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幼儿园教学环境的创设及利用

幼儿园教学环境的创设及利用

分枝杆菌生物被膜发育调控与抗生素耐药菌防控新措施研发

广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会

作者：阿迪莱·阿卜拉阿克陶县皮拉勒乡墩都热村幼儿园

对幼儿而言,幼儿园是幼儿进行知识与娱乐的地方,其教学环境对于幼儿的发展具有十分关键的意义。对幼儿园教学环境的营造是每一个教师必须注重的内容和应该具备的能力。这就要求教师必须根据幼儿的实际状况,对幼儿园环境加以设计。本篇... 详细信息

对幼儿而言,幼儿园是幼儿进行知识与娱乐的地方,其教学环境对于幼儿的发展具有十分关键的意义。对幼儿园教学环境的营造是每一个教师必须注重的内容和应该具备的能力。这就要求教师必须根据幼儿的实际状况,对幼儿园环境加以设计。本篇文章将结合对幼儿园的教育情境设计原理进行研究,并探讨对幼儿园教育情境设计的合理利用,期望可以对广大老师们有所帮助。

关键词：幼儿园教学环境氛围的营造利用

来源： cnki会议评论

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遗传 2024年第1期46卷 34-45页

作者：阿卜力米提·阿卜杜喀迪尔张其奥李佩波谢建平西南大学生命科学学院现代生物医药研究所重庆400715 重庆市公共卫生医疗中心重庆400036

目前,已知的分枝杆菌属有170多种,是分枝杆菌科中唯一的属。该属的微生物在引起人类疾病的能力方面呈现多样化。分枝杆菌属包括人类病原体(结核分枝杆菌复合菌群和麻风分枝杆菌)和被称为非结核分枝杆菌(non-tuberculosis mycobacteria,N... 详细信息

目前,已知的分枝杆菌属有170多种,是分枝杆菌科中唯一的属。该属的微生物在引起人类疾病的能力方面呈现多样化。分枝杆菌属包括人类病原体(结核分枝杆菌复合菌群和麻风分枝杆菌)和被称为非结核分枝杆菌(non-tuberculosis mycobacteria,NTM)的环境微生物。分枝杆菌的一个常见致病因素是生物被膜的形成。细菌生物被膜通常被定义为表面附着的细菌群落,也被认为是被包裹的微生物细胞的共享空间,包括各种胞外聚合物基质(extracellular polymeric substances,EPS),如多糖、蛋白质、淀粉样蛋白、脂类和胞外DNA (extracellular DNA,EDNA),以及膜小泡和类腐殖质微生物衍生的难降解物质。基质的组装和动力学主要由第二信使、信号分子或小RNA协调。完全破译细菌如何为基质提供结构,从而促进细胞外反应并从中受益,仍然是未来生物被膜研究的挑战。本文介绍了生物被膜五步发育模型和生物被膜形成的新模型,分析了生物被膜的致病性,与噬菌体、宿主免疫细胞的互作,同时解析了分枝杆菌生物被膜关键基因及调控网络,分枝杆菌生物被膜与耐药性,以期为临床上治疗由生物被膜引起的疾病提供基础。

关键词：分枝杆菌生物被膜抗菌素耐药性

基于SEER数据库胸腺癌的临床预后因素分析

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基于SEER数据库胸腺癌的临床预后因素分析

作者：穆热迪力·麦麦提阿卜杜拉新疆医科大学

学位级别：硕士

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药用倒提壶质量标准提升研究

药用倒提壶质量标准提升研究

作者：阿迪莱·阿不力米提（ADILA Ablimit）新疆医科大学

学位级别：硕士

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发光自由基老树发新芽

发光学报 2024年第2期45卷 211-214页

作者：阿力木·阿卜杜热合曼彭其明吉林大学电子科学与工程学院吉林长春130012 南京工业大学柔性电子(未来技术)学院江苏省柔性电子重点实验室江苏南京211816

从提出自由基的双线态电致发光新机制,到成功实现高发光效率的自由基,再到开发具有可调控自旋态的发光双自由基,这一系列的创新为一个世纪前已存在的自由基领域重新注入了新的活力。本文追溯了稳定有机自由基的历史,并介绍了我们在发光... 详细信息

从提出自由基的双线态电致发光新机制,到成功实现高发光效率的自由基,再到开发具有可调控自旋态的发光双自由基,这一系列的创新为一个世纪前已存在的自由基领域重新注入了新的活力。本文追溯了稳定有机自由基的历史,并介绍了我们在发光自由基领域近期的研究进展。

关键词：有机自由基稳定自由基双线态发光有机电致发光发光双自由基

依洛尤单抗对他汀疗效不佳的急性冠脉综合征患者的降脂及抗炎作用

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依洛尤单抗对他汀疗效不佳的急性冠脉综合征患者的降脂及抗炎作用

作者：穆耶塞尔·阿卜拉新疆医科大学

学位级别：硕士

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南方山区耕地林果化时空演变及影响机理

农业工程学报 2024年第4期40卷 317-328,F0003页

作者：张茜茜谢臻林小睿阿迪拉·艾尼瓦尔江福建农林大学公共管理与法学院福州350002 自然资源部东南生态脆弱区监测修复工程技术创新中心福州350001

为厘清南方山区耕地林果化时空演变趋势,探究耕地林果化的驱动机理,该研究以福建省为研究对象,截选2000—2020年5个时间节点,利用地形梯度分级、空间自相关分析等方法分析耕地“林果化”的时空演变特征,并借助最优参数地理探测器模型揭... 详细信息

为厘清南方山区耕地林果化时空演变趋势,探究耕地林果化的驱动机理,该研究以福建省为研究对象,截选2000—2020年5个时间节点,利用地形梯度分级、空间自相关分析等方法分析耕地“林果化”的时空演变特征,并借助最优参数地理探测器模型揭示其驱动因素。研究表明:1)福建省耕地林果化规模呈现“平稳发展转向骤增”的变化趋势,2015—2020年增加显著。2)水平空间上,林果化程度由“东高西低”向“西高东低”转变,Moran’s I从0.396增加至0.672,林果化行为在空间上呈现明显的集聚特征。3)垂直地带上,耕地林果化呈现明显的地形梯度效应,主要发生在海拔0~1000 m、坡度0°~2°和10°~20°、地形位指数为0.1~0.8的阴坡和半阴坡区域。4)不同时期耕地林果化空间分异的主导因素不同,其中高程、距居民点距离、GDP始终是稳定的驱动因子;各影响因子交互后对林果化的解释程度均呈现增强。耕地林果化演变是自然禀赋、区位条件和经济政策共同作用下的复杂结果,地方政府推行林果化管控过程中应基于耕地本底条件及驱动机理的不同进行分区整治,今后耕地占补平衡有必要推动平原林果地和山坡耕地空间置换。

关键词：土地利用农业南方山区非粮化地形梯度最优参数地理探测器福建省

动机自我系统、动机调控策略和自主学习能力的实证研究

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动机自我系统、动机调控策略和自主学习能力的实证研究

作者：阿迪拉·艾不都拉北方工业大学

学位级别：硕士

学习动机是影响学习者学习成效的一个重要因素。然而,学习动机并非是一成不变的,而是处在不断的动态变化之中,因此,学习者采用一定的动机调控策略来激发和维持自身的动机水平就至关重要。此外,培养学生的自主学习能力已成为当今大学英... 详细信息

学习动机是影响学习者学习成效的一个重要因素。然而,学习动机并非是一成不变的,而是处在不断的动态变化之中,因此,学习者采用一定的动机调控策略来激发和维持自身的动机水平就至关重要。此外,培养学生的自主学习能力已成为当今大学英语教学改革的重要目标,且学生的自主学习水平高低亦直接影响其学业成绩。近年来,动机自我系统、动机调控策略和自主学习能力已逐渐成为二语习得研究领域中的焦点课题,但二语动机自我系统作为一种扩展的动机理论,探讨其对动机调控策略影响作用的研究仍然较少,且学界对二语动机自我系统对自主学习能力的影响作用研究尚未得出较为一致的结论。此外,针对二语动机自我系统、动机调控策略与自主学习能力间所做的交互效应研究较少获得学者的关注。针对大学生个体因素在上述三变量层面的差异研究仍需做进一步的探索。本研究就是在上述研究背景下应运而生的。具体而言,本研究将回答如下三个问题:(1)非英语专业大学生二语动机自我系统、动机调控策略和自主学习能力的现状如何?(2)非英语专业大学生二语动机自我系统、动机调控策略及自主学习能力在性别、专业上是否存在差异?(3)非英语专业大学生二语动机自我系统、动机调控策略和自主学习能力存在何种交互效应?研究对象为460名非英语专业大二年级学生,使用SPSS26.0对数据进行统计分析,利用SPSS插件PROCESS建立中介模型并采用Bootstrap技术对模型进行检验,研究结果如下:(1)非英语专业大学生的二语动机自我系统总体水平较低,其中,应该二语自我与二语学习经验水平较低;动机调控策略总体使用频率不高,其中,元认知控制策略的使用最不理想;自主学习能力总体水平较低,其中学习策略的使用处于最低水平。(2)女生在理想二语自我水平上显著高于男生;除自我效能提升策略外,女生动机调控策略总体的使用水平均显著高于男生;除学习过程的监控和评估维度外,女生在其他自主学习能力子维度水平上均显著高于男生。文科生的应该二语自我水平显著高于理科生;除兴趣提升策略外,文科生在其他动机调控子维度运用频率上均显著高于理科生;文科生总体的自主学习能力显著高于理科生,除学习策略的使用外,文科生在自主学习能力其他维度上,与理科生相比无显著性差异。(3)二语动机自我系统、动机调控策略和自主学习能力间均存在显著的正相关。理想二语自我、二语学习经验均可以显著正向预测动机调控策略与自主学习能力,且动机调控策略也可以显著正向预测自主学习能力,而应该二语自我对自主学习能力具有负向的影响。二语动机自我系统三层面与动机调控策略可以预测69.4%的自主学习能力。Bootstrap中介检验结果显示,动机调控策略在二语动机自我系统三个层面与自主学习能力之间均存在中介作用。即,二语动机自我系统三层面不仅可以显著预测自主学习能力,也可以通过动机调控策略间接影响自主学习能力。本研究对二语动机自我系统、动机调控策略与自主学习能力之间的关系进行了初步探究,并基于数据分析结果提出了相应的教学建议,以期帮助学生构建高水平的二语自我,培养其使用动机调控策略的意识并提高其自主学习能力,为今后的相关研究和教学实践提供有益的参考。

关键词：二语动机自我系统动机调控策略自主学习能力

小学数学计算教学中学生思维品质的培养实践分析

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0187-0190页

作者：阿迪莱·阿卜杜热西提伊宁县维吾尔玉其温镇阿山于孜小学新疆伊宁835111

数学是教育阶段基础课程,学生通过数学知识的学习,能够提升自身的逻辑思维能力。现如今新课程改革理念逐渐深入,而各方面也对学生思维品质培养提升了重视。传统教学受到影响发生转变,改变了以往过于注重理论知识教学现况,其目标就是激... 详细信息

数学是教育阶段基础课程,学生通过数学知识的学习,能够提升自身的逻辑思维能力。现如今新课程改革理念逐渐深入,而各方面也对学生思维品质培养提升了重视。传统教学受到影响发生转变,改变了以往过于注重理论知识教学现况,其目标就是激发学生潜能,从而保证学生掌握更为完善的数学知识。在小学数学计算教学中,培养学生的思维品质至关重要。思维品质是衡量一个人智力水平的重要标准,对于学生的未来发展具有深远的影响。本文将从思维品质的内涵、计算教学中学生思维品质的培养策略等方面进行探讨,以期为小学数学计算教学提供有益的借鉴。

关键词：小学数学计算教学思维品质培养教学实践