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  • 3 篇 河南纺织高等专科...
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作者

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检索条件"作者=闫肃然"
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TRIP13对慢性淋巴细胞白血病细胞增殖与凋亡的调控作用及其机制探索
TRIP13对慢性淋巴细胞白血病细胞增殖与凋亡的调控作用及其机制探...
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作者: 闫肃然 郑州大学
学位级别:硕士
研究背景与目的慢性淋巴细胞白血病(chronic lymphocytic leukemia,CLL)的治疗逐步由传统化疗向分子靶向药物治疗转变,因此探索治疗新靶点及其作用机制的研究成为目前CLL研究的热点。甲状腺激素受体相互作用因子13(thyroid hormone rece... 详细信息
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社会学本土化:知识社会学的合理“悖论”
清华社会科学
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清华社会科学 2022年 第1期 247-269页
作者: 肃然 哈尔滨工程大学社会学系
谢宇在《走出中国社会学本土化讨论的误区》一文中,对倡导学科本土化的中国社会学家提出了严肃批判。在他的批判对象中,中国台湾社会学家叶启政的“范式本土化”被视为“迄今为止最激进、最具感召力,也最强有力的”观点,故而该文对...
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TRIP13对B细胞淋巴瘤细胞增殖与凋亡的调控作用及机制
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中国实验血液学杂志 2021年 第5期29卷 1485-1492页
作者: 闫肃然 张青 刘星辰 原静静 张帆 周可树 郑州大学附属肿瘤医院河南省肿瘤医院血液科 河南郑州450008
目的:通过在细胞系Granta-519和JVM-2敲低/过表达TRIP13来探索TRIP13对B细胞淋巴瘤细胞增殖与凋亡的调控作用及可能的分子机制。方法:使用慢病毒转染技术构建敲低/过表达TRIP13的Granta-519细胞和JVM-2细胞及其对照组细胞,荧光显微镜判... 详细信息
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基于可靠度理论的钢悬链线立管触地段疲劳寿命分析
基于可靠度理论的钢悬链线立管触地段疲劳寿命分析
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作者: 肃然 中国石油大学(华东)
学位级别:硕士
目前,在深海油气输送领域中钢悬链线立管(Steel Catenary Risers,SCR)有着广泛的应用,它被成功应用于TLP平台、SPAR平台、半潜式平台、FPSO等多种平台,最大应用水深超过了3000米。另外,由于SCR具有经济性好、管径大、承压等级高、安装... 详细信息
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也谈“反事实、控制变量和文本”——与刘林平教授商榷
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云南大学学报(社会科学版) 2015年 第1期14卷 69-75,112页
作者: 肃然 哈尔滨工业大学 哈尔滨150001
刘林平在《反事实、控制变量和文本——对定性研究的反思》一文中指出,由于没有处理控制变量来解决反事实问题,以"诗性语言"和"个案研究方法"为特征的定性社会学研究存在着"根本性缺陷"。本文则认为,刘文对定性研究的批判意见一方面源... 详细信息
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重新思考量化社会研究的模式 读莱茵·塔格培拉《让社会科学更加科学化》
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社会 2014年 第5期34卷 228-240页
作者: 肃然 哈尔滨工业大学社会学系
在涂尔干出版《自杀论》以后的100多年中,统计学和计算机技术迅速发展,社会科学的定量研究技术也相应得到了不断的发展与革新。尽管社会科学尚没有取得像自然科学一样的显著成就,但是在许多研究者看来,社会科学在方法上已逐渐向自然科... 详细信息
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论操作化:当代社会科学哲学的启示
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社会 2013年 第5期33卷 59-87页
作者: 肃然 哈尔滨工业大学人文与社会科学学院社会学系
"操作化"是实证主义社会学研究方法的核心概念,目前许多社会学家对它的理解都源于以语言图像论为代表的传统社会科学哲学。语用学转向后的当代社会科学哲学则推翻了语言图像论,指出语词的意义并不在于它所对应的客观对象,而在于语词自... 详细信息
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从KKV到TTC:近30年美国最有影响力的两本质性研究方法论著作
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社会研究方法评论 2022年 第2期2卷 22-42页
作者: 肃然 孔天慧 哈尔滨工程大学社会学系
KKV和TTC是美国社会科学界近30年来最有影响力的两本质性研究方法论著作。KKV尝试将质性研究统合到主流量化研究的框架下。这一工作虽然未获得质性研究者的认可,却意外得到了量化研究者的极高评价。TTC不同意KKV的观点,主张量化研究和... 详细信息
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普职融通EPIP工程实践创新项目职业生涯引航体系的探索与实践
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天津职业院校联合学报 2018年 第10期20卷 15-20页
作者: 肃然 天津市第一轻工业学校 天津300131
普职融通的建设是在遵循职业教育发展规律的基础上,对职业教育社会性服务渠道的拓展探索。普职融通EPIP工程实践探索,推进了中职教育人才培养模式创新实践。普职融通EPIP工程实践创新,涵盖了普教学生职业生涯发展教育方向、资源、课程... 详细信息
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开展“双创”教育 发动教学模式深入改革引擎
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中国培训 2018年 第7期 65-66页
作者: 肃然 天津市第一轻工业学校
当前,中职学校开展"双创"教育尚处于自发组织开展阶段。本文通过案例分析提出:通过双创教育走进专业课程教学模式改革的途径,激发教师在岗位创新中担当起教书育人使命,在授人以鱼转变为授人以渔的教学理念的改革中,用实际行动向学生诠... 详细信息
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