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聚焦解决模式对初产妇产前情绪、应对方式及分娩结局的影响

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中国医药导报 2024年第5期21卷 168-171页

作者：杨丽娜王竹青倪龙芳闵慜上海交通大学医学院附属第六人民医院妇产科上海200233

目的探讨聚焦解决模式对初产妇产前情绪、应对方式及分娩结局的影响。方法选取2020年10月至2022年9月在上海交通大学医学院附属第六人民医院定期产检并分娩的初产妇304例,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组152例。对照组予... 详细信息

目的探讨聚焦解决模式对初产妇产前情绪、应对方式及分娩结局的影响。方法选取2020年10月至2022年9月在上海交通大学医学院附属第六人民医院定期产检并分娩的初产妇304例,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组152例。对照组予常规干预,观察组予聚焦解决模式干预。比较两组干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、简易应对方式量表(SCSQ)评分,记录两组分娩结局。结果干预后,两组SAS、SDS评分较干预前降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。干预后,两组积极应对评分较干预前升高,消极应对评分较干预前降低;且观察组积极应对评分高于对照组,消极应对评分低于对照组(P<0.05)。两组分娩方式比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论聚焦解决模式可缓解产前情绪,改善其应对方式与分娩结局。

关键词：产前情绪聚焦解决模式应对方式分娩结局

PD-1/PD-L1阻断治疗及其疗效预测研究进展

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现代免疫学 2018年第3期38卷 261-265页

作者：闵慜吴霞上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科上海市妇科肿瘤重点实验室上海200127 上海浦东新区光明中医医院上海201399

肿瘤突变负荷是筛选PD-1/PD-L1阻断治疗中潜在受益患者的生物标志物,新生抗原高负荷肿瘤行PD-1/PD-L1阻断治疗能获得更好的疗效,本文介绍了PD-1/PD-L1阻断治疗及其疗效预测的研究进展。

关键词： PD-1/PD-L1阻断治疗新生抗原微卫星不稳定错配修复蛋白同源重组基因

错配修复缺陷子宫内膜癌临床病理特征、CD8+T细胞浸润及预后的研究

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错配修复缺陷子宫内膜癌临床病理特征、CD8+T细胞浸润及预后的研究

作者：闵慜上海交通大学

学位级别：硕士

目的:研究子宫内膜癌组织中错配修复蛋白(MLH1,PMS2,MSH2和MSH6)表达情况与患者临床病理特征、癌周和癌巢内CD8T淋巴细胞浸润及预后的相关性。方法:收集2010年1月-2016年6月于上海交通大学医学院附属仁济医院就诊的子宫内膜癌患者,筛选... 详细信息

目的:研究子宫内膜癌组织中错配修复蛋白(MLH1,PMS2,MSH2和MSH6)表达情况与患者临床病理特征、癌周和癌巢内CD8T淋巴细胞浸润及预后的相关性。方法:收集2010年1月-2016年6月于上海交通大学医学院附属仁济医院就诊的子宫内膜癌患者,筛选出具有完整的临床、病理、肿瘤组织蜡块及随访资料的患者共143例。采用免疫组织化学方法对肿瘤组织切片进行错配修复(MMR)蛋白MLH1、PMS2、MSH2、MSH6及CD8分子检测,明确子宫内膜癌组织中MMR蛋白表达缺失情况及CD8T淋巴细胞浸润,分析MMR蛋白表达缺失与患者临床病理特征、癌周及癌巢CD8+T淋巴细胞浸润、术后2年疾病复发率的相关性。结果:在143例子宫内膜癌患者中,104例患者MMR蛋白呈阳性表达,39例出现MLH1,PMS2,MSH2和MSH6中至少一个指标表达缺失,MMR蛋白总的表达缺失率为27.3%,其中大多为MLH1/PMS2表达缺失。MMR蛋白表达缺失与肿瘤家族史、子宫内膜样腺癌组织学分级及脉管侵犯具有显著相关性(P0.05)。与MMR蛋白表达阳性患者相比,MMR缺陷患者其肿瘤周围、癌巢内CD8T淋巴细胞浸润均显著增加(P值均0.05)。结论:子宫内膜癌中MMR蛋白表达缺失率为27.3%。MMR蛋白表达缺失与肿瘤家族史、子宫内膜样腺癌分级高、脉管侵犯及肿瘤周围、癌巢内CD8T淋巴细胞浸润存在显著相关性。MMR蛋白表达阳性患者与MMR缺陷患者2年的疾病复发率无显著性差异,远期预后还有待进一步随访研究。

关键词：子宫内膜癌错配修复蛋白 CD8+T细胞预后

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论郭沫若的“风韵译”

外语导刊 2024年第2期47卷 58-65,159页

作者：章慜中山大学外国语学院广东广州510275

本文通过将郭沫若提出的“风韵译”置于对其诗歌创作论与诗歌翻译论的综合考量下,得出“风韵”即诗歌节奏的结论,进而考察郭沫若的具体译诗,总结出郭沫若翻译原诗节奏的3种手段,即以形近古体对应、以单字对音节和改写原诗节奏,并分析了... 详细信息

本文通过将郭沫若提出的“风韵译”置于对其诗歌创作论与诗歌翻译论的综合考量下,得出“风韵”即诗歌节奏的结论,进而考察郭沫若的具体译诗,总结出郭沫若翻译原诗节奏的3种手段,即以形近古体对应、以单字对音节和改写原诗节奏,并分析了每种手段的得失。郭沫若对诗歌节奏概念和翻译方法的探索可以为诗歌翻译提供新的视角。

关键词：郭沫若风韵译诗歌翻译诗歌节奏

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PPT巧设计,给课堂教学带来新面貌

考试周刊 2015年第11期 106-107页

作者：闵慜常州市北郊高级中学

PPT是教师教学的常用软件,一个优秀的PPT课件能为教师的课堂增光添彩,但是教师在制作PPT的过程中容易会出现一些问题。本文详细介绍了优化PPT课件制作的三方面:PPT制作目的、合理规划教学内容、有效PPT制作技巧,从而帮助教师更好地规划... 详细信息

PPT是教师教学的常用软件,一个优秀的PPT课件能为教师的课堂增光添彩,但是教师在制作PPT的过程中容易会出现一些问题。本文详细介绍了优化PPT课件制作的三方面:PPT制作目的、合理规划教学内容、有效PPT制作技巧,从而帮助教师更好地规划设计教学PPT课件。

关键词： PPT教学课件常见问题制作技巧

互联网+时代:高中信息技术课堂须从传统走向高效

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中小学电教（下） 2019年第2期 5-6页

作者：闵慜昆山柏庐高级中学

互联网+时代下信息技术的迅猛发展给信息技术课程提供了有利的资源、有效的平台。如何结合有效的资源,拓宽课程思路,提高课堂效率?这是每一位信息技术老师需要好好思考、深入研究的课题。本文从高中信息技术课堂教学的现状出发,探讨了... 详细信息

互联网+时代下信息技术的迅猛发展给信息技术课程提供了有利的资源、有效的平台。如何结合有效的资源,拓宽课程思路,提高课堂效率?这是每一位信息技术老师需要好好思考、深入研究的课题。本文从高中信息技术课堂教学的现状出发,探讨了互联网+时代下高中信息技术课堂改革的策略。

关键词：高中信息技术互联网+时代变革高效

面向学科核心素养的高中信息技术教学实践——以《周而复始的循环》一课为例

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中国信息技术教育 2021年第9期 51-52页

作者：闵慜江苏省昆山市柏庐高级中学

高中信息技术新教材的编程和算法教学注重培养学生的计算思维,强调让学生从生活出发,利用所学编程知识来解决生活中的实际问题。因此,教师在创设教学任务时,需考虑学生认知的实际情况,创设情境,引发学生兴趣,从生活数据出发,注重任务与... 详细信息

高中信息技术新教材的编程和算法教学注重培养学生的计算思维,强调让学生从生活出发,利用所学编程知识来解决生活中的实际问题。因此,教师在创设教学任务时,需考虑学生认知的实际情况,创设情境,引发学生兴趣,从生活数据出发,注重任务与任务之间的联系与拓展,引导学生主动思考,不断分析探究,进一步优化学生计算思维,创设高效课堂教学模式。下面,笔者以教科版信息技术必修1《数据与计算》中的《周而复始的循环》一课为例,从生活中的数据出发,优化课本中的项目案例,探究课堂项目式案例布局与设计,探寻学生信息技术学科素养的培养。

关键词：学科核心素养高中信息技术学科素养主动思考算法教学学生认知计算思维从生活出发

未来教室环境下的高中信息技术课堂教学实践——以《信息的智能化加工》一课为例

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中国信息技术教育 2020年第7期 50-51页

作者：闵慜江苏省昆山市柏庐高级中学

随着教育信息化的不断推进与发展,各学段各学科在探索未来教室环境下的新型课堂教学方式的过程中,不断与未来教室环境融合,优化教学,创新教学形式。信息技术学科教学也需突破机房传统教学模式,利用优质数字教育资源及软件工具,开展未来... 详细信息

随着教育信息化的不断推进与发展,各学段各学科在探索未来教室环境下的新型课堂教学方式的过程中,不断与未来教室环境融合,优化教学,创新教学形式。信息技术学科教学也需突破机房传统教学模式,利用优质数字教育资源及软件工具,开展未来教室环境下的信息技术课堂教学的研究。未来教室融合了平板电脑、无线网络、互动式教学平台等资源,硬件环境完全区别于信息技术课堂的传统教室环境。要突破传统计算机设备的限制,把学习环境及硬件迁移至平板电脑,发挥平板电脑本身的硬件特点,需选择合适的教学内容。

关键词：未来教室信息技术课堂教学教育信息化平板电脑优化教学环境融合硬件环境软件工具

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以微见著:微课点亮高中信息技术教学新思路

中国信息技术教育 2017年第15期 169-170页

作者：闵慜江苏省苏州市昆山柏庐高级中学

随着“互联网+”时代的到来，各种新型教学模式应运而生。微课以简短的语言、轻快的节奏，进入高中信息技术课程，但微课的制作并非教师想的那么简单。一节好的微课需要教师精心准备，深入剖析，把握细节，突破知识的难点，最终达到帮... 详细信息

随着“互联网+”时代的到来，各种新型教学模式应运而生。微课以简短的语言、轻快的节奏，进入高中信息技术课程，但微课的制作并非教师想的那么简单。一节好的微课需要教师精心准备，深入剖析，把握细节，突破知识的难点，最终达到帮助学生解惑的目的。下面，笔者结合高中信息技术教学经验，谈一谈制作一个好的微课应从哪几方面着手。

关键词：信息技术教学高中信息技术课程教学模式教学经验互联网教师制作