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未折叠蛋白反应与女性生殖障碍的研究进展
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中华生殖与避孕杂志 2024年 第10期44卷 1052-1059页
作者: 孟一 朱琴玲 孙贇 上海交通大学医学院附属仁济医院生殖医学中心 上海市辅助生殖与优生重点实验室 上海
内质网与线粒体在面对应激刺激下产生的未折叠蛋白或错误折叠蛋白时, 会诱发未折叠蛋白反应以调控并维持细胞稳态。近年来研究表明未折叠蛋白反应在女性生殖障碍疾病发生发展发挥关键作用。本文旨在深入探讨内质网与线粒体未折叠蛋白反... 详细信息
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基于深度神经网络的星敏感器成像在轨校正方法
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航天返回与遥感 2024年 第4期45卷 71-80页
作者: 陈旭睿 闫浩东 丁国鹏 张永合 范城城 李照雄 朱振才 中国科学院微小卫星创新研究院 上海201203 中国科学院大学 北京100049 上海科技大学 上海201210
由于卫星在轨时受空间恶劣环境干扰,星敏感器相机在轨输出的图像相对于地面标定时产生畸变,制约其姿态测量的精度,且受在轨运行条件的限制难以进行实时有效的图像校正,造成星敏感器精度受限。针对以上问题,文章提出一种可用于在轨校正... 详细信息
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新时代高校师生关系的伦理分析及建构
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山西大同大学学报(社会科学版) 2024年 第3期38卷 43-46页
作者: 朱江鸿 刘国 张健 太原科技大学车辆与交通工程学院 山西太原030024
师生关系是教育活动中最核心的关系,高质量的师生关系是实施高水平教育活动的必要保障。将高校师生关系置于新时代背景之下,审视当前师生关系存续中存在的伦理问题,探讨良性师生关系应有的伦理精神,从优化教师职业道德规范、提升学生思... 详细信息
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混合教学模式对药理学理论课程学生学习效果的影响
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科教文汇 2024年 第5期 103-106页
作者: 王恒 吉杨丹 陈林 光平 黔南民族医学高等专科学校 贵州都匀558013
目的:探讨混合教学模式对药理学理论课程教学情况的影响。方法:选取2021级药学专业1班和2班学生进行研究,1班学生采用传统线下教学作为对照组,2班学生采用线上线下混合教学作为观察组,对两组教学效果进行对比。结果:两组学生形成性评价... 详细信息
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川乌水提取物及其单体成分对金黄色葡萄球菌α-溶血素分泌的抑制作用
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中国药业 2024年 第13期33卷 51-55页
作者: 李詹 谈玲 丁曼琳 黄远 西南医科大学附属医院 四川泸州646000
目的探讨川乌水提取物及其单体成分对金黄色葡萄球菌α-溶血素分泌的抑制作用。方法采用转录组测序技术(RNAseq)分析川乌水提取物对金黄色葡萄球菌USA300 hla,psma,isda基因转录水平的影响。采用反转录-实时荧光定量聚合酶链式反应(RT-q... 详细信息
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基于STM32单片机的灌溉控制器的设计
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电脑知识与技术 2024年 第10期20卷 1-4页
作者: 蔡程飞 张彬 黄兴平 小应 宋欣璐 泰州学院信息工程学院 江苏泰州225300
文章设计了一种全天候自动监测和自动控制浇水的智能灌溉系统。本系统可以有效减轻小型农田农民在农作物生长期间进行人工巡检和繁重浇水工作的劳动强度。通过使用STM32单片机,采用液位传感器、土壤湿度传感器等设备来收集环境参数,如... 详细信息
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机能实验学教学中微课程的应用与思考
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科教导刊 2024年 第1期 55-57页
作者: 蒋永 朱亚琴 何新龙 扬州大学广陵学院 扬州大学医学院
随着网络技术的不断发展,微课程作为一种新的教学形态正逐渐渗透到学校教学过程中,发挥越来越重要的作用,它可以帮助学生更好地掌握知识点,极大地提高学习效率,培养学生的学习能力。机能实验学的教学内容具有操作性强、安全性高等... 详细信息
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工程机械技术智能化信息化研究
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现代工程科技 2024年 第2期3卷 1-4页
作者: 王立国 马洪驰 兖州煤业榆林能化有限公司 陕西榆林719099
为了提升工程机械的应用水平,应加强对工程机械技术智能化、信息化的研究。现阶段,很多机械制造企业仍采用人工生产、人工管理的模式,与发达国家相比,我国在机械自动化程度方面还有一定的差距。随着我国经济的快速发展,综合实力和技术... 详细信息
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开辟新赛道 抢占新市场
开辟新赛道 抢占新市场
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深圳特区报
作者: 何泳 吴徐美 熊子恒 段琳筠
深圳特区报讯 昨日,习近平总书记在参加江苏代表团审议时的重要讲话在深圳科研机构、科技企业中引发热烈反响,大家表示,将抢抓新一轮科技革命和产业变革机遇,坚持自主创新、源头创新,拿出时不我待的紧迫感,全力以赴、奋勇争先,... 详细信息
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吉布斯反思循环模式在肾病学科临床护理教学中的应用
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长治医学院学报 2024年 第2期38卷 145-147页
作者: 王小丽 徐静 李艳丽 赵芳 长治医学院附属和济医院肾病科 山西长治046000
目的:探讨吉布斯反思循环模式在肾病学科临床护理教学中的作用。方法:选取肾病学科74名护理实习学生作为调查对象,其中对照组36名学生接受常规临床护理教学,观察组38名学生接受吉布斯反思循环教学模式。比较2组学生实习结束后的考核成... 详细信息
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