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浅谈体验式教学在初中道德与法治课中的应用

智力 2023年第11期 100-103页

作者：陈万勇贵州省遵义市播州区团溪镇中学

体验式教学是一种基于学生体验和互动的教学方法，具有很强的实践性和趣味性。文章以初中道德与法治课为研究对象，探讨了体验式教学在道德与法治课中的应用。实践证明，教师应用体验式教学可以提高学生的道德素养和法治观念，激发学生... 详细信息

体验式教学是一种基于学生体验和互动的教学方法，具有很强的实践性和趣味性。文章以初中道德与法治课为研究对象，探讨了体验式教学在道德与法治课中的应用。实践证明，教师应用体验式教学可以提高学生的道德素养和法治观念，激发学生的学习兴趣和积极性，是一种有效的教学方法。

关键词：体验式教学初中道德与法治应用

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把书读活,须经深度“对话”

高中生学习(作文素材与时评) 2023年第10期 37-38页

作者：陈万勇不详

哲学家黑塞说:“世界上任何书籍都不能给你带来好运,但它们能让你成为更好的自己。”作为精神的养料,书籍对人的益处不言而喻。但是,如何吸取这些养料,却是一个经久不息的话题,也有着见仁见智的观点。在众多读书的见解中,我最推崇陶行... 详细信息

哲学家黑塞说:“世界上任何书籍都不能给你带来好运,但它们能让你成为更好的自己。”作为精神的养料,书籍对人的益处不言而喻。但是,如何吸取这些养料,却是一个经久不息的话题,也有着见仁见智的观点。在众多读书的见解中,我最推崇陶行知先生的主张一“用活书,活用书,用书活”。那么,如何真正把书读活,让阅读为成长赋能呢?个人认为,最好的办法就是深度对话。

关键词：陶行知黑塞读活深度对话用书

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不同排量下轻烃泵优化运行方案研究

油气田地面工程 2022年第11期41卷 36-40页

作者：陈万勇大庆油田有限责任公司天然气分公司

轻烃外输泵既是轻烃储库生产运行重要设备,也是高耗能设备,不同额定流量的轻烃泵,能耗差异较大。针对此问题,选择某轻烃储库的轻烃泵开展现场试验。通过模拟不同排量与泵效预期曲线,在机泵最佳工况范围内增大外输流量,记录机泵电流、出... 详细信息

轻烃外输泵既是轻烃储库生产运行重要设备,也是高耗能设备,不同额定流量的轻烃泵,能耗差异较大。针对此问题,选择某轻烃储库的轻烃泵开展现场试验。通过模拟不同排量与泵效预期曲线,在机泵最佳工况范围内增大外输流量,记录机泵电流、出口压力、流量,振动参数变化对机泵工作状态影响,分析不同排量下轻烃泵最优运行方案。优化后,减少了机泵启停频次,至少节约能耗约16.7%,降低了轻烃储库生产运行成本。

关键词：储库轻烃泵屏蔽泵变频器

建构数字版权产品二级市场的法律困境与现实出路

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社会科学辑刊 2023年第4期 60-70页

作者：万勇中国人民大学法学院

在数字经济时代,建构数字版权产品二级市场是实现分配正义的当然推论、发展市场经济的应然需要、促进文化保存的必然选择,具有充分的正当性与必要性。然而,在发展过程中,其遇到了法律上的重大障碍:传统权利用尽原则难以适用于数字环境... 详细信息

在数字经济时代,建构数字版权产品二级市场是实现分配正义的当然推论、发展市场经济的应然需要、促进文化保存的必然选择,具有充分的正当性与必要性。然而,在发展过程中,其遇到了法律上的重大障碍:传统权利用尽原则难以适用于数字环境。为纾解发展困境,已有研究提出了“功能等同说”“单一复制件说”“传播权用尽说”等准用旧法型或改良老制型解决方案,但这些方案均存在一定局限性。“数字转售法定许可说”跳脱了“权利用尽原则能够/不能适用数字环境”二分的思维陷阱,以“再造新规”的方式为建构数字版权产品二级市场提供了最佳现实出路。

关键词：版权数字经济权利用尽首次销售 NFT

单元学历案:指向核心素养的语文单元教学设计探索——以“略读美文品美德”单元为例

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新课程评论 2023年第10期 74-81页

作者：郑梦萍陈万勇浙江省杭州市拱墅区教育研究院浙江省杭州市教育科学研究院教科所

致力于全体学生核心素养的发展是新版《义务教育语文课程标准》的根本理念。开展单元教学设计是实现课堂转型、培育核心素养的有效路径。审视一线教师的单元教学设计,普遍存在难以真正体现单元特质、尚未完全转向学生立场、忽视学科核... 详细信息

致力于全体学生核心素养的发展是新版《义务教育语文课程标准》的根本理念。开展单元教学设计是实现课堂转型、培育核心素养的有效路径。审视一线教师的单元教学设计,普遍存在难以真正体现单元特质、尚未完全转向学生立场、忽视学科核心素养培育等问题。单元学历案以课程视角、学生立场和助学方案为特征,是单元教学设计的有效载体。指向核心素养的语文单元学历案设计必须回应学会什么、何以学会以及学会多少等问题,包含单元整体概览、课时方案编制、作业反思设计等核心要素。

关键词：核心素养单元教学设计单元学历案学为中心

网格化管理:“双减”背景下作业管理的创新探索

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新课程评论 2022年第10期 79-85页

作者：陈晓菲陈万勇浙江省杭州市夏衍初级中学教导处不详

作业管理是“双减”背景下教学质量提升的突破口。学校聚力教研组、备课组、教师、学生、家长,强化职能,形成网格横线;优化作业设计、布置、批改、指导等环节,细化流程,形成网格纵线;纵横交互,构建并完善“多元主体管理”的校本作业治... 详细信息

作业管理是“双减”背景下教学质量提升的突破口。学校聚力教研组、备课组、教师、学生、家长,强化职能,形成网格横线;优化作业设计、布置、批改、指导等环节,细化流程,形成网格纵线;纵横交互,构建并完善“多元主体管理”的校本作业治理体系。通过作业设计的网格化管理,提升作业质量;通过作业布置的网格化管理,控制作业数量;通过作业指导的网格化管理,提高作业效能。

关键词： “双减” 网格化作业管理治理

为人而教,为未来而教——芬兰基础教育见闻及思考

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新课程评论 2020年第2期 123-128页

作者：陈万勇浙江省杭州市教育科学研究所研究三室

二十年前,芬兰只是偏处斯堪的纳维亚半岛的一个小国,默默无闻。2000年,由于PISA测试的优异表现,芬兰从幕后走到了台前。如今,芬兰早已声名显赫,成为全球教育同行取经的圣地。

关键词：斯堪的纳维亚声名显赫芬兰基础教育圣地

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学科分项等级评价:为何、何为及何以可能

福建教育 2023年第40期 32-35页

作者：金颖金鑫陈万勇浙江省杭州市长寿桥小学浙江省杭州市教育科学研究院

基于“教—学—评”一体化的学科分项等级评价是推进学科评价改革的重要抓手,具有多方面的育人价值。学科分项等级评价的开展可从评价标准建构、评价工具设计、评价任务实施、评价结果应用等方面着手。学科分项等级评价的落地,离不开教... 详细信息

基于“教—学—评”一体化的学科分项等级评价是推进学科评价改革的重要抓手,具有多方面的育人价值。学科分项等级评价的开展可从评价标准建构、评价工具设计、评价任务实施、评价结果应用等方面着手。学科分项等级评价的落地,离不开教研、监测、成果示范等方面的机制保障。

关键词：学科分项等级评价 “教—学—评”一体化核心素养

智能时代的家庭劳动教育——家校社协同的视角

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2023年第1期 106-109页

作者：陈万勇郑梦萍浙江省杭州市教育科学研究院浙江省杭州市拱墅区教育研究院

智能时代,随着城市化进程的加剧和社会分工的细化,劳动被服务外包或智能机器替代的趋势越来越明晰。在劳动机会逐步减少、劳动场境不易获得的窘境之下,家庭劳动教育因为重智轻劳的不良风气、功利取向的观念偏差、缺少协同的社会支持而... 详细信息

智能时代,随着城市化进程的加剧和社会分工的细化,劳动被服务外包或智能机器替代的趋势越来越明晰。在劳动机会逐步减少、劳动场境不易获得的窘境之下,家庭劳动教育因为重智轻劳的不良风气、功利取向的观念偏差、缺少协同的社会支持而遭遇阻力。要让智能时代的家庭劳动教育落细落实,需从三个方面着力:宣传引导,优化家长的劳动教育观念;培训赋能,提升家长的劳动教育能力;多方协同,强化家庭劳动教育支持。

关键词：智能时代家庭劳动教育家校社协同