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音乐类“非遗”资源在高校美育中的应用

中国音乐 2024年第4期 34-38页

作者：阮海云北京联合大学

中华优秀传统文化是中华民族的精神标识,非物质文化遗产是其中重要的组成部分,凝结了中国人民的独特智慧,蕴含许多可利用的美育资源。将“非遗”与美育相关联,不仅有利于“非遗”的保护、传承和利用,还有利于美育的深度与广度发展。文... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的精神标识,非物质文化遗产是其中重要的组成部分,凝结了中国人民的独特智慧,蕴含许多可利用的美育资源。将“非遗”与美育相关联,不仅有利于“非遗”的保护、传承和利用,还有利于美育的深度与广度发展。文章从不同视角分析高校美育中“非遗”音乐的应用情况,并尝试对“非遗”音乐的高校美育实践进行反思,以期为同类问题研究提供新的思路和方法参考。

关键词：传统音乐非遗高校美育应用民族音乐学

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全过程人民民主的生成逻辑研究

全过程人民民主的生成逻辑研究

作者：阮大青中共江苏省委党校

学位级别：硕士

任何一种政治理念的研究都离不开对其生成逻辑的探析。全过程人民民主是中国共产党审视当下我国治理与制度建设而做出的伟大理论创新。它源于马克思主义经典作家关于无产阶级的基本观点,继承中华传统文化中的民本思想,发扬近现代中国共... 详细信息

任何一种政治理念的研究都离不开对其生成逻辑的探析。全过程人民民主是中国共产党审视当下我国治理与制度建设而做出的伟大理论创新。它源于马克思主义经典作家关于无产阶级的基本观点,继承中华传统文化中的民本思想,发扬近现代中国共产党人的民主思想,同时以西方民主形式为反思,最终在新的历史方位下焕发出中国特色社会主义民主政治的独到优势。同时全过程人民民主的丰富与发展并不是一蹴而就的,全方位、全链条、全覆盖的民主特点决定了其有自身复杂且精妙的生成逻辑。全过程人民民主的生成逻辑主要分为四个维度的内容。第一,全过程人民民主的理论逻辑包含着坚守人民至上的核心价值理念,同时坚持以党的全面领导、人民当家作主以及依法治国的有机统一作为坚实的理论基础,以“四个相统一”作为理论特征;第二,全过程人民民主的历史逻辑表现为人民民主自新民主主义革命时期作为理念提出、到社会主义革命与建设时期作为国家制度被构建、再到过改革开放时期独具中国特色、最终在中国特色社会主义新时代背景下催生出全过程人民民主这一创新理念的历史脉络;第三,全过程人民民主的实践逻辑则以中国共产党的领导为根本保障、以全方位的制度安排为重要支撑、以全链条的公众参与为关键基点、以基层治理为落脚点;第四,全过程人民民主在价值逻辑上有着与西式民主相区别的比较价值,同时创新了民主政治的理论价值以及建构人民美好生活目标的实践价值。从理论、历史、实践及价值四个维度生成的全过程人民民主充分展现了对于促进有序的政治参与、广泛的参与主体、连续的参与过程以及真实的民主效果方面的独特优势。由此继续坚持发展与完善全过程人民民主对于发展社会主义民主政治理论、健全中国特色民主话语体系具有极大的理论意义;对于指导国内新时代扩大民主参与的具体实践从而提升国家治理能力现代化、以及为世界民主难题的解决提供中国智慧具有一定的现实意义。

关键词：全过程人民民主理论逻辑历史逻辑实践逻辑价值逻辑

统编版小学语文“提问策略单元”教学实践研究

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统编版小学语文“提问策略单元”教学实践研究

作者：阮肖肖大理大学

学位级别：硕士

“数农融合”:推进中国式农业农村现代化的系统逻辑

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经济学家 2024年第9期 63-73页

作者：李媛阮连杰西安财经大学公共管理学院南京大学数字经济与管理学院

“数农融合”是数字经济与农民主体、农业发展及农村社会环境的深度融合,是立足于数字时代推进中国式农业农村现代化的发展逻辑。在理论逻辑上,“数农融合”以“科技-要素-产业范式”在宏观层面重塑农业农村社会经济生态系统,以数字科... 详细信息

“数农融合”是数字经济与农民主体、农业发展及农村社会环境的深度融合,是立足于数字时代推进中国式农业农村现代化的发展逻辑。在理论逻辑上,“数农融合”以“科技-要素-产业范式”在宏观层面重塑农业农村社会经济生态系统,以数字科技渗透在中观层面变革农业农村传统产业生态系统,利用数字化转型在微观层面优化农业农村现代要素生态系统。就现实逻辑而言,“数农融合”能够推动我国农业农村实现以“农富国强”为目标的现代化,大国小农基本国情农情的现代化,新四化同步的现代化,赓续中华农耕文明的现代化,农村治理体系和治理能力的现代化,人与自然和谐共生的现代化。从政策逻辑来看,应充分发挥科技与改革双轮驱动作用、政府与市场有效结合作用、国内与国外两个市场作用;充分把握供给与需求动态平衡关系、工农与城乡新型互动关系,多领域全方位地推动与其相适应的新型生产关系变革,促进中国式农业农村现代化。

关键词：数字经济中国式现代化农业农村现代化现代发展要素

基于BOPPPS教学模式的高一物理规律教学研究

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基于BOPPPS教学模式的高一物理规律教学研究

作者：阮玲上海师范大学

学位级别：硕士

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大视场二维扩瞳全息光栅波导设计与加工

光学学报 2024年第2期44卷 264-271页

作者：程德文倪栋伟吕鑫王永东杨通王涌天北京理工大学光电学院北京100081 北京市混合现实与新型显示工程技术研究中心北京100081

为扩大体全息光栅波导的出瞳直径和视场,提出了二维扩瞳和视场扩展的两重体全息光栅波导设计方法。该波导结构的出耦合光栅由两个两重体全息光栅构成,用于实现二维扩瞳。将入射视场分为两条路径传播,每条路径负责一半的视场,最后将两部... 详细信息

为扩大体全息光栅波导的出瞳直径和视场,提出了二维扩瞳和视场扩展的两重体全息光栅波导设计方法。该波导结构的出耦合光栅由两个两重体全息光栅构成,用于实现二维扩瞳。将入射视场分为两条路径传播,每条路径负责一半的视场,最后将两部分视场拼接形成完整视场。该方法不仅扩大了出瞳直径,还有利于增大全息波导系统的视场角。介绍了二维扩瞳视场扩展的光学原理和设计方法,最终实现的系统水平视场为48°,垂直视场为27°,出瞳尺寸为16 mm×13 mm。实验结果验证了所提方法的可行性。该方法在扩瞳的同时有助于扩展视场角,为头戴近眼显示设备提供了具有前景的有效方案。

关键词：全息两重体全息光栅波导二维扩瞳视场扩展