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教育高质量发展进程中提升中小学办学活力的思考——基于治理的视角

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教育理论与实践 2023年第29期43卷 18-22页

作者：沈胜林陈中文黄冈师范学院教育学院湖北黄冈438000

随着教育改革的不断推进,党和国家提出了建设教育高质量教育体系的要求。提升中小学办学活力是促进学校高质量发展的迫切需要。教育高质量发展进程中影响中小学办学活力的关键因素主要包括:学校办学治校的科学理念、学校治理中多元主体... 详细信息

随着教育改革的不断推进,党和国家提出了建设教育高质量教育体系的要求。提升中小学办学活力是促进学校高质量发展的迫切需要。教育高质量发展进程中影响中小学办学活力的关键因素主要包括:学校办学治校的科学理念、学校治理中多元主体的参与、学校科学合理的权责配置、完善相应的制度和保障措施。学校内部办学活力有待激发、学校外部协同活力有待加强、办学活力的文化引领有待贯穿、提升办学活力的手段和方法有待丰富、办学活力的科学评价有待改进是当前在提升中小学办学活力方面存在的主要问题。教育高质量发展进程中提升中小学办学活力的治理路径主要在于:完善学校内部治理制度体系,健全学校办学活力保障健全;引入外部支持与监督机制,提升学校办学活力;以文化建设提升学校办学活力;探索集团化办学模式以激发学校办学活力;树立正确的教育评价导向,增强学校内生力。

关键词：教育高质量发展中小学学校治理办学活力

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张海的艺术创造力和时代贡献

中国书法 2024年第5期 46-51页

作者：西中文

张海先生作为书法事业的组织者和领导者，其卓越的才能和成就为书法界瞩目。这当然也是很了不起的，但如果仅限于此，那也不过证明他是优秀的组织者而已。难得的是，张海先生在不遗余力推动当代书法事业不断发展的同时，其个人在艺术上...

张海先生作为书法事业的组织者和领导者，其卓越的才能和成就为书法界瞩目。这当然也是很了不起的，但如果仅限于此，那也不过证明他是优秀的组织者而已。难得的是，张海先生在不遗余力推动当代书法事业不断发展的同时，其个人在艺术上的探索并未受到丝毫影响。这是两项都特别耗费精力的工作，一个人能干好其中的一项已是不易，想同时把两项都干好，

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“五育并举”视域下的中小学心理健康教育课程完善途径

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平安校园 2023年第11期 40-47页

作者：万子琛陈中文李威黄冈师范学院

教育高质量发展需要注重学生全面发展，其中基础教育阶段的心理教育是促进学生全面发展的重要组成部分。目前，许多学生面临较大的学业压力和竞争压力，快速的社会节奏、海量的互联网信息、家庭环境变化等因素都会给学生带来一定程度上...

教育高质量发展需要注重学生全面发展，其中基础教育阶段的心理教育是促进学生全面发展的重要组成部分。目前，许多学生面临较大的学业压力和竞争压力，快速的社会节奏、海量的互联网信息、家庭环境变化等因素都会给学生带来一定程度上的心理负担和适应困难，导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题的出现。在这样的背景下，心理健康教育的重要性日益凸显。心理健康教育可以提供给学生必要的心理知识和技能，

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如何保障乡村学校课后服务高效开展——基于“双减”政策实施两周年的阶段性审视与反思

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黄冈师范学院学报 2023年第6期43卷 1-5页

作者：陈中文杨航琳李威黄冈师范学院教育学院湖北黄冈438000

我国乡村学校课后服务从政策制定、资源配置到学校实施,遵循城乡一体、均衡发展的目标准则。但“双减”政策实施近两年来,乡村学校课后服务实施与成效相比城市存在着明显差距。研究发现:乡村学校课后服务政策保障体系存在着主体责任不... 详细信息

我国乡村学校课后服务从政策制定、资源配置到学校实施,遵循城乡一体、均衡发展的目标准则。但“双减”政策实施近两年来,乡村学校课后服务实施与成效相比城市存在着明显差距。研究发现:乡村学校课后服务政策保障体系存在着主体责任不明确、内容供给不精准、经费来源不稳定、结果反馈不及时等问题,乡村学校持续推进“双减”阻力较大。因此,建立责任共担机制,明确主体责任分工;创设服务适配环境,提升内容供给准度;拓宽经费开源渠道,稳定经费保障水平;秉持持续改进理念,发挥结果导向效用,从而保障“双减”政策在乡村学校更好地实施和发展。

关键词：乡村学校课后服务 “双减”政策保障体系审视与反思

以道为师与为师之道:老子师道哲学的现代诠释

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上海教育科研 2022年第12期 35-40页

作者：岳涛陈中文谢先成黄冈师范学院教育学院 438000 华中师范大学考试研究院 430079

“师道”问题从“道统”之根源上可追溯至老子“道”的哲学,与道家学派本身存在渊源。首先,老子“道法自然”的命题确立了其“以道为师”的师道哲学的原始建构,为中国师道传统中传道尊师宗旨的形成奠定了理论基础,此为老子师道哲学之“... 详细信息

“师道”问题从“道统”之根源上可追溯至老子“道”的哲学,与道家学派本身存在渊源。首先,老子“道法自然”的命题确立了其“以道为师”的师道哲学的原始建构,为中国师道传统中传道尊师宗旨的形成奠定了理论基础,此为老子师道哲学之“体”;其次,老子提出以“不言之教”为代表的非形式化师道思想,从学理逻辑上对抗和消解教育中过于重视外在形式而架空教育本质的庸俗教育观,此为老子师道哲学之“显”;最后,在“为师之道”上,老子开启了师道授受关系中辩证用反的方法之门,此为老子师道哲学之“用”。老子的师道哲学对于当代的教育发展,有着正本清源、对抗异化、开启自觉的时代价值。

关键词：老子师道哲学现代诠释时代价值

乡村文化振兴的提出背景、目标指向和推进思路

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广西社会科学 2022年第9期 15-22页

作者：张中文南通大学马克思主义学院江苏南通226019

实施乡村振兴战略全面振兴乡村,是新时代中国必须破解的现代化发展难题,而文化振兴对于乡村振兴来说具有先导性。乡村文化振兴是一项自觉性很强的社会文化实践活动,乡村文化振兴的理想目标指向、现实目标指向和价值目标指向三者的有机统... 详细信息

实施乡村振兴战略全面振兴乡村,是新时代中国必须破解的现代化发展难题,而文化振兴对于乡村振兴来说具有先导性。乡村文化振兴是一项自觉性很强的社会文化实践活动,乡村文化振兴的理想目标指向、现实目标指向和价值目标指向三者的有机统一,共同构成了我国乡村文化振兴的目标指向体系,正是这一目标指向体系规定和引导着我国乡村文化振兴的实践发展方向。当前,我国乡村文化振兴实践正处于实施推进阶段,需要重点做好以下工作:党建引领,保证乡村文化建设“不跑偏”“不走调”;创新驱动,助推乡村文化创造性转化和创新性发展;村民共建,致力于乡村文化创生体系的优化与赋能。

关键词：乡村振兴乡村文化振兴党建引领创新驱动村民共建

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小学数学教学效果提升方法研究

小学数学教学效果提升方法研究

基于创新价值链视角的区域创新政策组合对区域创新绩效影响的研究

第四届世纪之星创新教育论坛

作者：陈中文江苏省淮安市淮阴区韩桥乡中心小学

伴随着现在科学技术、生活水平等一系列方面的提高,文化知识在如今的社会中就变得越来越重要,小学的文化课知识也在不断地社会背景发展中凸显出了越来越重要的地位,如何提高小学数学教学质量和学生综合素质,是教育改革和发展的方向。本... 详细信息

伴随着现在科学技术、生活水平等一系列方面的提高,文化知识在如今的社会中就变得越来越重要,小学的文化课知识也在不断地社会背景发展中凸显出了越来越重要的地位,如何提高小学数学教学质量和学生综合素质,是教育改革和发展的方向。本文通过对小学数学教学效果提升方法进行研究,以提高课堂教学质量。

关键词：小学数学教学效果课堂质量提升

来源： cnki会议评论

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基于创新价值链视角的区域创新政策组合对区域创新绩效影响的研究

作者：杜中文北京邮电大学

学位级别：硕士

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“教育优先发展”战略的历史省思与时代追求

黄冈师范学院学报 2019年第2期39卷 57-61,74页

作者：陈中文黄冈师范学院教育学院湖北黄冈438000

"教育优先发展"思想是实现教育现代化和教育强国的理论前提。这一战略思想源自对中国古代教育思想的汲取与升华、对于近现代教育救国思潮的继承与反思和对于马克思主义教育思想的深化与发展,呼应了国家发展、民族振兴的时代需求。教育... 详细信息

"教育优先发展"思想是实现教育现代化和教育强国的理论前提。这一战略思想源自对中国古代教育思想的汲取与升华、对于近现代教育救国思潮的继承与反思和对于马克思主义教育思想的深化与发展,呼应了国家发展、民族振兴的时代需求。教育究竟是否得到优先发展,财政投入力度的增大、教师队伍建设的提升、教育行业社会地位的上升应是三个最重要的判断标准。无论是国家还是地方政府,必须强化教育政策支持、加大教育财政投入、提升师范教育质量、推进教育管理创新,才能真正实现"教育优先发展"的目标。

关键词：教育优先发展历史逻辑判断标准实践路径