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云南省培智学校初中劳动教育课程实施现状调查研究
云南省培智学校初中劳动教育课程实施现状调查研究
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作者: 陆文深 云南师范大学
学位级别:硕士
劳动教育课程历来是培智学校课程体系的重要组成,承载着培育智力障碍学生适应生活和融入社会的使命与担当。在培智学校初中阶段实施劳动教育课程,不仅能够康复和补偿智力障碍学生的身心缺陷,激发其内在潜能,使其身心全面和谐发展,还能... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
普通大学生的残疾理解研究--基于绘画投射分析的方法
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残疾人研究 2022年 第4期 31-42页
作者: 王琳琳 陆文深 赵德虎 云南师范大学教育学部 昆明650500
基于绘画的投射和象征性原理,探索高等融合教育背景下普通大学生对残疾的理解。研究发现,普通大学生对残疾的理解仍局限且刻板,缺乏更具社会意义的残疾认知。普通大学生已经初具社会模式残疾观,但仍缺乏残疾权利视角下对残疾问题的归因... 详细信息
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近20年来国际“残疾污名”的研究热点与前沿——基于Web of Science期刊献的可视化分析
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现代特殊教育 2022年 第12期 51-60页
作者: 梅越 赵德虎 陆文深 王琳琳 云南师范大学教育学部 昆明650500
为把握残疾污名的国际研究热点,利用Citespace软件对2001—2021年间Web of Science数据库中的447篇献进行可视化分析。分析结果显示,教育学、心理学和社会学是污名研究的主要学科领域;四大研究热点包括不同障碍类别的污名研究、由自... 详细信息
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初中生画笔下的残疾:一项基于云南农村中学的质性研究
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中国特殊教育 2021年 第5期 13-21,30页
作者: 陆文深 赵德虎 梅越 王琳琳 云南师范大学教育学部 昆明650500
普通学生对残疾概念的理解,是衡量融合教育质量的重要指标。本研究以云南省一所农村中学为研究场域,采用质性研究方法,探究普通初中生对残疾的理解状况。研究发现,普通初中生对残疾的理解仍反映传统医学模式下的残疾观;对残疾缺乏全面... 详细信息
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课标背景下我国特殊教育学校教材研究的回顾与展望
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绥化学院学报 2021年 第10期41卷 138-142页
作者: 陆文深 马金晶 云南师范大学教育学部 云南昆明650500
特殊教育学校课程标准的颁布为特殊教育学校教材建设提供了重要依据,通过对93篇现有献的整理与分析,发现特殊教育学校教材研究已成显学,一线教师成为研究主体,研究主题在类型、学科及学段上分布不均,研究视角三足鼎立。未来特殊教育... 详细信息
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韩国残疾理解教育的开展及对我国的启示
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现代特殊教育 2021年 第21期 75-79页
作者: 陆文深 邓春燕 王琳琳 云南师范大学教育学部 650500
普通学生对残疾概念的理解程度是影响其接纳特殊学生的关键因素。章从韩国实施残疾理解教育的政策保障出发,梳理了韩国该领域教育中参与主体、内容设置、多元化实践方式的特点与实施路径,以及现存的问题,并提出对我国残疾理解教育实... 详细信息
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多源数据融合驱动的城市快速路交通状态划分
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交通运输系统工程与信息 2024年 第3期24卷 213-220,231页
作者: 谷远利 杜恒 陆文 北京交通大学 综合交通运输大数据应用技术交通运输行业重点实验室北京100044 香港科技大学 土木与环境工程系中国香港
为提升交通状态划分效果,本提出一种基于负激励项的改进模糊C均值聚类(BNITFCM)交通状态划分模型。该模型在原有FCM(Fuzzy C-Means)模型基础上考虑了交通流样本点权重以及交通流参数权重对聚类效果的影响,并引入隶属度负激励项、交通... 详细信息
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CAREx:基于多层卷积和注意力机制的可解释生成推荐模型
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小型微型计算机系统 2024年
作者: 陆文 彭敦 上海理工大学光电信息与计算机工程学院
模型的可解释性提供了向用户推荐一个项目背后的原因,以此提高用户的满意度.一种解释建议的方法是为用户-项目对生成个性化自然语言评论,但评论的质量不尽如人意.此外,使用底层语言模型生成本的效率也不高.本提出一种基于自适应... 详细信息
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断块油藏注采耦合提高采收率机理及矿场实践
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岩性油气藏 2024年 第3期36卷 180-188页
作者: 刘仁静 陆文 中国石化国际石油勘探开发公司 北京100029 中国石化石油勘探开发研究院 北京102206
针对渤海湾盆地济阳坳陷东营凹陷古近系断块油藏水驱开发后期流线固定导致注入水无效循环的问题,基于渗流力学和油藏工程原理,通过室内物模模拟和油藏数值模拟,提出了“细分开发层系、轮注轮采”的注采耦合开发调整技术,并验证了该技术... 详细信息
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借山成园
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建筑学报 2024年 第3期 54-60页
作者: 王澍 陆文 业余建筑工作室 杭州310002 中国美术学院建筑艺术学院 杭州310002
杭州国家版本馆已经开放一年半了。在接受了很多访谈之后,在我给国内外不同的大学、博物馆和建筑协会做了关于这个作品的几十次不同主题的讲座之后,我意识到,仍然有一些关键问题没有讲到,它们甚至比已经讲的那些内容更根本。比如,对现... 详细信息
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