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检索条件"作者=闫明华"
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PolyI:C介导气道平滑肌细胞TLR3和IL-8、Eotaxin的表达
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细胞与分子免疫学杂志 2010年 第10期26卷 966-968,972页
作者: 闫明华 朱述阳 段存玲 嵇桂娟 徐州医学院附属医院呼吸内科 江苏徐州221002
目的:观察PolyI:C对大鼠气道平滑肌细胞(ASMCs)Toll样受体3(TLR3)及炎性细胞因子表达的影响,探讨ASMCs内TLR3表达与气道炎症间的关系。方法:体外培养大鼠ASMCs,传代培养后分为正常对照组和PolyI:C刺激组,PolyI:C刺激组又分为不同的时间... 详细信息
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QQ平台支持的大学生项目学习的实证研究
QQ平台支持的大学生项目学习的实证研究
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作者: 闫明华 东北师范大学
学位级别:硕士
基于项目的学习(Project-Based Learning,以下简称PBL)是指学习者通过项目或项目组完成一项或多项任务并以作品的形式加以呈现的学习模式[1]。在网络环境下,其主要指学习者以学科的概念、原理为中心,以网络为工具选择利用资源,最终制作... 详细信息
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置换通风热湿环境的研究
置换通风热湿环境的研究
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作者: 闫明华 华中科技大学
学位级别:硕士
近年来,能源的紧缺以及室内空气品质问题日益严峻,置换通风以其独特的气流组织,既保证了工作区良好的空气质量,又有效的利用了空间上下温度分层达到节能的效果,很好地解决了能耗与室内空气品质之间的矛盾。置换通风空调系统原理简单,然... 详细信息
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维生素D_3对IL-4和TNF-α诱导的气道平滑肌细胞TARC表达的影响
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实用医学杂志 2010年 第19期26卷 3488-3490页
作者: 嵇桂娟 朱述阳 闫明华 段存玲 徐州医学院附属医院呼吸科 221002
目的:探讨维生素D3(vitaminD3,VD3)对白介素4(IL-4)和肿瘤坏死因子α(TNF-α)诱导的气道平滑肌细胞(ASMCs)胸腺和活化调节趋化因子(thymus and activated regulation chemokine,TARC)表达的影响。方法:体外培养ASMCs,给予IL-4和TNF-α... 详细信息
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济南遥墙国际机场航站区扩建北指廊工程室外配套工程——制冷站工程暖通设计
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建材与装饰 2019年 第10期 47-48页
作者: 闫明华 北京世纪中天国际建筑设计有限公司
近些年来,我国改革开放后人们的生活水平开始逐渐的提升,人们的资金收入也越来越多,想要更好的满足人们的各项生活需求,就必须要合理的安装空调。空间已经逐渐成为了人们生活的必需品,建筑施工单位需要高度重视空调的设计以及安装,找出... 详细信息
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暖通空调系统精细化设计与分析
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日用电器 2022年 第3期 66-69,85页
作者: 闫明华 北京世纪中天国际建筑设计有限公司 北京100081
为解决当前建筑工程建设中暖通空调存在的问题,保证设计文件高质量输出,最大限度减少运行能耗,本文以一个全过程精细化设计的项目为例,对实践中的各项优化措施进行分析介绍,提出暖通空调系统精细化设计的相关策略,最终达到安全、经济及... 详细信息
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穿筋透骨酊外治膝部骨关节炎154例临床观察
穿筋透骨酊外治膝部骨关节炎154例临床观察
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第四届全国中西医结合风湿类疾病学术会议
作者: 闫明华 保定市第一中医院风湿科
在中老年人群中,因骨关节炎所致的膝部肿胀疼痛,是临床中最常见的病症之一.自1997年8月—1999年12月,笔者在古传验方——穿筋透骨散的基础上,加减化裁并改制成酊剂,外治膝部骨关节炎取得了理想的疗效.
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阿奇霉素对大鼠气道平滑肌细胞瘦素和白介素-8、肿瘤坏死因子-α表达的影响
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实用医学杂志 2011年 第23期27卷 4200-4202页
作者: 张文辉 嵇桂娟 朱述阳 段存玲 闫明华 徐州医学院附属医院呼吸内科 221006
目的:观察大鼠气道平滑肌细胞(ASMC)经哮喘致敏血清刺激后炎性细胞因子的表达变化并探讨阿奇霉素对哮喘的干预作用。方法:贴壁法体外培养大鼠ASMC。建立大鼠哮喘模型,采血收集致敏血清,以此血清刺激体外培养的ASMC,分为正常对照组(A组)... 详细信息
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外语教学中应该加强学习策略的培训和指导
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吉林省教育学院学报 2007年 第7期23卷 33-34页
作者: 常波 闫明华 空军航空大学外语教研室 吉林长春130022
本文结合外语教学实践,并联系外语学习策略的相关理论成果,在尊重外语教学规律的前提下,总结出学习策略培训和指导存在的必要性,并提出在外语教学课堂教学过程中进行学习策路的培训和指导的基本原则和一般方法,希望对外语教学和学习起... 详细信息
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外语教师职业倦怠成因及对策
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吉林省教育学院学报 2007年 第5期23卷 27-28页
作者: 常波 闫明华 空军航空大学 外语教研室 吉林长春130022
职业倦怠因其消极影响已引起各领域的广泛重视。教师是职业倦怠的高发人群。本文从外语教师职业倦怠的表现入手,进而分析了外语教师职业倦怠的成因,并对如何预防这一现象的出现提出了相应的对策。
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