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利用“偏旁部首”进行大学英语单词教学

常熟理工学院学报 1999年第6期 89-91页

作者：钱雪昌江苏电大太仓分校!215400

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充分发挥学习小组在英语学习中的作用

江苏广播电视大学学报 1999年第2期10卷 93-95页

作者：钱雪昌苏州市电大太仓分校

语言学习小组是创造语言运用小环境的一种良好学习形式。小组学习有利于学生在无压力、无拘束的环境下运用所学语言知识，有利于提高学生的语言运用能力；小组学习不受时空限制，便于学生互帮互学，培养群体意识，减少辍学。为搞好小组... 详细信息

语言学习小组是创造语言运用小环境的一种良好学习形式。小组学习有利于学生在无压力、无拘束的环境下运用所学语言知识，有利于提高学生的语言运用能力；小组学习不受时空限制，便于学生互帮互学，培养群体意识，减少辍学。为搞好小组学习，教师必须宣传小组学习的好处，以得到学生的配合；不断给予指导，总结推广好的经验以提高小组学习的质量和效果。学习小组这一形式在远距离教育中。

关键词：学习小组学生教师

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简析汉语英译中“虚假对等”

常州信息职业技术学院学报 2010年第2期9卷 68-71页

作者：钱雪昌健雄职业技术学院外语系江苏太仓215411

汉语英译中"虚假对等"有六个方面原因:受到母语干扰,传达信息缺损,误解原语意思,错用译入语言,背离原文语境,忽视文化差异等。针对汉译英中这一问题,应从准确解读原文、根据语境选词、化解文化差异、吸收新鲜词语等四个方面探讨相应对策。

关键词：虚假对等语境信息文化差异

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浅谈汉译英中词汇的理解与表达

山东外语教学 1997年第3期18卷 45-48页

作者：钱雪昌高瑞娟

翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来。从现代符号学观点看，翻译的实质就是用两种不同的语言符号来表达同一思想。因此翻译的中心任务就是再现(reproduce)原文的思想，而不是原文的语言符号。两种语言符号必须经过“... 详细信息

翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来。从现代符号学观点看，翻译的实质就是用两种不同的语言符号来表达同一思想。因此翻译的中心任务就是再现(reproduce)原文的思想，而不是原文的语言符号。两种语言符号必须经过“原语言符号即原语(source language)转化为思想”和“思想转化为另一语言符号即译语(target Iangtmge)”这两个程序。

关键词：语言符号翻译原文汉译英 language) 字表词汇思想转化观点理解

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浅析初学者英译汉中的常见错误

苏州教育学院学报 2000年第2期17卷 46-48页

作者：高瑞娟钱雪昌江苏电大太仓分校 215400

理解和表达是翻译实践的两个方面.本文就理解与表达方面的常见错误作一分析,从误解、误译中受到启迪,以达到“以人为鉴,避免重蹈覆辙之目的”.

关键词：理解表达翻译错误

2型糖尿病患者使用门冬胰岛素30治疗后转换为德谷门冬双胰岛素1例

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中华糖尿病杂志 2024年第Z1期16卷 59-61页

作者：钱雪弟辽宁省金秋医院内分泌科沈阳

报道辽宁省沈阳市金秋医院内分泌科收治的1例使用预混胰岛素治疗后血糖控制不佳的2型糖尿病患者, 采用德谷门冬双胰岛素治疗后取得显著效果的诊疗过程。患者为81岁女性, 20年前确诊为2型糖尿病, 曾自行口服阿卡波糖, 但后自行停药。10... 详细信息

报道辽宁省沈阳市金秋医院内分泌科收治的1例使用预混胰岛素治疗后血糖控制不佳的2型糖尿病患者, 采用德谷门冬双胰岛素治疗后取得显著效果的诊疗过程。患者为81岁女性, 20年前确诊为2型糖尿病, 曾自行口服阿卡波糖, 但后自行停药。10年前开始皮下注射门冬胰岛素30早餐前10 U、晚餐前8 U控制血糖, 1年前患者饮食不控制, 血糖逐渐升高, 并自行将胰岛素增量至早餐前18 U, 晚餐前16 U, 出现夜间低血糖症而进食糖块后症状好转, 但午餐后血糖及空腹血糖均不能达标。自行将晚餐前门冬胰岛素30增量至20 U, 近日凌晨再次出现低血糖症而食用葡萄糖粉30 g及饮用可乐400 ml后症状稍有好转, 为求进一步治疗收入院, 诊断为2型糖尿病、药源性低血糖, 同时合并多种并发症。入院后调整德谷门冬双胰岛素剂量, 同时口服二甲双胍, 维持降压、降脂、抗血小板聚集治疗, 并监测血糖变化。调整治疗方案后, 患者无新发低血糖出现, 同时能将空腹及餐后血糖均控制在达标水平。

关键词：糖尿病, 2型低血糖德谷门冬双胰岛素

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初中历史作业讲评现状及优化策略研究

初中历史作业讲评现状及优化策略研究

作者：钱雪帆信阳师范大学

学位级别：硕士

初中历史作业讲评是初中历史教学的重要环节,对巩固和深化学生历史知识的理解、对促进学生自主学习能力的发展、对增强师生的互动和交流、对提高学生历史学科核心素养的培育具有重要作用。初中历史作业讲评现状调查,也有助于弥补作业讲... 详细信息

初中历史作业讲评是初中历史教学的重要环节,对巩固和深化学生历史知识的理解、对促进学生自主学习能力的发展、对增强师生的互动和交流、对提高学生历史学科核心素养的培育具有重要作用。初中历史作业讲评现状调查,也有助于弥补作业讲评在初中历史学科领域的不足。初中历史作业讲评是初中作业管理的一部分,作业管理在X市A中学已经取得了一些成效,但作业讲评还在探索阶段。经过实际调查,发现X市A中学初中历史作业讲评存在一些问题。尽管学生们对初中历史作业讲评的重要性有深刻的认识。但在将这一认知转化为实际的学习行为时,他们却显得步履维艰。教师们渴望能够探索出作业讲评的新路径,以进一步提升教学效果。然而,现实中他们所面临的种种困境却不断阻碍着这一探索的进程。同时,尽管学校对作业讲评工作给予了一定的关注,但在构建一套有效的监督闭环系统方面,仍存在着明显的短板和不足。这些问题和不足,成为了当前初中历史作业讲评工作所面临的重要挑战。初中历史作业讲评作为历史教学的重要环节之一,可以从学生学习、教师教学以及学校管理三大维度,进行优化。历史作业讲评能够促进学生历史核心素养落实的同时,还能在通过评价,给予学生必要的关怀与引导。在实施经过优化的教学实践之后,发现学生在作业讲评中的参与度显著增加,同时也能够有效激发他们对历史学科的兴趣和热情。而学生问卷的反馈结果也进一步印证了这一点,大部分学生认为教师的讲评方式丰富多样,能够很好地帮助他们理解和掌握历史知识。

关键词：初中历史作业作业讲评核心素养情感关怀

加强劳动保护提高了劳动收入份额吗?——基于《劳动合同法》实施的经验研究

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经济学（季刊） 2024年第1期24卷 286-302页

作者：钱雪松石鑫华中科技大学经济学院、创新发展研究中心华中科技大学经济学院

本文运用双重差分法考察劳动保护加强如何影响企业劳动收入份额。实证结果表明,《劳动合同法》出台之后,与生产型劳动力占比较低的企业相比,生产型劳动力占比高的企业劳动收入份额提升更多,且该效应在法律制度环境较好、劳动力流动水平... 详细信息

本文运用双重差分法考察劳动保护加强如何影响企业劳动收入份额。实证结果表明,《劳动合同法》出台之后,与生产型劳动力占比较低的企业相比,生产型劳动力占比高的企业劳动收入份额提升更多,且该效应在法律制度环境较好、劳动力流动水平较高的地区及融资约束较弱的企业中相对更强。机制研究发现:其一,加强劳动保护推动企业用机器设备替代生产型劳动力,提高了企业技术和研发型劳动力的相对雇佣比;其二,加强劳动保护降低了企业劳动力流动性,从而抑制了企业营业收入。本文对完善劳动力市场法律制度以兼顾效率和公平具有启示意义。

关键词：劳动保护《劳动合同法》劳动收入份额

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带有惩罚措施的自竞争事后经验重播算法

计算机科学与探索 2024年第5期18卷 1223-1231页

作者：王子豪钱雪忠宋威江南大学人工智能与计算机学院江苏无锡214122

自竞争事后经验重播(SCHER)是在事后经验重播(HER)算法的基础上提出的一种改进策略。HER算法在面对环境奖励稀疏的情况下,通过回放经验生成虚拟有标签数据来优化模型。但HER算法存在两个问题:一是无法处理智能体由于奖励稀疏所产生的大... 详细信息

自竞争事后经验重播(SCHER)是在事后经验重播(HER)算法的基础上提出的一种改进策略。HER算法在面对环境奖励稀疏的情况下,通过回放经验生成虚拟有标签数据来优化模型。但HER算法存在两个问题:一是无法处理智能体由于奖励稀疏所产生的大量重复数据,这些无效数据会对经验池造成污染;二是虚拟目标可能会随机选择到一些对完成任务没有帮助的中间状态,导致学习偏差。针对这些问题,SCHER算法提出了两个改进策略:一是增加自适应的奖励信号,对智能体做出的无意义动作进行惩罚,使其快速规避此类操作;二是使用自竞争策略,通过竞争产生针对同一任务下的两组不同数据,对比分析后找到使智能体在不同环境中成功的关键步骤,提高生成虚拟目标的准确程度。实验结果表明,SCHER算法可以更好地利用经验回放技术,将平均任务成功率提高5.7个百分点,拥有更高的准确率和泛化能力。

关键词：深度强化学习稀疏奖励经验回放自适应奖励信号