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荒诞背后的真实——浅析《玻璃山》的主题
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安徽文学(下半月) 2012年 第7期 44-45页
作者: 闻婧 安徽大学外语学院
作为美国后现代主义的先驱,唐纳德.巴塞尔姆是一个在语言形式上敢于实验、内容上勇于创新的作家。其小说通过破碎的形式、零乱的叙事,来刻画一种无意义、无价值,然而在看似可笑和荒诞的故事背后,隐藏着作者对人与社会复杂关系的探求和... 详细信息
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补肾驱邪法对HBeAg阴性慢性乙型肝炎患者生存质量的影响
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时珍国医国药 2016年 第10期27卷 2441-2443页
作者: 闻婧 巴元明 湖北中医药大学 湖北武汉430061 湖北省中医院 湖北武汉430061
目的观察补肾驱邪法对HBe Ag阴性慢性乙型肝炎患者患者临床疗效及生存质量的影响。方法将120例HBe Ag阴性慢性乙型肝炎(CHB)患者随机分为中药治疗组(简称A组)和对照组(简称B组),两组均予以恩替卡韦治疗,同时A组加用补肾驱邪中药颗粒剂口... 详细信息
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从《环翠堂园景图》看明代徽州园林营造中的文人与人文
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西安建筑科技大学学报(社会科学版) 2016年 第1期35卷 54-59页
作者: 闻婧 安徽工程大学艺术学院 安徽芜湖241000
对明代徽州版画《环翠堂园景图》历史背景进行分析并对园景图作者汪廷讷所处历史时期及其所建"坐隐园"(以"环翠堂"为中心建筑的环翠堂园景)与文人的关联性分析,通过园景中所呈现出的文人的通景式罗列详解和由园景图视觉图像呈现的明末... 详细信息
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邵朝弟运用草果知母汤辨治慢性肾功能衰竭验案举隅
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中华中医药杂志 2017年 第7期32卷 3018-3020页
作者: 闻婧 巴元明 丁霑 湖北中医药大学 武汉430061 湖北省中医院 武汉430061 宜昌市第二人民医院 湖北宜昌443000
邵朝弟教授从事临床工作60余载,在各类肾脏疾病治疗方面具有独道见解,其中对治疗慢性肾功能衰竭亦有丰富经验。邵朝弟教授治疗慢性肾功能衰竭强调在扶助正气、健脾补肾的基础上祛湿泄浊。草果知母汤功可清浊化湿,协调脏腑气机,甚合其旨... 详细信息
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辉光放电触发重频伪火花开关研究
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强激光与粒子束 2024年 第5期36卷 80-85页
作者: 闻婧 冯进军 张明 杨鸿飞 中国电子科技集团公司第十二研究所 北京100015
伪火花开关是工作在帕邢曲线左支的低气压开关,具有纳秒级击穿时间、百千安级脉冲电流、工作寿命长等特点。具有高重频性能的伪火花开关民用领域以及军事领域均有广泛的应用需求。基于双脉冲辉光放电触发结构,设计出一种具有重频能力的... 详细信息
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范长江新闻采写艺术探析——以《中国的西北角》为例
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青年记者 2011年 第8Z期 78-79页
作者: 闻婧 中国传媒大学电视与新闻学院
范长江先生的新闻名著《中国的西北角》虽然写于20世纪30年代,距今已经有70多年的历史了。但我们今天重读这本著作,依然能从中获益良多。范长江专业的新闻素养和卓越的采写技能对现今新闻界。
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危机与重建:探寻教师存在的教育意义
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南昌大学学报(人文社会科学版) 2015年 第5期46卷 155-160页
作者: 蔡玉莲 闻婧 南昌师范高等专科学校学前教育与特殊教育系 江西南昌330103 江西师范大学教育研究所 江西南昌330022
近年来,广大教师出现了倦怠、焦虑、离职等种种存在危机。这些危机源于教师存在意义的遮蔽。教育意义是教师存在的根基。教师在教育中存在,教师的活动应指向教育的本质,教师存在的旨归是追寻意义。教师走出存在危机的路径是重建教育意... 详细信息
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冲突与发展:有关校本教研的文化分析
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河北师范大学学报(教育科学版) 2011年 第12期13卷 42-47页
作者: 吴刚平 闻婧 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
理解校本教研中中小学教师和教育专家之间冲突,有助于从精神文化的维度分析校本教研文化,把握校本教研的关键,进而促进中小学教师观念和价值系统的专业发展。话语文本的冲突类型有:概念上的冲突、形象上的冲突和价值上的冲突。冲突可以... 详细信息
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教师作为知识的转化者
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教育发展研究 2010年 第24期30卷 13-15,19页
作者: 闻婧 华东师范大学课程与教学研究所 博士研究生上海200062
教师需要从知识的搬运者转变为知识的转化者。教师作为知识的转化者是指教师的教学知识观向文化性、境遇性、价值性转化,这种转化需经历三个阶段:学科知识的教师个体化,教师知识的学生学习化,教学知识的言语化。教师作为知识转化者的价... 详细信息
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从《诗经》唱响女性崛起——以爱显强
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太原大学教育学院学报 2013年 第3期31卷 56-59页
作者: 闻婧 陕西理工学院文学院 陕西汉中723001
女性题材一直倍受文学作品的亲睐,《诗经》中就有大量为女性所做亦或是用来描写女性的诗篇,尤其在《诗经》的爱情诗中,诗篇从爱情的方向描写了女性在感情世界中的独立意识、自由意识、高尚意识和果敢意识,从而让后世读者从《诗经》中看... 详细信息
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