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血清HBV RNA在临床应用中尚未解决的关键科学问题

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肝脏 2024年第2期29卷 143-146页

作者：黎婉莹申笙刘诗孙剑南方医科大学南方医院感染内科广东省病毒性肝炎研究重点实验室广东省肝脏疾病研究所510515

乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)感染导致的慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B,CHB)难以完全治愈,其根本原因是肝内共价闭合环状DNA(covalently closed circular DNA,cccDNA)持续稳定存在。血清HBV RNA作为cccDNA的下游转录产物,近年越来越多研究表明可用于监测CHB患者的疾病进展和预测预后。为了更好地了解血清HBV RNA,本文梳理了当前尚未解决的三个关键科学问题,包括血清HBV RNA的检测方法学、血清HBV RNA反映cccDNA状态的能力以及HBV RNA与肝细胞癌(hepatocellular carcinoma,HCC)发生、发展的关系,旨在进一步挖掘血清HBV RNA的临床价值。

关键词：乙型肝炎病毒慢性乙型肝炎脱氧核糖核酸临床应用

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赓续雷锋精神争做追“锋”青年

赓续雷锋精神争做追“锋”青年

黄冈日报

作者：李好刘洋史婉莹

【微档案】2017年，黄冈职院学生余康颖喜获“湖北向上向善好青年”称号。黄冈职院团委、学工处以“康颖”为品牌，按照“吴天祥小组”模式进行推广，着力打造“康颖”志愿服务队伍，引导志愿服务制度化、常态化、长效化发展，擦亮“康... 详细信息

【微档案】2017年，黄冈职院学生余康颖喜获“湖北向上向善好青年”称号。黄冈职院团委、学工处以“康颖”为品牌，按照“吴天祥小组”模式进行推广，着力打造“康颖”志愿服务队伍，引导志愿服务制度化、常态化、长效化发展，擦亮“康颖”品牌。该如何传承雷锋精神？每个......

关键词：志愿服务雷锋精神黄冈职业技术学院

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织密巡查宣防网描绘水清岸绿图 003

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高纯4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑锂的制备与性能研究

人民公安报

作者：谢佳丁悦叶婉莹

4月15日清晨，湖海塘边春光明媚、水清岸绿。浙江省金华市公安局江南分局苏孟派出所民警、湖海塘河道警长施帆带领辅警像往常一样，沿着湖边绿道开展例行巡查。湖海塘是金华市区最大的城市湖泊，湖区水生态环境稳定向好。这幅水清岸绿... 详细信息

4月15日清晨，湖海塘边春光明媚、水清岸绿。浙江省金华市公安局江南分局苏孟派出所民警、湖海塘河道警长施帆带领辅警像往常一样，沿着湖边绿道开展例行巡查。湖海塘是金华市区最大的城市湖泊，湖区水生态环境稳定向好。这幅水清岸绿、鱼跃鸟飞的生态美景离不开生态警长制的有

关键词：派出所民警生态保护

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无机盐工业 2024年第2期56卷 74-79页

作者：杨水艳杨明霞辛婉婉多氟多新材料股份有限公司河南焦作454191

以4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑(TDI)和无水氯化锂为原料,制备高纯4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑锂(LiTDI)。考察了原料物质的量比、反应温度和反应时间对粗品收率的影响,以及重结晶溶剂、溶剂用量、降温速率、重结晶时间对产品纯度和收率的... 详细信息

以4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑(TDI)和无水氯化锂为原料,制备高纯4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑锂(LiTDI)。考察了原料物质的量比、反应温度和反应时间对粗品收率的影响,以及重结晶溶剂、溶剂用量、降温速率、重结晶时间对产品纯度和收率的影响。实验结果表明:在m(DMC)/m(TDI)=2、n(LiCl)/n(TDI)=1、反应温度为45℃、反应时间为5 h条件下,反应液经过滤-浓缩-降温结晶后,粗品收率可达78%;在重结晶溶剂为乙二醇二甲醚、m(乙二醇二甲醚)/m(LiTDI粗品)=2、降温速率为3℃/h、结晶时间为10 h条件下,制得的LiTDI纯度≥99.95%、收率可达88%。此外,LiTDI作为锂离子电池添加剂,可以显著提升锂电池的常温和高温循环性能。

关键词： 4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑锂 4,5-二氰基-2-三氟甲基咪唑氯化锂锂电池

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初心如磐使命如炬 003

初心如磐使命如炬

人民政协报

作者：江迪吕婉莹张园

春潮涌动，神州大地生机勃勃。砥砺前行，人民政协团结奋进。 3月10日上午，人民大会堂庄严雄伟。2000余名全国政协委员陆续到来，出席全国政协十四届二次会议闭幕会。全国政协十四届二次会议期间，习近平总书记看望民革、科技界、... 详细信息

春潮涌动，神州大地生机勃勃。砥砺前行，人民政协团结奋进。 3月10日上午，人民大会堂庄严雄伟。2000余名全国政协委员陆续到来，出席全国政协十四届二次会议闭幕会。全国政协十四届二次会议期间，习近平总书记看望民革、科技界、环境资源界委员并参加联组会，听取意见和建

关键词：习近平总书记 “两会” 政协委员全国政协中国式现代化履职水平

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魏开建教授治疗桥本甲状腺炎临证经验

中国民族民间医药 2024年第1期33卷 99-101页

作者：詹婉莹魏开建(指导) 福建中医药大学福建福州350122 福建中医药大学附属第二人民医院福建福州350003

桥本甲状腺炎是一种自身免疫性甲状腺疾病,临床上多对症治疗。文章总结魏开建教授对桥本甲状腺炎病因病机的认识及临证经验。桥本甲状腺炎与遗传、情绪、饮食密切相关,气、痰、瘀病理产物结于颈前而发病。魏开建教授认为在桥本甲状腺炎... 详细信息

桥本甲状腺炎是一种自身免疫性甲状腺疾病,临床上多对症治疗。文章总结魏开建教授对桥本甲状腺炎病因病机的认识及临证经验。桥本甲状腺炎与遗传、情绪、饮食密切相关,气、痰、瘀病理产物结于颈前而发病。魏开建教授认为在桥本甲状腺炎诊治过程中应先辨病,再辨证,将桥本甲状腺炎分为5个证型,分别是肝郁气滞证、气滞痰凝证、痰瘀互结证、气阴两虚证、脾肾阳虚证,运用疏肝理气、理气化痰、活血化瘀、补益肝肾、化痰散结等中药辨证论治。魏开建教授强调桥本甲状腺炎起病多因情志不舒,使气滞、痰凝于颈前而发病,故临证中擅从肝脾论治,收到较好的效果。

关键词：桥本甲状腺炎病因临床经验

黄土高原退耕方式与年限对土壤呼吸及其温度敏感性的影响

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西北林学院学报 2024年第2期39卷 36-43页

作者：严婉莹扈晓碟黄金权肖银屏肖海兵华中农业大学资源与环境学院湖北武汉430070 长江水利委员会长江科学院水土保持研究所湖北武汉430019 江西省土壤侵蚀与防治重点实验室江西南昌330000

土壤呼吸是陆地生态系统碳循环的关键过程,明确退耕后土地利用变化对土壤呼吸及其温度敏感性的影响是提升土壤碳汇能力的重要前提。以黄土高原20 a耕地、退耕3、6、10 a的苹果园与撂荒地为研究对象,原位监测样地2018年7-12月的土壤呼吸... 详细信息

土壤呼吸是陆地生态系统碳循环的关键过程,明确退耕后土地利用变化对土壤呼吸及其温度敏感性的影响是提升土壤碳汇能力的重要前提。以黄土高原20 a耕地、退耕3、6、10 a的苹果园与撂荒地为研究对象,原位监测样地2018年7-12月的土壤呼吸速率,估算其温度敏感性,并应用偏最小二乘结构方程模型,明确土壤呼吸及其温度敏感性的关键影响因子。结果表明,随退耕年限的增加,撂荒地土壤有机碳和全氮含量呈现先降低后升高的趋势,苹果园则与之相反。监测期间撂荒地平均土壤呼吸速率为2.73~4.65μmol·m^(-2)·s^(-1),苹果园为1.07~3.13μmol·m^(-2)·s^(-1),退耕3 a和6 a撂荒地的土壤呼吸速率显著高于苹果园(P6 a),撂荒地更有利于土壤固碳。

关键词：黄土高原退耕土壤呼吸温度敏感性

个体化回忆疗法联合有氧运动对小细胞肺癌患者负性情绪和生活质量的影响

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中国疗养医学 2024年第6期33卷 29-32页

作者：尚婉莹孙漪空军军医大学第二附属医院胸腔外科陕西西安710038

目的本研究的目的是探讨个体化回忆疗法联合有氧运动对小细胞肺癌患者负性情绪和生活质量的影响。方法选取2022年8月至2023年4月在陕西省某三甲医院收治的100例小细胞肺癌患者作为研究对象。通过计算机随机法将患者分为对照组(常规护理... 详细信息

目的本研究的目的是探讨个体化回忆疗法联合有氧运动对小细胞肺癌患者负性情绪和生活质量的影响。方法选取2022年8月至2023年4月在陕西省某三甲医院收治的100例小细胞肺癌患者作为研究对象。通过计算机随机法将患者分为对照组(常规护理)和观察组(个体化回忆疗法联合有氧运动)。观察指标为焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分以及躯体健康(PCS)和精神健康(MCS)评分。结果干预后观察组SAS、SDS得分显著低于对照组,均值的差值分别为-12.4(95%CI:-16.6,-8.2)分和-10.7(95%CI:-14.4,-7.0)分,组间差异具有高度统计学意义(P<0.001)。干预后观察组PCS和MCS得分显著高于对照组,两组均值的差值为11.9(95%CI:6.3,17.6)分和9.1(95%CI:4.7,13.6)分,差异有高度统计学意义(P<0.001)。结论个体化回忆疗法联合有氧运动能显著改善小细胞肺癌患者的焦虑、抑郁等负性情绪,提高患者的生活质量。

关键词：回忆疗法有氧运动小细胞肺癌焦虑抑郁生活质量

教育研究的情感转向:多维审视、学理分析与实践进路

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江淮论坛 2024年第2期 186-192页

作者：蔡婉怡湖南师范大学乡村教育研究中心长沙410081

教育研究的情感转向是用“情感逻辑”来探讨教育现象或教育问题,以规避教育研究只关注人的技术化、理性化、工具化的弊端,寻找教育研究的文化精神品格,昭示情感之于教育研究的独特价值。通过历史、现实、本质层面的多维审视以及本体论... 详细信息

教育研究的情感转向是用“情感逻辑”来探讨教育现象或教育问题,以规避教育研究只关注人的技术化、理性化、工具化的弊端,寻找教育研究的文化精神品格,昭示情感之于教育研究的独特价值。通过历史、现实、本质层面的多维审视以及本体论、认识论、价值论、方法论视角的学理分析,教育研究的情感转向需面向教育事实,把握教育问题中的情感因素;重视实践体验,丰富研究者自身教育经验;坚守教育立场,认同情感因素的独特价值;拓宽文化理解,重视研究成果的意义化表达。

关键词：教育研究情感转向情感体验非理性因素