德修养与人文素养,促进学生身心健康发展。在课程思政工作不断推进的背景下,如何将课程思政与语文教学融合起来形成教育合力是广大小学语文教师关注的重点问题。中华优秀传统文化作为我国民族文化的瑰宝,将其融入小学语文教学中,是贯彻落实立德树人根本任务的重要路径,也是实现思政教育与语文学科融合的有效路径。基于此,文章就如何在课程思政视域下实现中华优秀传统文化和小学语文教学的有机融合进行探讨,希望可以为小学语文教学改革提供借鉴。

关键词：小学语文课程思政中华优秀传统文化

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行政事业单位内控中的信息化技术应用研究

财富时代 2025年第1期 26-27页

作者：陈丽雯扬州市公路事业发展中心

随着数字化转型浪潮的到来，行政事业单位的内控工作也迎来了前所未有的变革机遇。信息化技术，作为这场变革的核心驱动力，为行政事业单位内控提供了强有力的技术支持，不仅有助于提升单位抗风险能力，还推动了行政事业单位反腐倡廉建...

随着数字化转型浪潮的到来，行政事业单位的内控工作也迎来了前所未有的变革机遇。信息化技术，作为这场变革的核心驱动力，为行政事业单位内控提供了强有力的技术支持，不仅有助于提升单位抗风险能力，还推动了行政事业单位反腐倡廉建设。本文将从行政事业单位内控工作的概述出发，分析行政事业单位内控信息化建设的重要意义，并深入探讨信息化技术的具体应用。

关键词：

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市政工程施工管理安全风险管控措施分析

中文科技期刊数据库（全文版）工程技术 2025年第1期 126-129页

作者：陈丽萍南昌县城市建设投资发展集团有限公司江西南昌330200

市政工程是城市发展、民生改善的重要内容,其安全风险管理直接关系着公共利益与建设者的生命安全。其中包括道路建设、桥梁建设、排水改造、公共服务设施建设等,对提升城市基础设施水平,提高居民生活质量具有重要意义。然而,市政工程建... 详细信息

市政工程是城市发展、民生改善的重要内容,其安全风险管理直接关系着公共利益与建设者的生命安全。其中包括道路建设、桥梁建设、排水改造、公共服务设施建设等,对提升城市基础设施水平,提高居民生活质量具有重要意义。然而,市政工程建设所面临的环境与条件复杂多变,给安全管理带来了极大的挑战。尽管市政工程事故发生率逐年下降,但其所造成的生命财产损失却是不可忽视的。一旦发生事故,不仅会危及建筑工人的生命安全,而且会给社会公共安全带来重大影响,甚至会导致公众对市政工程的信任度下降。因此,深入研究并建立一套行之有效的安全风险控制策略,对减少事故发生、保证项目顺利实施具有十分重要的现实意义。

关键词：市政工程施工管理安全风险管控

听障儿童阅读理解能力的发展及其对数学计算的影响

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内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2025年第1期038卷 89-97页

作者：陈丽兰海南师范大学心理学院

采用句意填充任务和简单减法与复杂减法的计算任务，分别对260名3—9年级听障儿童的阅读理解能力和数学计算能力进行测查。结果发现：听障儿童阅读理解能力的发展严重滞后于健听儿童，且呈现不同的发展趋势，总体上3—9年级听障儿童的... 详细信息

采用句意填充任务和简单减法与复杂减法的计算任务，分别对260名3—9年级听障儿童的阅读理解能力和数学计算能力进行测查。结果发现：听障儿童阅读理解能力的发展严重滞后于健听儿童，且呈现不同的发展趋势，总体上3—9年级听障儿童的阅读理解能力随着年级(年龄)的增加而不断提高，但不存在显著的性别差异；阅读理解能力强的听障儿童在两项计算任务中的得分均显著高于阅读理解能力弱的听障儿童，且在两项计算任务中，高、中、低三组不同阅读理解能力的小学中段(3—4年级)听障儿童的得分差异不显著，但对于7—9年级听障儿童，阅读理解能力高分组得分显著高于阅读理解能力低分组得分，小学高段(5—6年级)听障儿童在简单运算任务中，阅读理解能力高分组得分也显著高于阅读理解能力低分组得分，但在复杂减法运算任务中，不同阅读理解能力组的得分差异不显著。由研究结果可知：听障儿童的阅读理解能力与其数学计算能力相关，随着年级(年龄)的增长，阅读理解能力的强弱更能影响其数学计算，且在简单计算任务(如简单减法)上的影响可能更大。在教育实践中，应采用视觉辅助策略对听障儿童阅读理解能力进行早期干预，同时通过数学语言能力训练提高听障儿童的数学成绩。

关键词：听障儿童阅读理解能力数学计算特殊教育

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指向高阶思维培养的初中语文支架式阅读教学探究

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教学月刊(中学版)(教学参考) 2025年第1期 91-94页

作者：陈丽晔浙江省杭州市西溪中学

支架式教学法是一种以学生为中心的教学策略,可显著提高学生的高阶思维能力。在具体实践中,教师可搭建目标支架以提升综合性和整合性思维,搭建情境支架以增强情感体验和形象思维,搭建问题支架以发展分析思维和逻辑思维,搭建评价支架以... 详细信息

支架式教学法是一种以学生为中心的教学策略,可显著提高学生的高阶思维能力。在具体实践中,教师可搭建目标支架以提升综合性和整合性思维,搭建情境支架以增强情感体验和形象思维,搭建问题支架以发展分析思维和逻辑思维,搭建评价支架以培养批判性思维。在搭建学习支架时,教师还需注意适时搭建、适度搭建、因人而异等事项,引领学生从不同角度审视问题,提出自己的观点和见解,实现从被动接受到主动探索的转变。

关键词：高阶思维支架式阅读教学法初中语文

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