咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 1,017,950 篇 期刊文献
  • 135,854 篇 报纸
  • 46,492 篇 会议
  • 35,403 篇 学位论文
  • 16,030 册 图书
  • 50 篇 多媒体

馆藏范围

  • 1,246,842 篇 电子文献
  • 5,170 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 349,298 篇 工学
    • 37,727 篇 材料科学与工程(可...
    • 33,332 篇 机械工程
    • 28,396 篇 化学工程与技术
    • 26,861 篇 计算机科学与技术...
    • 25,235 篇 土木工程
    • 25,146 篇 交通运输工程
    • 21,966 篇 电气工程
    • 19,030 篇 软件工程
    • 18,069 篇 建筑学
    • 17,901 篇 仪器科学与技术
    • 16,010 篇 电子科学与技术(可...
  • 298,494 篇 医学
    • 171,570 篇 临床医学
    • 36,388 篇 中西医结合
    • 34,155 篇 公共卫生与预防医...
    • 24,295 篇 护理学(可授医学、...
    • 21,974 篇 药学(可授医学、理...
    • 20,140 篇 医学技术(可授医学...
    • 18,772 篇 中医学
    • 16,545 篇 基础医学(可授医学...
  • 165,973 篇 管理学
    • 57,269 篇 管理科学与工程(可...
    • 50,657 篇 公共管理
    • 42,191 篇 工商管理
    • 20,076 篇 农林经济管理
  • 141,113 篇 教育学
    • 125,511 篇 教育学
  • 123,108 篇 经济学
    • 115,073 篇 应用经济学
  • 87,825 篇 农学
    • 19,029 篇 作物学
  • 77,501 篇 法学
    • 33,200 篇 政治学
    • 26,496 篇 马克思主义理论
    • 16,859 篇 法学
  • 74,792 篇 理学
  • 44,822 篇 文学
    • 21,413 篇 中国语言文学
  • 23,522 篇 艺术学
  • 20,275 篇 哲学
  • 16,174 篇 历史学
  • 5,665 篇 军事学

主题

  • 10,230 篇 中国
  • 8,899 篇 治疗
  • 7,576 篇 应用
  • 6,761 篇 诊断
  • 5,726 篇 对策
  • 5,378 篇 护理
  • 4,633 篇 儿童
  • 4,379 篇 企业
  • 4,361 篇 影响因素
  • 3,730 篇 设计
  • 3,402 篇 疗效
  • 3,248 篇 预后
  • 3,155 篇 问题
  • 3,154 篇 糖尿病
  • 3,083 篇 学生
  • 2,975 篇 并发症
  • 2,837 篇 数值模拟
  • 2,784 篇 大学生
  • 2,768 篇 管理
  • 2,693 篇 高校

机构

  • 6,587 篇 上海交通大学
  • 6,275 篇 浙江大学
  • 5,390 篇 复旦大学
  • 5,101 篇 清华大学
  • 4,994 篇 东南大学
  • 4,838 篇 同济大学
  • 4,833 篇 北京大学
  • 4,603 篇 南京大学
  • 4,571 篇 苏州大学
  • 4,175 篇 广西大学
  • 3,987 篇 南京师范大学
  • 3,315 篇 扬州大学
  • 3,282 篇 南京农业大学
  • 3,131 篇 华中科技大学
  • 3,120 篇 南京中医药大学
  • 3,102 篇 武汉大学
  • 2,942 篇 吉林大学
  • 2,919 篇 哈尔滨工业大学
  • 2,911 篇 南京理工大学
  • 2,852 篇 华东师范大学

作者

  • 5,834 篇 伍浩松
  • 5,656 篇 陆军
  • 4,301 篇 李培松
  • 3,821 篇 陆敏
  • 3,672 篇 陆峰
  • 3,517 篇 陆伟
  • 3,372 篇 陆健
  • 3,004 篇 陆静
  • 2,841 篇 陆燕
  • 2,443 篇 陆斌
  • 2,420 篇 陆明
  • 2,175 篇 陆洋
  • 2,154 篇 陆林
  • 2,088 篇 陆璐
  • 2,028 篇 陆平
  • 1,974 篇 陆崇林
  • 1,956 篇 陆华
  • 1,940 篇 陆阳
  • 1,833 篇 陆萍
  • 1,647 篇 陆俊

语言

  • 1,246,092 篇 中文
  • 5,430 篇 英文
  • 86 篇 日文
  • 5 篇 其他
检索条件"作者=陆亚松"
1251779 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
高师公共教育学改革刍议
收藏 引用
华东师范大学学报(教育科学版) 1991年 第4期 79-82页
作者: 陆亚松 华东师大公教室
高师院校担负着培养合格的中等学校师资的任务。作为高师学生必修的公共教育学,在实现这一任务中起着重要的作用,它的教学质量如何,直接关系到未来师资的教育素养。但是,长期以来,公共教育学在我国高师院校中没有受到应有的重视,教学效... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
教育学简明教程  1
收藏 引用
1992年
作者: 陆亚松
本书的编写力求以马克思主义为指导,遵循理论与实际相结合的原则,注意吸收新的教育研究成果,并努力体现高师公共课教材的特点。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
PM_(10)颗粒物致大鼠肺炎过程中肺组织元素变化的研究
收藏 引用
核技术 2002年 第12期25卷 997-1002页
作者: 童永彭 姜达 倪新伯 荣荣 张桂林 陆亚松 中国科学院上海原子核研究所 上海201800 上海复旦大学医学院 上海200032
应用两级核孔滤膜的空气采样器采集了上海市区PM10 颗粒物。用质子激发X荧光(PIXE)分析了其元素含量。以SD大鼠为实验对象 ,隔日气管灌注PM10 进行染毒 ,对照用生理盐水 ;1个月后处死大鼠 ,提取支气管灌洗液并分析一些金属结合的蛋白质... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
语文教学经验与研究  1
语文教学经验与研究
收藏 引用
1984年
作者: 瞿葆奎 徐勋 陆亚松 顾振
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
室内气传真菌的呼吸道毒作用研究
收藏 引用
环境与职业医学 2004年 第5期21卷 367-370,373页
作者: 宋伟民 阚海东 陆亚松 复旦大学公共卫生学院 上海200032
[目的 ]研究室内常见气传真菌孢子及其代谢提取物对呼吸道的毒作用。 [方法 ]采用现场监测和气管染毒试验以及体外试验方法试验研究室内常见气传真菌 1,3 β D 葡聚糖含量、室内常见气传真菌对大鼠肺损伤作用、真菌孢子及其代谢提取物... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
桐乡市农业气候资源的特点与利用
收藏 引用
安徽农业科学 2006年 第1期34卷 124-124,127页
作者: 陈轶 袁育英 唐红明 陆亚松 浙江省桐乡市农业技术推广中心 浙江桐乡314500 浙江省桐乡市洲泉镇农业经济服务中心 浙江桐乡314513 浙江省桐乡市石门镇农业经济服务中心 浙江桐乡314512
通过桐乡市44年气候资料的分析,提出了近4年来的主要天气特征是天气变暖、年降雨量不均、秋旱连年发生、光照减少。总结桐乡市农业气候资源利用的历史,对将来如何充分利用农业气候资源提出若干设想。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
室内PM_(10)与气传真菌对大鼠肺巨噬细胞吞噬功能的影响
收藏 引用
环境与职业医学 2003年 第4期20卷 257-260页
作者: 宋伟民 陆亚松 蒋蓉芳 复旦大学公共卫生学院 上海200032
[目的]以体外培养SD大鼠肺泡巨噬细胞 (AM)为靶细胞 ,研究PM10 与气传真菌单独和联合染毒对它的非特异性免疫功能的影响 ,并阐明剂量_反应关系。[方法]采集室内PM10、气传真菌 ,配制成染毒溶液。用不同浓度的PM10、气传真菌 ,以及PM10 ... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
魂脉与根脉的贯通:筑牢中国式现代化的文化形态
收藏 引用
思想理论教育 2024年 第3期 38-43页
作者: 郭庆 陆亚 上海应用技术大学马克思主义学院 上海201400
中国式现代化的文化形态,其表征形式就是中华民族现代文明,习近平新时代中国特色社会主义思想是中华民族现代文明的时代呈现及其重要内容。中国式现代化的文化建构,需要我们科学解答时代新课题、牢固树立大历史观、推进理论的体系化和... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
教育学文集
收藏 引用
1988年
作者: 瞿葆奎
来源: 南通市图书馆图书 评论
浅谈培养学的自学能力
收藏 引用
华东师范大学学报(自然科学版) 1983年 第2期 85-88页
作者: 陆亚松
在教学中如何培养学生的自学能力,是亟待认真研究的一个重要课题。长期以来,由于传统教学思想的影响,许多教师往往只偏重于教知识,而忽视有意识地传授学习知识的方法,不注意培养学生的自学能力。这种情况造成了学生缺乏学习的积极性和... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论