检索结果-南通市图书馆

基于区块链模型构建学校综合实践活动课程评价体系

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上海教育 2024年第Z1期 203-204页

作者：陆颖姝冷忆宁上海市浦东新区海桐小学

区块链是一种分布式基础架构与计算方式,设计学校综合实践活动课程的评价体系时,可以借鉴去中心化、公开透明、集体维护等区块链的核心思想。运用区块链模型的原因在于其独特的技术特性与教育理念相契合,有助于提高评价的公正性、透明...

区块链是一种分布式基础架构与计算方式,设计学校综合实践活动课程的评价体系时,可以借鉴去中心化、公开透明、集体维护等区块链的核心思想。运用区块链模型的原因在于其独特的技术特性与教育理念相契合,有助于提高评价的公正性、透明度和可信度。同时,区块链技术还可以用于记录和追踪学生的学习过程和成果,为教育评价和改革提供有力的数据支持。

关键词：

指向学科核心素养的小学任务型学习活动设计与实施

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浦东教育

浦东教育 2023年第11期 4-9页

作者：陆颖姝上海市浦东新区海桐小学

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，为任务型学习活动的设计与实施提供了方向。任务型学习活动的主要功能是引导学生在真实问题解决的过程中转变学习方式、提升认知水平、促进高阶思维发展，增强学科知识向学科核心素养的有效转化... 详细信息

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，为任务型学习活动的设计与实施提供了方向。任务型学习活动的主要功能是引导学生在真实问题解决的过程中转变学习方式、提升认知水平、促进高阶思维发展，增强学科知识向学科核心素养的有效转化。任务型学习活动的设计需要紧密围绕学习目标，关注师生角色变化，适时拓展任务维度。任务型学习活动的实施流程包括创设情境、明确任务、分析任务、展示成果、评价总结五大环节。

关键词：学科核心素养任务型学习活动学习方式思维发展

同心聚力润泽童心海桐小学推进全员导师制的实践与思考

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上海教育 2023年第Z1期 106-107页

作者：陆颖姝上海市浦东新区海桐小学

关爱每个学生的生命成长与身心健康发展,教育才有意义,民族和未来才有希望。如今,我校全员导师制已成为激发校园内生性活力的重要载体,承载着优化教师育人意识和能力,优化家校沟通途径,围绕学生重构现代教育关系,提高学校教育针对性和... 详细信息

关爱每个学生的生命成长与身心健康发展,教育才有意义,民族和未来才有希望。如今,我校全员导师制已成为激发校园内生性活力的重要载体,承载着优化教师育人意识和能力,优化家校沟通途径,围绕学生重构现代教育关系,提高学校教育针对性和实效性,提高学生心理健康水平,创设和谐社会的重要使命。海桐全员导师制“1.0版本”一年多前,我曾看到一位老师的工作日志,深深触动了我。“对教育和学生的热爱,让我始终坚持着这样简单的信念:让孩子的生活充满阳光、春风和雨露,看着他们欢笑,看着他们蹦跳,

关键词：导师制实践与思考

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“双减”工作下提升课堂教学效能的思与行

上海教育 2022年第Z1期 56-57页

作者：陆颖姝上海市浦东新区海桐小学

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。减轻中小学生的课业负担、作业负担,其根本目的是要让教育回归本原,使学生享受到真正有质量的教育...

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。减轻中小学生的课业负担、作业负担,其根本目的是要让教育回归本原,使学生享受到真正有质量的教育,让学生健康全面发展。作为基础教育一线工作者,我们必须坚决贯彻党的教育方针,准确把握人才培养方向,自觉提高对“双减”的思想认识,深刻领会“双减”的重大意义,为党和国家培养人才,担负起历史的使命。

关键词：

以初心点亮童心携创想奔赴未来海桐小学“童心筑梦,童创未来”品牌项目实践探索

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上海教育 2023年第Z2期 161-162页

作者：陆颖姝上海市浦东新区海桐小学

在新时代背景下,培养具有创新精神和实践能力的青少年已成为我国教育改革的重要任务。海桐小学结合“童心教育”的办学理念,紧紧围绕创新素养培育目标,以项目为抓手,通过跨学科学习、项目化学习、科创环境建设等方面,在实践中不断激发...

在新时代背景下,培养具有创新精神和实践能力的青少年已成为我国教育改革的重要任务。海桐小学结合“童心教育”的办学理念,紧紧围绕创新素养培育目标,以项目为抓手,通过跨学科学习、项目化学习、科创环境建设等方面,在实践中不断激发学生创造潜能,促进学生创新素养发展,逐渐形成“童心筑梦,童创未来”创新素养培养品牌项目。

关键词：

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浅谈小学生自主活动开展策略

现代教学 2023年第5期 64-65页

作者：陆颖姝上海市浦东新区海桐小学

构建新型的课堂教学模式是广大研究者和实践者孜孜以求的目标。教师引导学生自主开展活动,施以巧妙的支架,帮助学生在活动中学会运用知识,加深对概念的理解,掌握相关的活动能力,让学生“学有所用,学有所长”,进而改变师生在课堂中教与... 详细信息

构建新型的课堂教学模式是广大研究者和实践者孜孜以求的目标。教师引导学生自主开展活动,施以巧妙的支架,帮助学生在活动中学会运用知识,加深对概念的理解,掌握相关的活动能力,让学生“学有所用,学有所长”,进而改变师生在课堂中教与学的方式。

关键词：自主活动开展策略

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教师工作坊助推学校内涵发展

现代教学 2021年第9期 67-68页

作者：陆颖姝上海市浦东新区潼港小学

学校发展依赖于教师发展,教师发展需要一定的方式途径。上海市浦东新区潼港小学以教师工作坊为载体,帮助教师组建工作坊,制订教师工作坊实施方案,组建多种类型的教师工作坊,加强教师工作坊管理,有效地促进了学校教师的专业发展,提升了... 详细信息

学校发展依赖于教师发展,教师发展需要一定的方式途径。上海市浦东新区潼港小学以教师工作坊为载体,帮助教师组建工作坊,制订教师工作坊实施方案,组建多种类型的教师工作坊,加强教师工作坊管理,有效地促进了学校教师的专业发展,提升了学校办学水平。

关键词：工作坊教师发展

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校长寄语

中文自修 2023年第22期 28-28页

作者：陆颖姝上海市浦东新区海桐小学

胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。阅读是孩子们经历的一场充满惊喜的发现之旅,写作则帮助他们释放表达、激发文字创造力。《中文自修》是让孩子们领略文字魅力的窗口,透过它,童心在文字的海洋中丰盈充实。岁月泼墨,缀下繁花,守住童心的...

胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。阅读是孩子们经历的一场充满惊喜的发现之旅,写作则帮助他们释放表达、激发文字创造力。《中文自修》是让孩子们领略文字魅力的窗口,透过它,童心在文字的海洋中丰盈充实。岁月泼墨,缀下繁花,守住童心的温度,守护人生的价值。

关键词：

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柔性相变复合材料及其应用研究进展

高分子材料科学与工程 2024年第1期40卷 179-190页

作者：董涧锟师文钊刘瑾姝陆少锋西安工程大学纺织科学与工程学院陕西西安710048

柔性相变复合材料因其兼具优异的相变储能特性、耐受外力形变的柔性及与控温器件复合的可加工性,在智能材料开发中受到研究者的广泛关注。文中详述了通过聚合物网络共混、多孔骨架吸附及相变分子结构设计等3种支撑结构策略制备柔性相变... 详细信息

柔性相变复合材料因其兼具优异的相变储能特性、耐受外力形变的柔性及与控温器件复合的可加工性,在智能材料开发中受到研究者的广泛关注。文中详述了通过聚合物网络共混、多孔骨架吸附及相变分子结构设计等3种支撑结构策略制备柔性相变复合材料的研究现状;总结了其在电池热管理器件、可穿戴电子器件和柔性传感器等领域的应用;最后,对柔性相变复合材料的研究重点和未来发展方向进行了展望。

关键词：柔性相变复合材料支撑结构热能储存电池热管理器件可穿戴电子器件柔性传感器