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检索条件"作者=闫景凤"
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初中作文开展“嵌入式大单元教学”实践探索
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语文世界(中旬刊) 2025年 第1期 51-52页
作者: 刘义 山东省临沂市沂水县实验中学
作文是初中语文教学的重要内容,作文教学采取“嵌入式大单元教学”是一种新颖的思路,它能够帮助学生扩展思维,打开格局。本文就新形势下初中作文开展“嵌入式大单元教学”具体实践展开论述,以期提供借鉴。
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数字赋能高职院校“三教”改革实施路径研究
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计算机应用文摘 2025年 第1期41卷 40-42,47页
作者: 刘向 重庆商务职业学院 重庆401331
在建设数字中国的背下,高职院校正加速推进数字化转型,通过数字技术赋能,推动课程开展“三教”改革。依托人工智能、大数据、元宇宙和虚拟仿真等技术,着力构建产教融合的教学创新团队,推动教师队伍改革;紧密对接产业需求,及时更新教... 详细信息
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核心素养背下初中英语课堂教学策略探究
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中学课程辅导 2025年 第1期 66-68页
作者: 赵晓 甘肃省徽县第四中学
在核心素养背下,初中英语教师应从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个核心素养维度出发,结合初中英语教学实际,设计有效的教学策略,以提高初中英语课堂教学质量,培养学生的英语核心素养。
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母亲要买新床子
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山西文学 2025年 第1期 127-128页
作者: 王瑞 晋中作协
母亲要出院了,我们把她要住的房子收拾得一尘不染.母亲住院以前是城里一对退休教师的居家保姆,收拾家她比我们在行.为了让母亲住得舒适,我们给她翻新了厕所,打了水泥院.屋里的家具擦拭得能照出人影儿,床单和被罩都换成新的.
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践行跨学科融合理念培养学生创新思维
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小学科学 2025年 第4期 19-21页
作者: 苏州工业园区胜浦实验小学 江苏
小学是学生系统学习的起始阶段,该阶段养成的良好习惯、科学思维、优秀品质可使学生终身受益。《义务教育科学课程标准》强调,小学科学是一门拥有工具价值、实践价值、创新价值的综合性课程,教师需采用科学合理手段授课,循序渐进提升学... 详细信息
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基于循证教学理念的小学数学单元评价设计策略
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辽宁教育 2025年 第1期 33-37页
作者: 刘稀 大连教育学院
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出要注重实现“教—学—评”一致性。因此,需要教师指向“教—学—评”一致性进行单元整体教学设计,尤其是进行其中的单元评价设计。在单元整体规划的前提下,教师可以循证教学理念为指导,以... 详细信息
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汉字教育:追寻汉字学习与学科育人的最佳契合
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小学教学研究 2025年 第1期 65-66,69页
作者: 范有 江苏省南京江北新区教育发展中心
汉字作为世界文明史上最古老且最具活力的文字,意蕴深厚,集“形、音、义”为一体,形美如画、音美如乐、意美如诗。审视当下的语文教学,“汉字教育”最为凸显的问题即体现在教师的汉字教学欠缺形、音、义高度融合的策略。为此,教师可以... 详细信息
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基于核心素养的高中生物教学策略分析
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学周刊 2025年 第3期3卷 131-133页
作者: 王亚 甘肃省张家川县第一中学 甘肃张家川741500
生物核心素养的培养是一个多维度、多层次的过程,其通过深化生命观念、提升科学探究能力及增强社会责任感,全方位促进高中生综合能力的发展,为他们成长为具有科学素养、人文关怀和社会责任感的现代公民奠定了坚实的基础。文章围绕学生... 详细信息
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谷氨酰胺转氨酶对新鲜及冷冻玉米面团品质特性的影响
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中国粮油学报 2025年
作者: 黄晓倩 王乃娟 俞明富 徐学明 江南大学食品学院 浙江舟富食品有限公司
本研究旨在探究不同添加量的谷氨酰胺转氨酶(TGase)处理对新鲜及不同冻藏时间玉米面团的加工特性、蛋白质结构及其产品(玉米饼)品质特性的影响,通过向新鲜及冻藏3周和6周的玉米面团添加不同量TGase(其添加量对应每100g玉米粉中含6... 详细信息
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喀斯特山地城市生态敏感性综合评价及其时空演变特征
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水土保持研究 2025年 第2期32卷 276-285页
作者: 董文卓 苏维词 勾容 黄贤 重庆师范大学地理与旅游学院 重庆401331 贵州省山地资源研究所 贵阳550001
[目的]揭示2000—2020年贵阳市生态敏感性及时空演变特征,丰富生态敏感性的系统研究框架,为贵阳市的“生态立市”和生态文明城市建设提供科学依据。[方法]根据贵阳市喀斯特生态环境问题及强省会城市发展战略需求,选取水土流失敏感性、... 详细信息
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