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中碳铬钒弹簧钢丝脆性断裂的特征和成因

特殊钢 1990年第3期11卷 35-39页

作者：阎宝珍首钢特殊钢公司

中碳铬钒冷拔弹簧钢丝在淬火十回火后的盘卷过程中,有时发生突然脆性断裂的现象。针对这种脆性断裂,仔细观察了各种脆性断裂特征和进行测试分析。结果表明,产生断裂的主要原因是由于钢丝表面缺陷,钢中非金属夹杂和组织不良引起的。

关键词：钢丝弹簧脆性断裂特征成因

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均质复合油藏试井分析方法

石油学报 1994年第1期15卷 92-100页

作者：刘义坤阎宝珍翟云芳尹红军大庆石油学院

油田为提高原油采收率，采取注水、注气、注聚合物等增产措施，要了解地下动态、试井资料是必不可少的。因此，本文提出了考虑井筒储存和表皮效应影响的均质复合油藏试井理论模型，建立了数学模型，用Ｌａｐｌａｃｅ变换法求得其解，通... 详细信息

油田为提高原油采收率，采取注水、注气、注聚合物等增产措施，要了解地下动态、试井资料是必不可少的。因此，本文提出了考虑井筒储存和表皮效应影响的均质复合油藏试井理论模型，建立了数学模型，用Ｌａｐｌａｃｅ变换法求得其解，通过参数组合绘制出了新的均质复合油藏典型曲线，并分析了其导数典型曲线的特点。同时还以油田实例说明了新的复合油藏典型曲线分析不稳定试井数据的应用。

关键词：试井复合油藏油藏

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注水井试井曲线分析

大庆石油学院学报 1990年第4期14卷 24-26页

作者：阎宝珍田继安卓兴家大庆石油学院开发系

本文应用常规试井方法及现代试井方法对注水井压降曲线形态进行了分析;提出了适于注水井试并解释的地层模型。

关键词：注水井试井曲线分析储存比

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天津自然博物馆图书数据库建设量化管理探索

中国博物馆 2007年第2期 42-47页

作者：阎宝珍高健天津自然博物馆

天津自然博物馆图书文献资料库是在1952年接收北疆博物院（1914年建立）馆藏文献资料基础上建立的。九十年来馆藏图书文献伴随着博物馆事业的发展在各项业务工作中起到了不可估量的作用，同时也为天津自然博物馆的知识创新体系的建立起... 详细信息

天津自然博物馆图书文献资料库是在1952年接收北疆博物院（1914年建立）馆藏文献资料基础上建立的。九十年来馆藏图书文献伴随着博物馆事业的发展在各项业务工作中起到了不可估量的作用，同时也为天津自然博物馆的知识创新体系的建立起到极大的促讲作用。

关键词：天津自然博物馆图书文献数据库建设量化管理馆藏文献资料知识创新体系文献资料库博物馆事业

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在带有水平裂缝的油藏中流体的流动分析

石油学报 1989年第3期10卷 59-67页

作者：翟云芳邓先法阎宝珍张大为大庆石油学院大庆石油学院

本文建立了单层均匀无限地层中的水平裂缝井具有续流现象时流体的流动方程式,即压力的变化与时间的关系。纵定义扩散方程的格林函数入手,不引入源函数,而是将水平裂缝视为厚度很小的均匀汇,给出石板形区域的格林函数,然后将地下流量视... 详细信息

本文建立了单层均匀无限地层中的水平裂缝井具有续流现象时流体的流动方程式,即压力的变化与时间的关系。纵定义扩散方程的格林函数入手,不引入源函数,而是将水平裂缝视为厚度很小的均匀汇,给出石板形区域的格林函数,然后将地下流量视为变量,解决了考虑续流现象的困难。求解过程先使用拉普拉斯变换,加上内边界条件,得到井底压力的拉普拉斯变换式及各时间段的解析表达式。从而提供了求得流动系数、裂缝半径及井筒存储等参数的公式。Gringarten建立的均质无限大地层的流动模型和不考虑井筒存储效应的水平裂缝地层的流动模型均为本结论的特例。

关键词：水平裂缝流体速度流动分析格林函数裂缝半径拉普拉斯变换流动模型续流压力变化井底压力

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用水力积分仪确定地层参数

东北石油大学学报 1987年第3期 20-25页

作者：阎宝珍刘义坤顾玲娣大庆石油学院水力学教研室

本文叙述了水力积分仪模拟地层的原理及其参数与地层参数之间关系。用常规试井方法及样板曲线分析方法确定了水力积分仪的参数,并计算了被模拟地层参数。

关键词：地层参数关井代入厘泊相似系数模拟井井底压力油井压力地层单元厘米水柱测试资料模拟地层双对数地层流体达西

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脉冲试井理论图版及其应用分析

大庆石油学院学报 1989年第1期13卷 1-9页

作者：翟云芳张大为张同意邓先法阎宝珍田继安大庆石油学院开发系

本文给出了用于解释脉冲试井资料的图版及其理论模型,分析并讨论了这套图版的使用条件。

关键词：脉冲试井理论模型图版

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基于大观念的初中英语单元整体教学调查研究

基于大观念的初中英语单元整体教学调查研究

作者：余宝珍湖北师范大学

学位级别：硕士

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出英语学习不只是一门学科的学习,而更加强调学生语言综合运用能力和学科核心素养的提高。基于大观念的单元整体教学和传统的教学模式完全不同,是一种全新的、以单元主题为核心的、以单元整体为单... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出英语学习不只是一门学科的学习,而更加强调学生语言综合运用能力和学科核心素养的提高。基于大观念的单元整体教学和传统的教学模式完全不同,是一种全新的、以单元主题为核心的、以单元整体为单位的教学策略。同时,基于大观念的单元整体教学也是顺应了《义务教育课程标准(2022年版)》以核心素养为导向、以立德树人为任务的需求,为培养学生的学科核心素养提供了新的视角,也为教师的教学提供了新的思路。本研究以60名初中英语教师为研究对象,采用问卷调查法、访谈法和课堂观察法对基于大观念的单元整体教学设计和实施现状进行调查研究,试图回答以下两个问题:(1)教师们如何看待并评价基于大观念的单元整体教学理念和具体实施情况如何?(2)教师在基于大观念的单元整体教学的实施过程中遇到了哪些问题和挑战?首先,通过教师问卷和访谈,了解教师对基于大观念的单元整体教学内涵的认识以及其应用的现状。然后,通过课堂观察验证教师对基于大观念的单元整体教学的认识,并发现其教学实践中存在的问题。研究发现:第一、大部分教师对基于大观念的单元整体教学方式持肯定态度,但在其内涵和具体实施策略上的理解尚显不足,对基于大观念的单元整体教学的实践也存在着差异;第二、教师在基于大观念的单元整体教学的实施过程中遇到的问题是:基于大观念的单元整体教学的专业培训不够,平时教学任务繁重,难以有足够的时间和精力去设计活动,并很好地应用到课堂教学中。最后,根据研究结果,本文提出一些可行性建议:为了提高教师设计和实施单元教学的能力,学校应提供更多基于大观念的单元整体教学的培训机会;教师应提升自身专业能力,加强对基于大观念的单元整体教学的理论学习,在大观念的指导下设计教学内容,促进学生核心素养发展,希望这些建议能对一线英语教师有所帮助。

关键词：大观念初中英语单元整体教学

基于Ti3C2Tx-PVA被动调Q的低噪声556 nm腔内倍频黄绿光激光器

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光子学报 2024年第3期53卷 38-48页

作者：徐知微闫佳乐王国珍李奔陆宝乐白杨西北大学光子学与光子技术研究所西安710127 省部共建西部能源光子技术国家重点实验室西安710127 陕西省全固态激光及应用工程技术研究中心西安710127

采用液相剥离法获得厚度约为3.2 nm、层数约为3至4层的碳化钛纳米片(Ti_(3)C_(2)T_(x)),结合旋涂法制备出Ti_(3)C_(2)T_(x)-聚乙烯醇(Ti_(3)C_(2)T_(x)-PVA)薄膜,并借助拉曼光谱、原子力显微镜和平衡双探测系统对Ti_(3)C_(2)T_(x)纳米... 详细信息

采用液相剥离法获得厚度约为3.2 nm、层数约为3至4层的碳化钛纳米片(Ti_(3)C_(2)T_(x)),结合旋涂法制备出Ti_(3)C_(2)T_(x)-聚乙烯醇(Ti_(3)C_(2)T_(x)-PVA)薄膜,并借助拉曼光谱、原子力显微镜和平衡双探测系统对Ti_(3)C_(2)T_(x)纳米片的物相组成、厚度及可饱和吸收性能进行了表征。将Ti_(3)C_(2)T_(x)-PVA薄膜作为可饱和吸收体应用于一种808 nm半导体激光二极管端面泵浦Nd∶YAG陶瓷/LBO腔内倍频的556 nm黄绿激光器中实现被动调Q。在分析布儒斯特偏振器和双折射晶体协同选频滤波机理的基础上,通过两者的协同使用,抑制了1116 nm和1123 nm处光谱腔内振荡并进一步压缩了1112 nm处p-偏振光的纵模个数。在5.1 W最高激光二极管泵浦功率下,获得了平均输出功率为86.2 mW、重复频率为745.8 kHz、脉冲宽度为46 ns的556 nm被动调Q脉冲黄绿激光输出。4 h内测得功率不稳定度和激光噪声仅为±0.39%和0.37%,光束质量评价因子为M2x=1.837和M^(2)^(y)=1.975。Ti_(3)C_(2)T_(x)-PVA薄膜被动调Q结合“布儒斯特偏振器+双折射晶体”协同选频滤波技术方案为开发高稳定性、低噪声脉冲黄绿激光提供有价值的参考。

关键词：被动调Q Ti3C2Tx-PVA 低噪声 556 nm黄绿激光选频滤波