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主题

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  • 6 篇 策略
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机构

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  • 4 篇 北京师范大学
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  • 3 篇 西安交通大学第一...
  • 3 篇 长江大学
  • 3 篇 华东师范大学
  • 3 篇 陕西师范大学
  • 3 篇 大连理工大学
  • 3 篇 宁夏大学

作者

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语言

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检索条件"作者=门苗苗"
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阴道未分化多形性肉瘤MRI表现一例
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磁共振成像 2024年 第1期15卷 171-172,188页
作者: 田鹏启 鲍海华 龙昌友 门苗苗 张翼飞 青海大学附属医院影像中心 西宁810001
本文为回顾性研究,遵守《赫尔辛基宣言》,并经过青海大学附属医院医学伦理委员会批准,免除受试者知情同意,批准文号:YJ-SL-2017。患者女,17岁。既往月经欠规律,经量少,呈暗红色,无血块,偶感腹痛,阴道持续有少量咖啡色出血。2023年1月16... 详细信息
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大连市水生态价值评价及水循环经济应用研究
大连市水生态价值评价及水循环经济应用研究
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作者: 门苗苗 大连理工大学
学位级别:硕士
随着城市经济的飞速发展,人类对水资源的各种服务需求越来越高,城市水循环受到前所未有的巨大压力。在发展循环经济的大环境下,如何使城市水资源循环利用,达到生态效益和经济效益的最优配置,成为城市水资源管理者们需要解决的首要... 详细信息
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城市水生态系统服务功能价值研究
城市水生态系统服务功能价值研究
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中国环境科学学会2006年学术年会
作者: 门苗苗 杨凤林 大连理工大学环境与生命学院
城市水环境日益恶化的现实情况使得城市水生态系统服务功能的研究逐渐兴起。本文详细分析了城市水生态系统服务功能分类和价值评价方法,提出了城市水生态系统服务功能定量化研究中的不足和发展方向,为人类全面认识水的经济价值,合理利... 详细信息
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房颤患者消融术后心脏结构功能的改善程度及复发预测因子的相关性研究
房颤患者消融术后心脏结构功能的改善程度及复发预测因子的相关性...
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作者: 苗苗 吉林大学
学位级别:硕士
研究目的:研究心房颤动合并不同程度功能性二尖瓣反流的患者经射频导管消融术(radio frequency catheter ablation,RFCA)治疗后心脏结构功能的改善程度以及房颤消融术后复发的预测因子,为临床治疗提供循证学依据,对存在高危复发风险... 详细信息
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让安全教育扎根语文课堂
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新班主任 2024年 第24期 46-47页
作者: 苗苗 江苏省南通市紫琅湖实验学校
初中语文作为一融合了人文精神和实用技能的学科,拥有诸多的教育资源和优势。将安全教育纳入语文课程中,不仅能增强学生的语文素养,还有助于塑造他们的安全观念,推动他们的全方位成长。挖掘安全教育元素,有效进行渗透《语文课程...
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蛋白酶K对厌氧消化系统EPS产生特性及消泡潜能的影响
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环境科学学报 2024年 第7期44卷 293-304页
作者: 苗苗 李蕾 叶文杰 杨美茹 袁荣焕 彭绪亚 重庆大学 三峡库区生态环境教育部重点实验室重庆400045
起泡是厨余垃圾厌氧消化过程中常见的操作难题,高效消泡方法的开发备受关注.先前研究表明胞外聚合物(EPS)是起泡的诱因,其中的疏水性蛋白组分更与泡沫形成直接相关.在此背景下,本研究向厌氧消化系统中添加不同剂量的蛋白酶K,以期探索其... 详细信息
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民办学院综合英语教学中听说能力的培养策略探究
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2024年 第3期 0152-0155页
作者: 苗苗 成都外国语学院 四川成都611844
综合英语是一涉及听说读写译的综合性英语基础课程,而传统综合英语教学中往往以教师为课堂主导,重读写轻听说。本文以民办学院专科生为教学对象,以产出导向法为指导的《新标准大学英语综合教程》第三版智慧版教材为例,浅析了如何在综... 详细信息
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新课标背景下小学音乐跨学科教学策略
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天津教育 2024年 第2期 122-124页
作者: 苗苗 山东省淄博市淄川区北关小学
随着经济的发展,德、智、体、美、劳全面发展的人才逐渐得到更多关注,与此同时,各学段和各学科的课堂教学也被赋予了更多内涵。音乐作为一艺术类学科,自素质教育理念被提出并推广后,学校、教师和家长都意识到了音乐教育的重要性,对此... 详细信息
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菹草茎叶附着细菌与周围环境中细菌群落结构及功能差异分析
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环境科学 2024年
作者: 李亚楠 苗苗 宋海涯 肖思思 周晓红 许小红 江苏大学环境与安全工程学院 江苏大学应急管理学院
沉水植物整个植株生长于水面以下,其茎叶等组织可为水体浮游细菌定植提供良好的生物载体,促使细菌大量附着并与沉水植物共生,成为水生态系统的重要组成部分之一. 为进一步了解沉水植物茎叶附着细菌群落结构及其功能特征,以优势沉水... 详细信息
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高中数学教学中引导学生深入思考的策略
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2024年 第10期 0144-0147页
作者: 苗苗 曹娜 江西省九江市瑞昌市第二中学 江西九江332200
在高中数学教学中,引导学生深入思考是提升教学质量的关键。数学不仅仅是一学科,更是一种思维方式,它要求学生具备逻辑推理、抽象概括和问题解决的能力。在传统教学方式中教师“一言堂”学生在此过程中仅仅了解到知识,并不了解得到知... 详细信息
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