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海洋浅表层沉积物和孔隙水的天然气水合物地球化学异常识别标志

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海洋地质与第四纪地质 2003年第1期23卷 87-94页

作者：蒋少涌凌洪飞杨竞红陆尊礼陈道华倪培南京大学地球科学系成矿作用国家重点实验室南京210093

天然气水合物是一种赋存在低温、高压条件下海底沉积物中的规模巨大的新型能源。研究表明,地球化学是识别海底天然气水合物赋存的一种有效方法。国际上通过分析由大洋钻探采上来的柱状沉积物和孔隙水的地球化学异常,己建立了一套较为成... 详细信息

天然气水合物是一种赋存在低温、高压条件下海底沉积物中的规模巨大的新型能源。研究表明,地球化学是识别海底天然气水合物赋存的一种有效方法。国际上通过分析由大洋钻探采上来的柱状沉积物和孔隙水的地球化学异常,己建立了一套较为成熟的地球化学识别方法。但是,在没有钻井岩心的情况下,如何通过浅表层(<20m)沉积物和孔隙水及底层海水的地球化学分析来识别海底可能存在的天然气水合物,是国际国内天然气水合物勘查中面临的一道难题。通过对国际上己有数据和资料的全面总结,尝试提出了一系列在海底浅表层条件下识别天然气水合物赋存的地球化学异常标志,包括底层海水的烃类气体及其同位素组成异常,沉积物中有机碳和水的含量异常,沉积物中孔隙水的元素和同位素组成异常,沉积物中气体含量异常及沉积物中自生碳酸盐矿物的化学和同位素组成异常等。这些标志的建立将有助于在我国海域开展天然气水合物的勘查工作。

关键词：海洋天然气水合物地球化学浅表层沉积物孔隙水赋存形态有机碳

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稳定同位素在天然气水合物地球化学勘查中的应用简介——以“布莱克海隆”海区为例

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海洋地质动态 2003年第2期19卷 28-32页

作者：陆尊礼凌洪飞蒋少涌杨竞红倪培南京大学成矿作用国家重点实验室南京210093

介绍了国外在布莱克海隆 (包括ODP 1 6 4航次 994、995、997站位 )进行天然气水合物勘查过程中应用稳定同位素的研究实例 ;通过对这 3个站位样品的甲烷、CO2 、DIC(dissolvedinorganiccarbon)、有机碳以及自生碳酸盐的δ1 3C分析 ,指出... 详细信息

介绍了国外在布莱克海隆 (包括ODP 1 6 4航次 994、995、997站位 )进行天然气水合物勘查过程中应用稳定同位素的研究实例 ;通过对这 3个站位样品的甲烷、CO2 、DIC(dissolvedinorganiccarbon)、有机碳以及自生碳酸盐的δ1 3C分析 ,指出浅部 (0～ 30m)甲烷和DIC的δ1 3C值随深度迅速降低又迅速升高的变化可以作为天然气水合物存在的地球化学指标。 994站位孔隙水δ1 8O值随深度从 0 30‰下降到 -0 37‰ ;氢同位素δD随深度略有下降 (从 1 1‰到 -1 2‰ ) ,这与水合物形成时氢氧重同位素相对富集于固相有关 ,表明天然气水合物的存在。 997站位δ37Cl从海底沉积物表层以下 30m处为接近海水的最大值 0 ,至钻孔底 746 85m处降为 -3 6 8‰ ,可能也与天然气水合物的形成有关。

关键词：地球化学勘查天然气水合物稳定同位素布莱克海隆有机碳甲烷

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中太平洋Fe-Mn结壳Nd-Pb同位素演化和相关性的意义

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中太平洋Fe-Mn结壳Nd-Pb同位素演化和相关性的意义

第四届世界华人地质科学研讨会

作者：凌洪飞蒋少涌周怀阳倪培张志远陆尊礼南京大学地球科学系成矿作用国家重点实验室南京大学地球科学系成矿作用国家重点实验室中国科学院广州地球化学研究所南京大学地球科学系成矿作用国家重点实验室南京大学地球科学系成矿作用国家重点实验室南京大学地球科学系成矿作用国家重点实验室

＜正＞对采自中太平洋的两块Fe-Mn结壳（CB-12,水深2381m;CJ01,水深3082m）,进行了从底部至顶部的剖面Nd、Pb同位素分析和电子探针分析。剖面Nd、Pb同位素变化见图1a,b。从底部至顶部,εNd值呈升高趋势,206Pb／204Pb变化在深度上的位差...

＜正＞对采自中太平洋的两块Fe-Mn结壳（CB-12,水深2381m;CJ01,水深3082m）,进行了从底部至顶部的剖面Nd、Pb同位素分析和电子探针分析。剖面Nd、Pb同位素变化见图1a,b。从底部至顶部,εNd值呈升高趋势,206Pb／204Pb变化在深度上的位差是两结壳生长速率差异所致, 变化在时间上应是同时的。

关键词：

控制北太平洋深水中Pb、Nd同位素演化的不同因素

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控制北太平洋深水中Pb、Nd同位素演化的不同因素

第八届全国同位素地质年代学、同位素地球化学学术讨论会

作者：凌洪飞蒋少涌 M.Frank 周怀阳周枫陆尊礼陈小明南京大学成矿作用国家重点实验室南京大学成矿作用国家重点实验室 Institute for Isotope Geology and Mineral Resources ETH-Zentrum CH-8092 Zurich Switzerland 中国科学院广州地球化学研究所南京大学成矿作用国家重点实验室南京大学成矿作用国家重点实验室南京大学成矿作用国家重点实验室

近年研究表明,大洋中溶解的Pb和Nd以陆源来源占主导。但对Pb和Nd进入大洋的途径存在很大争议。笔者研究了3块中北太平洋铁锰结壳(CJO1,CLD01,CBl2)的元素含量和Pb、Nd同位素组成。根据Co含量经验公式法定年,结合几块结壳的剖面Pb同位素... 详细信息

近年研究表明,大洋中溶解的Pb和Nd以陆源来源占主导。但对Pb和Nd进入大洋的途径存在很大争议。笔者研究了3块中北太平洋铁锰结壳(CJO1,CLD01,CBl2)的元素含量和Pb、Nd同位素组成。根据Co含量经验公式法定年,结合几块结壳的剖面Pb同位素演化曲线与Os同位素演化曲线,确定所研究的中北太平洋铁锰结壳的底部年龄约为75Ma。3块结壳不论磷酸盐化与否,其Pb、Nd同位素随时间的演变曲线均十分相似,且Pb同位素演化趋势与北太平洋岩心(LL44- GPC3)中的风沙的Pb同位素演化趋势相似。这些结壳的Nd同位素演化趋势也相似,但与岩心LL44-GPC3中风沙的Nd同位素的演化曲线完全不同。由此得到以下结论: (1)通过研究3块结壳,首次提出太平洋铁锰结壳的年龄超过70 Ma,得到了白垩纪末及整个新生代中北太平洋深水Pb、Nd同位素的演化。并且揭示磷酸盐化不会明显改变结壳中的Pb、Nd同位素组成。(2)风沙是中太平洋深水溶解Pb的主要来源。太平洋中的Pb由来自大陆风沙富放射成因Pb和来自火山弧非放射性成因Pb之混合,二者的量随时间变化。60 Ma之前,北美大陆粉尘是太平洋Pb的主要来源,而从40 Ma开始,亚洲大陆粉尘对Pb总量的贡献日益重要。在约55 Ma期间是大陆粉尘对海水Pb贡献最小的时期,与温暖气候相吻合。(3)风成粉尘对中北太平洋深水中的Nd的贡献可以忽略。新生代太平洋边缘火山岩风化侵蚀作用加强,是中北太平洋εNd值升高的主要原因。

关键词： Pb-Nd同位素演化 Fe-Mn结壳北太平洋

控制北太平洋深水中Pb、Nd同位素演化的不同因素

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控制北太平洋深水中Pb、Nd同位素演化的不同因素

第八届全国同位素地质年代学和同位素地球化学学术讨论会

作者：凌洪飞蒋少涌 M.Frank 周怀阳周枫陆尊礼陈小明南京大学成矿作用国家重点实验室 Institute for Isotope Geology and Mineral Resources ETH-ZentrumCH-8092 ZurichSwitzerland 中国科学院广州地球化学研究所

近年研究表明,大洋中溶解的Pb 和Nd 以陆源来源占主导。但对Pb 和Nd 进入大洋的途径存在很大争议。笔者研究了3块中北太平洋铁锰结壳(CJ01,CLD01,CB12)的元素含量和Pb、Nd 同位素组成。根据Co 含量经验公式法定年,结合几块结壳的剖面Pb... 详细信息

近年研究表明,大洋中溶解的Pb 和Nd 以陆源来源占主导。但对Pb 和Nd 进入大洋的途径存在很大争议。笔者研究了3块中北太平洋铁锰结壳(CJ01,CLD01,CB12)的元素含量和Pb、Nd 同位素组成。根据Co 含量经验公式法定年,结合几块结壳的剖面Pb 同位素演化曲线与Os 同位素演化曲线,确定所研究的中北太平洋铁锰结壳的底部年龄约为75Ma。3块结壳不论磷酸盐化与否,其Pb、Nd 同位素随时间的演变曲线均十分相似,且Pb 同位素演化趋势与北太平洋岩心(LL44-GPC3)中的风沙的Pb 同位素演化趋势相似。这些结壳的Nd 同位素演化趋势也相似,但与岩心LL44-GPC3中风沙的Nd 同位素的演化曲线完全不同。由此得到以下结论:(1)通过研究3块结壳,首次提出太平洋铁锰结壳的年龄超过70Ma,得到了白垩纪末及整个新生代中北太平洋深水Pb、Nd 同位素的演化。并且揭示磷酸盐化不会明显改变结壳中的Pb、Nd 同位素组成。(2)风沙是中太平洋深水溶解Pb 的主要来源。太平洋中的Pb 由来自大陆风沙富放射成因Pb 和来自火山弧非放射性成因Pb 之混合,二者的量随时间变化。60Ma 之前,北美大陆粉尘是太平洋Pb 的主要来源,而从40Ma 开始,亚洲大陆粉尘对Pb 总量的贡献日益重要。在约55Ma 期间是大陆粉尘对海水Pb 贡献最小的时期,与温暖气候相吻合。(3)风成粉尘对中北太平洋深水中的Nd 的贡献可以忽略。新生代太平洋边缘火山岩风化侵蚀作用加强,是中北太平洋ε值升高的主要原因。

关键词： Pb-Nd 同位素演化 Fe-Mn 结壳北太平洋

整个新生代时期中太平洋海水Pb和Nd同位素演化及其不同的控制因素

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整个新生代时期中太平洋海水Pb和Nd同位素演化及其不同的控制因素

同位素地质新进展：技术、方法、理论与应用学术研讨会

作者：凌洪飞蒋少涌 M.Frank 周怀阳倪培陆尊礼周枫陈小明南京大学成矿作用国家重点实验室和地球科学系南京大学成矿作用国家重点实验室和地球科学系 Institute for Isotope Geology and Mineral Resources Department of Earth Sciences ETH-Zentrum Sonneggstrasse 5 CH-8092 Zurich Switzerland 中国科学院广州地球化学研究所南京大学成矿作用国家重点实验室和地球科学系南京大学成矿作用国家重点实验室和地球科学系南京大学成矿作用国家重点实验室和地球科学系南京大学成矿作用国家重点实验室和地球科学系

最近十多年来,海水、水成Fe—Mn结壳和结核、洋中脊热液和河流物质的同位素分析表明,海洋中Pb和Nd来自陆源物质。但是,对于陆源的Pb和Nd进入海洋的路径,没有得到很好的制约,争论很大。我们分析了中太平洋三块新的Fe—Mn结壳的Pb、Nd同... 详细信息

最近十多年来,海水、水成Fe—Mn结壳和结核、洋中脊热液和河流物质的同位素分析表明,海洋中Pb和Nd来自陆源物质。但是,对于陆源的Pb和Nd进入海洋的路径,没有得到很好的制约,争论很大。我们分析了中太平洋三块新的Fe—Mn结壳的Pb、Nd同位素组成(其中两块的下半部分已磷酸盐化,另一块无磷酸盐化).我们的分析结果表明,Pb和Nd的来源是不一致的或不同步的,人类污染以前中太平洋深部海水中溶解态的Pb主要来源

关键词：同位素演化中太平洋控制因素

控制北太平洋深水中Pb、Nd同位素演化的不同因素

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地球学报 2005年第B9期26卷 198-198页

作者：凌洪飞蒋少涌 M．Frank 周怀阳周枫陆尊礼陈小明南京大学成矿作用国家重点实验室江苏南京210093 Institute for Isotope Geology and Mineral Resources ETH-Zentrum CH-8092 Zurich Switzerland 中国科学院广州地球化学研究所广东广州510640

近年研究表明，大洋中溶解的Pb和Nd以陆源来源占主导。但对Pb和Nd进入大洋的途径存在很大争议。笔者研究了3块中北太平洋铁锰结壳（CJ01，CLD01，CB12）的元素含量和Pb、Nd同位素组成。根据Co含量经验公式法定年，结合几块结壳的剖面Pb... 详细信息

近年研究表明，大洋中溶解的Pb和Nd以陆源来源占主导。但对Pb和Nd进入大洋的途径存在很大争议。笔者研究了3块中北太平洋铁锰结壳（CJ01，CLD01，CB12）的元素含量和Pb、Nd同位素组成。根据Co含量经验公式法定年，结合几块结壳的剖面Pb同位素演化曲线与Os同位素演化曲线，确定所研究的中北太平洋铁锰结壳的底部年龄约为75Ma。3块结壳不论磷酸盐化与否，其Pb、Nd同位素随时间的演变曲线均十分相似，且Pb同位素演化趋势与北太平洋岩心（LL44-GPC3）中的风沙的Pb同位素演化趋势相似。这些结壳的Nd同位素演化趋势也相似，但与岩心LL44-GPC3中风沙的Nd同位素的演化曲线完全不同。由此得到以下结论：

关键词： Pb-Nd同位素演化 Fe-Mn结壳北太平洋 Pb同位素 Nd同位素同位素演化铁锰结壳深水控制演化趋势

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化学反应方向和反应条件的学科理解

化学教育(中英文) 2025年第1期 90-96页

作者：叶礼华张军重庆市巴蜀中学校西南大学教师教育学院

人教版（2019）化学教材关于化学反应方向有化学热力学角度和热力学第二定律角度的2种表述，文章对2种表述进行了学科理解，分析了学生学习的易混淆点，提出了教材编写建议。从热力学角度分析了可逆反应正、逆反应方向都可以自发的原因... 详细信息

人教版（2019）化学教材关于化学反应方向有化学热力学角度和热力学第二定律角度的2种表述，文章对2种表述进行了学科理解，分析了学生学习的易混淆点，提出了教材编写建议。从热力学角度分析了可逆反应正、逆反应方向都可以自发的原因。从热力学角度、动力学角度对化学反应条件进行了学科理解，提出了化学反应条件有热力学条件、动力学条件和反应调控的条件。通过Fe与O2反应、Na与O2反应、1,3-丁二烯的加成反应等例子分析了反应条件与反应产物的关系以及如何调控反应条件影响反应产物。提出了化学反应方向和反应条件的教学建议以及教师学科理解的建议。

关键词：自发性反应方向反应条件反应调控学科理解

构建未来职业教育体系：OECD国家的推进逻辑、现实困境和改革经验

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职业技术教育 2025年第1期 72-79页

作者：陆维康浙江大学公共管理学院、中国科教战略研究院

劳动力市场的深刻变化，导致职业教育改革势在必行。OECD国家在构建未来职业教育体系过程中遵循三大推进逻辑：适应数字化和绿色化社会；提高响应市场的敏捷度；增强职业教育的包容性。在这样的逻辑指导下，OECD国家职业教育着重解决如... 详细信息

劳动力市场的深刻变化，导致职业教育改革势在必行。OECD国家在构建未来职业教育体系过程中遵循三大推进逻辑：适应数字化和绿色化社会；提高响应市场的敏捷度；增强职业教育的包容性。在这样的逻辑指导下，OECD国家职业教育着重解决如何促进社会参与、如何拓宽参与人员、如何强化过渡功能以及如何使用数字技术这四大难题。各国纷纷采取改革措施，构建面向未来的职业教育体系：政府引领，促进职业教育与社会合作；精准设计，建立灵活便捷的教育项目；上下联通，强化不同类型教育衔接；提供保障，鼓励创新使用数字化技术。

关键词：未来职业教育体系数字化绿色转型