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弹性浮体的二阶平均漂移力研究

船舶力学 2024年第5期28卷 651-662页

作者：李帅付世晓张仕元上海交通大学海洋工程国家重点实验室上海200240 高新船舶与深海开发装备协同创新中心上海200240

本文基于离散模块思想,提出一种求解弹性浮体二阶平均漂移力的数值方法。首先将连续弹性浮体离散为弹性梁连接的刚性模块系统,实现弹性梁刚度和各模块水动力信息的耦合,在频域内求解浮体一阶水弹性响应。然后利用二阶多体水动力理论,并... 详细信息

本文基于离散模块思想,提出一种求解弹性浮体二阶平均漂移力的数值方法。首先将连续弹性浮体离散为弹性梁连接的刚性模块系统,实现弹性梁刚度和各模块水动力信息的耦合,在频域内求解浮体一阶水弹性响应。然后利用二阶多体水动力理论,并考虑计及结构弹性变形影响后的各模块一阶运动信息,获得各刚性模块上的二阶平均漂移力。最后,利用该方法求解自由柔性驳船的平均漂移力,并与基于模态叠加思想的三维水弹性理论的计算结果进行对比验证。此外,由于本文方法在水动力求解方面的离散特性,该方法可直接拓展到非均匀波浪场下浮体的水弹性响应分析。

关键词：水弹性离散模块平均漂移力频域

政策工具视角下我国退役军人优待抚恤政策研究——基于1978—2023年273份政策文本的量化分析

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广西大学学报(哲学社会科学版) 2024年 184-194页

作者：薛惠元武汉大学社会保障研究中心武汉大学政治与公共管理学院

目前我国退役军人优待抚恤政策工具整体结构不均衡，内部次级结构呈现失衡态势。供给型政策工具使用过溢，工具内部结构分布极端不平衡；环境型政策工具中目标规划和宣传引导的比例较低；需求型政策工具使用不足，制约有效需求和长期市... 详细信息

目前我国退役军人优待抚恤政策工具整体结构不均衡，内部次级结构呈现失衡态势。供给型政策工具使用过溢，工具内部结构分布极端不平衡；环境型政策工具中目标规划和宣传引导的比例较低；需求型政策工具使用不足，制约有效需求和长期市场发展。政策工具在不同优抚项目和不同利益相关者和优抚项目的分配上存在差异和不平衡，政策工具和优抚项目的适配度有待加强，政策工具对边缘利益相关者关注不足。因此，应平衡政策工具结构，重视内部次级工具整合优化；优化政策工具应用，提高政策工具与优抚项目的适配性；完善政策主体协同，多元主体参与形成政策合力。

关键词：退役军人优待抚恤政策工具量化分析

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云少年

人民文学 2024年第9期 150-157页

作者：刘星元不详

养蜂人的故乡长在腿上,他走到哪里,故乡就跟着他抵达哪里。只要能够到达的地方,养蜂人就不允许任何一朵花虚度春天,他们用货车载着自己的蜂箱和家当,绕过一座座山,越过一条条河,避开人口密集的城镇,直至将自己放逐到繁花盛开的静谥之境。

关键词：养蜂人一朵花蜂箱

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孟禄丁:重要的还是语言

美术观察 2024年第3期 102-107页

作者：于海元中央美术学院天津美术学院造型艺术学院

1987年,刚刚在美院留校的孟禄丁画出了自己的第一幅抽象作品:《生灵》。这件作品可被看作对于“足球”系列局部的放大。事实上“足球”系列作品的局部已经非常抽象化了,而《生灵》则像是把这种抽象化放大到了整幅画面。依然是强烈的笔... 详细信息

1987年,刚刚在美院留校的孟禄丁画出了自己的第一幅抽象作品:《生灵》。这件作品可被看作对于“足球”系列局部的放大。事实上“足球”系列作品的局部已经非常抽象化了,而《生灵》则像是把这种抽象化放大到了整幅画面。依然是强烈的笔触书写性,在画面中构成一个曲折回环的结构,笔触之间的关系,色层的厚薄,简与繁的节奏对比,处处显示出这是出自一位受过严格训练的具有良好专业素养的画家之手,而不是抽象表现主义式的对于画面和谐的有意破坏。

关键词：孟禄专业素养抽象表现主义整幅画面足球书写性系列作品抽象化

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障碍物运动轨迹预测方法

汽车实用技术 2024年第19期49卷 17-21页

作者：韩晓惠闫力博陈彩霞广州汽车集团股份有限公司汽车工程研究院广东广州511434

为提高智驾领域障碍物绕行的能力,文章提出一种基于障碍物运动轨迹预测的方法。该方法融合视觉传感器和激光雷达传感器对障碍物的历史运动轨迹进行观测,输出带有时间戳的障碍物位姿和障碍物速度,即从时间、空间和速度三个维度描述障碍... 详细信息

为提高智驾领域障碍物绕行的能力,文章提出一种基于障碍物运动轨迹预测的方法。该方法融合视觉传感器和激光雷达传感器对障碍物的历史运动轨迹进行观测,输出带有时间戳的障碍物位姿和障碍物速度,即从时间、空间和速度三个维度描述障碍物。基于历史观测数据,简单循环神经网络结合最大似然估计实时预测障碍物的运动轨迹。

关键词：轨迹预测全局规划简单循环神经网络最大似然估计

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跨文化交往:中国价值创新发展的必由之路

学术界 2024年第6期 80-89页

作者：张三元武汉工程大学管理学院湖北武汉430205

跨文化交往是一个“请进来”和“走出去”相统一的过程,其实质是文明交流互鉴。任何一种价值观,都是在文明交流互鉴中创新发展的。中国价值的创新发展同样以跨文化交往为必要前提。在跨文化交往中,中国价值紧跟时代步伐,守正创新,不断... 详细信息

跨文化交往是一个“请进来”和“走出去”相统一的过程,其实质是文明交流互鉴。任何一种价值观,都是在文明交流互鉴中创新发展的。中国价值的创新发展同样以跨文化交往为必要前提。在跨文化交往中,中国价值紧跟时代步伐,守正创新,不断演绎着“守”与“变”的辩证法,形成了中国价值现代化的基本逻辑:人的主体性建构和普遍交往的形成,为价值观创新发展提供了前提;在跨文化交往中,中国价值守正创新,不断创造新的传统;跨文化交往推动了中国价值的形成,使之汇聚了人类文明史上几乎所有价值观念的优点,因而具有独特优势;在新时代,只有坚持跨文化交往、深化文明交流互鉴,以价值观自觉为前提,以日常生活为基础,以全人类共同价值为依归,才能不断推动中国价值的创新发展。

关键词：中国价值跨文化交往创新发展中华优秀传统文化文明交流互鉴

InSAR观测揭示的2024年西藏尼玛Mw 6.0地震同震破裂行为

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武汉大学学报(信息科学版) 2024年

作者：杨九元温扬茂许才军华北水利水电大学测绘与地理信息学院武汉大学测绘学院湖北珞珈实验室

2024年6月1日，青藏高原中北部尼玛县发生了一次MW6.0浅源地震。作为拉雄错-嘎尔孔茶卡断裂带附近发生的最大地震，此地震的发生为深入理解该研究程度较低区域的发震构造分布及运动特性提供了重要机会。本文利用Sentinel-1A卫星的升、降... 详细信息

2024年6月1日，青藏高原中北部尼玛县发生了一次MW6.0浅源地震。作为拉雄错-嘎尔孔茶卡断裂带附近发生的最大地震，此地震的发生为深入理解该研究程度较低区域的发震构造分布及运动特性提供了重要机会。本文利用Sentinel-1A卫星的升、降轨SAR影像获取了该事件的同震地表形变，并探究了其发震构造。尽管InSAR观测反演获取的东北倾和西北倾破裂断层模型均较好地拟合同震形变，但综合分析反演结果、历史地震、区域活动断裂分布及运动特性，推断该地震成核于东北倾（走向325°）倾角83°的右旋走滑断层，可能为拉雄错-嘎尔孔茶卡断裂带的一个隐伏分支断裂。同震滑动最大为0.67 m，主要分布于2.0至12.0 km深度。此外，同震库仑应力变化揭示向阳湖-布若错中分支断裂西段浅部应力可达0.11 bar，具有较高的地震破裂危险。

关键词：青藏高原中北部尼玛地震 InSAR 库仑应力变化

新时代中国高校民族研究智库:功能定位、困境与出路

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民族学刊 2024年第2期15卷 114-121,134页

作者：杨鹍飞吴慧元四川大学国际关系学院四川成都610065

高校民族研究智库对推进我国民族工作决策科学化、民主化和法治化具有重大意义。当前我国高校民族研究智库建设存在学术研究与智库研究结构性冲突的观念困境、高校管理行政化与智库管理社会化需求冲突的治理困境、高等教育与高校智库建... 详细信息

高校民族研究智库对推进我国民族工作决策科学化、民主化和法治化具有重大意义。当前我国高校民族研究智库建设存在学术研究与智库研究结构性冲突的观念困境、高校管理行政化与智库管理社会化需求冲突的治理困境、高等教育与高校智库建设功能冲突的功能定位困境、智库成果认定与职称评定冲突的晋职晋级评价困境等问题。本文认为应从观念更新、保障机制和智库人才合作交流机制等角度去突破困境,牵引高校民族研究智库建设的高质量发展。具体应从三方面入手:第一,要破除对“决策咨询报告”的错误认识,鼓励高校教师形成“经世致用”“学以致用”的思想观念,积极参与国家和地方政策的研讨过程,发挥专家学者的智慧智识;第二,从建立健全承接党和政府研究任务的保障支持机制、强化智库人才评价和产品质量评价相结合的评价机制、提升研究人员获得感与幸福感强化激励机制等方面提高智库投入产出比率,完善高校民族研究智库建设的保障机制;第三,建立健全智库人才交流合作机制。

关键词：高校民族研究智库铸牢中华民族共同体意识困境机制

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新时代高校马克思主义无神论教育实践路径探析

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新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年

作者：周普元周煜宸新疆师范大学政法学院

马克思主义无神论教育是坚持不懈抓好马克思主义理想信念教育的重要组成部分，是引导高校大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者的重要载体。文本聚焦新时代高校育人的社会目标和核心价值理念，以学科建设为... 详细信息

马克思主义无神论教育是坚持不懈抓好马克思主义理想信念教育的重要组成部分，是引导高校大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者的重要载体。文本聚焦新时代高校育人的社会目标和核心价值理念，以学科建设为引领、以队伍建设为核心、以空间场域建设为载体、以协同教育为模式，深入分析高校马克思主义无神论教育的实践路径，是当前高校开展马克思主义无神论教育的理论诉求与实践要求。

关键词：新时代高等教育马克思主义无神论教育实践路径