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    • 54,316 篇 公共管理
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  • 41,137 篇 文学
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  • 22,769 篇 艺术学
  • 16,312 篇 历史学
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主题

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机构

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作者

  • 6,005 篇 王永强
  • 5,675 篇 陆军
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  • 4,342 篇 李永强
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语言

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检索条件"作者=陆现强"
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基于战略管理的消费电子企业绩效提升路径探讨
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知识经济 2025年 第3期 153-155页
作者: 肖胜 深圳市同洲电子股份有限公司 广东深圳518100
文章主要探讨基于战略管理的消费电子企业如何通过优化业务流程与绩效管理体系,实绩效的提升。文章通过分析消费电子企业的业务、流程特点及给绩效管理带来的挑战,构建了基于战略管理的绩效管理体系,包括明确与分解战略目标、设定关... 详细信息
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基于BA的火电机组分时段负荷协调优化调度
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中国新技术新产品 2025年 第1期 23-25页
作者: 钱飞 国能陈家港发电有限公司 江苏盐城224600
由于行方法在火电机组分时段负荷协调优化调度中应用机组有功网损和电压偏差改善效果较差,没有达到预期的调度效果,因此本文提出基于蝙蝠优化算法(Bat Algorithm,BA)的火电机组分时段负荷协调优化调度方法。以有功网损最小和电压偏差... 详细信息
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数字化转型对中小企业经营绩效的影响研究
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中国集体经济 2025年 第1期 101-104页
作者: 申军 太原师范学院经济与管理学院
为了全面剖析中小企业数字化转型的状与困境,探索数字化转型的关键要素及其对经营绩效的深远影响,文章主要从多个维度展开深入分析。首先,回顾了中小企业数字化转型的状,总结政府支持、企业实践及面临的挑战。其次,重点分析了数字... 详细信息
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制阐释论与新文科建设中的跨学科问题
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临沂大学学报 2025年 第1期 111-121页
作者: 邓心 中国矿业大学人文学院
制阐释论是近年来的学术热点,它反对采用“场外征用”的方式生成文论。以跨学科方式生成文学理论,将使文论失去内生动力,游离于文本并与文学实践脱节。而体国家战略工程的“新文科”则鲜明地倡导跨学科,在学科建设、人才培养和... 详细信息
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论“两个确立”教育融入高校思政课教学的逻辑理路
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黄冈师范学院学报 2025年 第1期45卷 69-75页
作者: 蒋永 华南师范大学马克思主义学院 广东广州510631
“两个确立”作为党和国家治国理政的重要成果,是新时代思想政治教育的重要内容。推动“两个确立”教育融入高校思政课,有其必然的逻辑理路,具体表在为何融、融什么、怎么融的逻辑架构中。从为何融入的视角看,需要从“两个确立”教育... 详细信息
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基于生命周期视角的事业单位固定资产管理优化研究
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知识经济 2025年 第1期 203-205页
作者: 冬梅 中国科学院成都山地灾害与环境研究所 四川成都614000
文章基于生命周期视角,阐述了事业单位固定资产管理的重要性及其面临的挑战,明确了从生命周期视角研究固定资产管理优化的必要性。通过文献研究,对当前事业单位固定资产管理状进行了综述,揭示了事业单位固定资产管理的特殊性,以及在... 详细信息
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北淮阳中生代adakite岩石地球化学特征及成因讨论
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岩石学报 2001年 第4期17卷 541-550页
作者: 潘国 于航波 南京大学地球科学系 南京210093
大别山造山带后缘的北淮阳带发育大面积的中生代岩浆岩。其中,晚侏罗世至早白垩世早期(15~130Ma)的岩体具有与adakite类似的地球化学特征,SiO2>56%,高铝(SiO2>70%时,Al2O3>15%)、高锶(Sr>400μg/g)、钠质(Na2O3.34%~4.75%,Na2O/K... 详细信息
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STEM教育为学生提供广阔学习空间
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小学科学 2025年 第1期 73-75页
作者: 张家港市文昌小学 江苏
随着教育改革的不断深化,小学科学教育面临着新的挑战和机遇。STEM教育作为一种综合性的教育模式,调科学、技术、工程和数学的融合,其对于提高学生的实践能力和创新思维具有重要意义。本文旨在探讨小学科学STEM教育中跨学科融合的策... 详细信息
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“归纳总结”生成高效课堂——以函数单调性、奇偶性判断为例
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数理天地(高中版) 2025年 第1期 20-21页
作者: 江苏省阜宁中等专业学校 224400
函数的单调性、奇偶性是高中数学函数板块的基础知识,在高考中常与函数的周期性、图象对称性等相结合进行考查,题型多变,内容灵活,要求学生熟练掌握函数单调性、奇偶性的性质和特点.本文对函数单调性、奇偶性的判断与应用进行归纳总结,... 详细信息
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聚力构建公务员导学培养体系
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党员干部之友 2025年 第1期 14-15页
作者: 中共莘县县委 莘县县委组织部 莘县县委统战部
近年来,莘县持续健全公务员导学培养体系,建立“梯次式夯基”“帮带式提能”“沉浸式练兵”三项机制,系统化精细化做好公务员“全链条”培养管理。建立“梯次式夯基”机制,打牢理论武装“支撑”。抓好阵地建设。依托“三同”教育...
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