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放飞温情,让爱回归——中职英语课堂中的人文关怀浅探

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科普童话 2014年第3期 39-39页

作者：陆洪丽江苏省启东市第二中等专业学校

中职学生的管理不仅仅需要那些必有的校规条例,依据他们的心理特点,他们更需要富有人情味的人文关怀,尤其体现在英语学科。中职学生对英语都不是兴趣太大,但如果教师能营造出和谐温情的氛围,在尊重、关爱中学习英语这门课程,那效果肯定... 详细信息

中职学生的管理不仅仅需要那些必有的校规条例,依据他们的心理特点,他们更需要富有人情味的人文关怀,尤其体现在英语学科。中职学生对英语都不是兴趣太大,但如果教师能营造出和谐温情的氛围,在尊重、关爱中学习英语这门课程,那效果肯定是不一样的,学生们会从心里爱上英语,爱上充满爱的英语课。一、用耐心培养自信与坚持中职学生有自己的思想观点与思维方式,对教师的教学态度与方式是否适合自己有自己的判断,教师的情绪也直接影响着学

关键词：中职英语课堂人文关怀学习英语英语教学

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有效运用信息技术,优化中职英语课堂教学

内蒙古教育（C） 2015年第2期 89-89页

作者：陆洪丽江苏省启东市第二中等专业学校

在信息化时代,英语教师可以有效运用信息技术,使中职英语课堂教学从"一潭死水"中走出来,使之转化为"活水"。

关键词：信息技术中职英语学习兴趣

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生活与课堂的融合

学周刊（下旬） 2010年第1期 17-17页

作者：陆洪丽秦皇岛市海港区大旺庄小学河北秦皇岛066001

学习知识的目的是为了解决生活中的实际问题，知识来源于生活，同样，知识也要服务于生活。教师作为知识的传播者，不能把知识与生活割裂开来。大教育家张伯苓说：“要教出‘活孩子’．而不是‘死孩子’。”教师的职责就是要给知识注入... 详细信息

学习知识的目的是为了解决生活中的实际问题，知识来源于生活，同样，知识也要服务于生活。教师作为知识的传播者，不能把知识与生活割裂开来。大教育家张伯苓说：“要教出‘活孩子’．而不是‘死孩子’。”教师的职责就是要给知识注入生命，把学生领人知识的殿堂去遨游，点燃学生求知的欲望，而绝不能把学生教成做题的机器。但是在课堂教学中，有些教师只注重传播书本上的知识，并不能引导学生把知识与生活联系起来．使学生“死读书”“读死书”，失去对学习的兴趣和解决实际问题的能力．从而阻碍学生思维的发展和知识的拓展与延伸。

关键词：课堂教学生活学习知识引导学生知识来源学生思维传播者教师

重复经颅磁刺激对阿尔茨海默病小鼠海马齿状回钾离子通道的影响

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中国组织工程研究 2025年第12期29卷 2544-2552页

作者：钱磊于洪丽赵秀芝朱俞灿河北工业大学生命科学与健康工程学院天津市300130 河北工业大学天津市生物电工与智能健康重点实验室天津市300130 河北工业大学省部共建电工装备可靠性与智能化国家重点实验室天津市300130

背景:经颅磁刺激已经被用于治疗阿尔茨海默病,但其机制尚未完全明确。目的:分析重复经颅磁刺激对阿尔茨海默病小鼠海马齿状回神经兴奋性的作用机制。方法:采用随机数字表法,将16只C57BL/6小鼠随机分为对照组(n=8)、对照+磁刺激组(n=8),... 详细信息

背景:经颅磁刺激已经被用于治疗阿尔茨海默病,但其机制尚未完全明确。目的:分析重复经颅磁刺激对阿尔茨海默病小鼠海马齿状回神经兴奋性的作用机制。方法:采用随机数字表法,将16只C57BL/6小鼠随机分为对照组(n=8)、对照+磁刺激组(n=8),将16只APP/PS1小鼠随机分为痴呆组(n=8)、痴呆+磁刺激组(n=8),对照+磁刺激组与痴呆+磁刺激组给予重复经颅磁刺激,2 h/d,连续刺激14 d。磁刺激结束后,采用水迷宫实验检测小鼠认知能力,全细胞膜片钳技术采集动作电位,分析阿尔茨海默病对动作电位的影响;全细胞膜片钳技术采集钾离子通道电流,分析其动力学特性对神经兴奋性的作用。结果结论:①水迷宫实验结果显示,正常小鼠接受重复经颅磁刺激后能够更加精准地找到确定原平台位置,阿尔茨海默病导致小鼠学习记忆能力下降,找到平台次数下降,海马齿状回神经元退化,而重复经颅磁刺激可提高阿尔茨海默病小鼠的学习记忆能力;②全细胞膜片钳技术检测结果显示,重复经颅磁刺激能够使阿尔茨海默病小鼠神经元更容易发生去极化,使神经元更易兴奋;③钾离子通道电流分析结果显示,阿尔茨海默病使得瞬时外向钾通道半数激活电压增大,失活曲线向着去极化方向偏移,复活时间常数延长,使得延迟整流钾通道激活曲线向着去极化的方向偏移,而重复经颅磁刺激干预延迟了钾离子通道的打开与关闭,抑制了细胞内钾离子的外流,使得细胞内保持较高浓度K^(+),提高了神经元兴奋性;④结果表明,重复经颅磁刺激可能通过提高海马齿状回颗粒神经元兴奋性来缓解认知能力的衰退。

关键词：重复经颅磁刺激全细胞膜片钳 K+通道水迷宫神经兴奋性学习记忆动作电位

双相障碍患者的风险决策偏好:来自三水平元分析的证据

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心理学报 2025年第1期57卷 100-124,I0001-I0010页

作者：陆嘉琦李雨斯何贵兵浙江大学心理与行为科学系杭州310058 杭州师范大学经亨颐教育学院杭州311121

本研究采用三水平元分析定量估计双相患者与健康个体的风险决策偏好差异,并检验该差异是否受到样本特征和测量特征的调节。基于71篇文献和176个效应量的元分析发现,双相患者比健康个体更偏好风险寻求(Hedges'g=0.301),且这一偏好在风险... 详细信息

本研究采用三水平元分析定量估计双相患者与健康个体的风险决策偏好差异,并检验该差异是否受到样本特征和测量特征的调节。基于71篇文献和176个效应量的元分析发现,双相患者比健康个体更偏好风险寻求(Hedges'g=0.301),且这一偏好在风险态度量表(Hedges'g=0.624)、行为实验任务(Hedges'g=0.252)和日常风险行为(Hedges'g=0.312)中都稳定存在。同时,该差异还受到年龄(β=0.009)和心境阶段的调节,其中不论心境阶段如何,双相患者均比健康个体更偏好风险寻求(缓解期:Hedges'g=0.245;躁狂期:Hedges'g=0.604;重性抑郁期:Hedges'g=0.417)。此外,在行为实验任务中,该差异受到年龄(β=0.012)和地区的调节。特别是欧洲(Hedges'g=0.419)和南美洲(Hedges'g=0.420)的患者,以及在爱荷华赌博任务(Hedges'g=0.396)和剑桥赌博任务(Hedges'g=0.220)中的患者,均比健康个体更偏好风险寻求;而在日常态度和行为中,该差异仅受到心境阶段的调节,躁狂期患者(Hedges'g=0.747)比健康个体更偏好风险寻求。本研究首次通过多种风险决策偏好测量类型探讨双相障碍与风险决策的关系,得出了较稳定的结果,并提出未来研究应充分考虑心境阶段、任务类型等因素的影响,深入挖掘双相障碍影响风险决策的心理机制,为双相障碍的临床管理和心理教育提供参考。

关键词：双相障碍风险决策元分析决策范式跨心境特异性

构建未来职业教育体系：OECD国家的推进逻辑、现实困境和改革经验

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职业技术教育 2025年第1期 72-79页

作者：陆维康浙江大学公共管理学院、中国科教战略研究院

劳动力市场的深刻变化，导致职业教育改革势在必行。OECD国家在构建未来职业教育体系过程中遵循三大推进逻辑：适应数字化和绿色化社会；提高响应市场的敏捷度；增强职业教育的包容性。在这样的逻辑指导下，OECD国家职业教育着重解决如... 详细信息

劳动力市场的深刻变化，导致职业教育改革势在必行。OECD国家在构建未来职业教育体系过程中遵循三大推进逻辑：适应数字化和绿色化社会；提高响应市场的敏捷度；增强职业教育的包容性。在这样的逻辑指导下，OECD国家职业教育着重解决如何促进社会参与、如何拓宽参与人员、如何强化过渡功能以及如何使用数字技术这四大难题。各国纷纷采取改革措施，构建面向未来的职业教育体系：政府引领，促进职业教育与社会合作；精准设计，建立灵活便捷的教育项目；上下联通，强化不同类型教育衔接；提供保障，鼓励创新使用数字化技术。

关键词：未来职业教育体系数字化绿色转型

学科类培训机构缩减对学生在校时长的影响:基于“双减”政策的评估研究

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华东师范大学学报（教育科学版） 2025年第1期43卷 37-48页

作者：陆伟魏易杭州师范大学经亨颐教育学院杭州311121 北京大学中国教育财政科学研究所北京100871

对校外培训机构的治理整顿是“双减”改革的重要内容之一。本文使用大众点评网学科类培训机构的商铺信息,结合高德地图地理编码和搜索POI应用接口,以及全国中小学教育信息化使用情况调查等数据,实证检验了学科类校外培训机构缩减对学生... 详细信息

对校外培训机构的治理整顿是“双减”改革的重要内容之一。本文使用大众点评网学科类培训机构的商铺信息,结合高德地图地理编码和搜索POI应用接口,以及全国中小学教育信息化使用情况调查等数据,实证检验了学科类校外培训机构缩减对学生在校时长的影响。研究发现:(1)“双减”期间,全国层面学科类培训机构的缩减比例约为88%。(2)学校周边学科类培训机构的缩减程度越高,学生每天待在学校内的时间也越多,也即校内教育与校外教育出现一定程度的替代,且这种替代效应在弱势阶层群体中更为明显;在北上广深四个一线城市不明显,但在其他众多二三线城市可以观察到。(3)学校周边学科类培训机构的缩减程度越高,学生在学校内完成课后作业的概率也越高,而在校外辅导班完成课后作业的概率则越低;但培训机构缩减对学生完成课后作业的总时长没有影响。

关键词： “双减” 学科类培训机构校外培训在校时长

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井筒套管对井间电磁成像测井信号传输的影响

电波科学学报 2012年第4期27卷 754-759页

作者：陆洪刘菊陈林如中国电波传播研究所山东青岛266107

通过模拟柱状三层介质中电磁波传播特性,得到了井筒套管对井间传输的电磁信号的影响。将发射天线看作位于无限长圆柱形井筒套管中央的垂直磁偶极子,井筒套管内外是分布均匀的柱状三层介质,把电磁场用磁赫兹矢量位表示,推导了各个区域的... 详细信息

通过模拟柱状三层介质中电磁波传播特性,得到了井筒套管对井间传输的电磁信号的影响。将发射天线看作位于无限长圆柱形井筒套管中央的垂直磁偶极子,井筒套管内外是分布均匀的柱状三层介质,把电磁场用磁赫兹矢量位表示,推导了各个区域的电磁场积分表达式,利用数值积分计算了不同情况下的电磁场分布,分析了井筒套管电导率(材料)、厚度及测井工作频率对井间电磁成像测井信号的影响。

关键词：井间电磁成像井筒套管磁偶极子磁赫兹矢量

海浪对水下甚低频最小频移键控信号解调的影响

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电波科学学报 2011年第4期26卷 731-734页

作者：陆洪潘威炎中国电波传播研究所山东青岛266107

在对潜通信中,甚低频(VLF)最小频移键控(MSK)调制信号是通常使用的信号形式。由于海浪的浪高与甚低频电波在海水中的波长可比拟,所以海浪对通信的影响不可忽视。在考虑海浪和高斯噪声影响的情况下,用计算机仿真给出MSK差分解调的误码率... 详细信息

在对潜通信中,甚低频(VLF)最小频移键控(MSK)调制信号是通常使用的信号形式。由于海浪的浪高与甚低频电波在海水中的波长可比拟,所以海浪对通信的影响不可忽视。在考虑海浪和高斯噪声影响的情况下,用计算机仿真给出MSK差分解调的误码率,分析了海浪波高和信噪比对通信解码误码率的影响。

关键词：海浪波高 MSK 误码率信噪比