检索结果-南通市图书馆

江苏高教 2018年第11期 101-104页

作者：钱闻明南京科技职业学院院办南京210048

重拾工匠精神是新时代赋予职业教育的新要求。文章围绕新时代工匠精神的核心意蕴,针对高职院校工匠精神培育中"职业性"缺失的现实困境,分别从塑造工匠文化氛围、创新工匠培育模式、搭建工匠实践平台三个维度,探究基于行业标准的新时代... 详细信息

重拾工匠精神是新时代赋予职业教育的新要求。文章围绕新时代工匠精神的核心意蕴,针对高职院校工匠精神培育中"职业性"缺失的现实困境,分别从塑造工匠文化氛围、创新工匠培育模式、搭建工匠实践平台三个维度,探究基于行业标准的新时代工匠精神培育路径。

关键词：行业标准高职院校工匠精神

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新时代高等职业教育创新发展研究

教育与职业 2018年第12期 43-46页

作者：钱闻明南京科技职业学院

当前,社会经济的加速变革推进了新技术、新组织、新业态等向生产生活的广泛应用。高等职业教育作为与经济社会联系最为紧密的教育类型,需要积极开拓创新。文章首先论述了高等职业教育发展的新时代背景。然后分析了职业教育发展的新趋向... 详细信息

当前,社会经济的加速变革推进了新技术、新组织、新业态等向生产生活的广泛应用。高等职业教育作为与经济社会联系最为紧密的教育类型,需要积极开拓创新。文章首先论述了高等职业教育发展的新时代背景。然后分析了职业教育发展的新趋向:探究新职业能力观,推进职业教育与普通教育融合,加快对接国际标准。最后提出了中国高等职业教育发展的新路径:重新定位高等职业教育人才培养规格,调整优化高职类专业设置和结构,主动参与行业终身教育体系构建,积极构建产教深度融合机制,深入拓展高等职业教育国际交流与合作。

关键词：新时代高等职业教育创新发展

优质高职院校建设中师资队伍核心竞争力的提升

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教育与职业 2018年第17期 79-83页

作者：钱闻明南京科技职业学院

高职院校师资队伍核心竞争力包含五个要素,即职业精神与行业情结、质量文化与标准意识、专业实践与教学能力、人文素养与情绪智商、创新能力与国际视野。在当前全面启动优质高职院校建设背景下,针对队伍核心竞争力锻造方面存在的一些问... 详细信息

高职院校师资队伍核心竞争力包含五个要素,即职业精神与行业情结、质量文化与标准意识、专业实践与教学能力、人文素养与情绪智商、创新能力与国际视野。在当前全面启动优质高职院校建设背景下,针对队伍核心竞争力锻造方面存在的一些问题,文章提出五大建设要点:强化师德和职业行业认同、形成质量文化和问题导向、狠抓动手实践能力提升、注重赏识能力与人本意识培养、实施创新驱动与国际化发展战略。

关键词：核心竞争力师资队伍优质高职院校建设

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高校思想政治教育者转型的动力谫论

学校党建与思想教育（下） 2018年第4期 90-91页

作者：钱闻明南京科技职业学校

高校思想政治教育者转型是高校思想政治教育转型的重要组成部分,而高校思想政治教育者转型动力研究是对高校思想政治教育者转型研究必不可少的一个环节。高校思想政治教育者转型的动力包括外部与内部两个方面。对高校思想政治教育者转... 详细信息

高校思想政治教育者转型是高校思想政治教育转型的重要组成部分,而高校思想政治教育者转型动力研究是对高校思想政治教育者转型研究必不可少的一个环节。高校思想政治教育者转型的动力包括外部与内部两个方面。对高校思想政治教育者转型的动力研究具有重要的理论与实践意义。

关键词：高校思想政治教育者转型动力

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浅谈艺术教育与创新型人才培养

大舞台 2012年第5期 195-196页

作者：王虹钱闻明南京铁道职业技术学院党委南京铁道职业技术学院组织部

本文主要阐述了艺术教育在创新型人才培养过程中起到的独特作用。从高职高专人才培养理念出发,确立艺术教育在高职高专教育中的独立地位,探索艺术教育在创新型人才培养中的育人功能和有效途径,理清艺术教育必须进行重新定位和建构的科... 详细信息

本文主要阐述了艺术教育在创新型人才培养过程中起到的独特作用。从高职高专人才培养理念出发,确立艺术教育在高职高专教育中的独立地位,探索艺术教育在创新型人才培养中的育人功能和有效途径,理清艺术教育必须进行重新定位和建构的科学体系。从而为培养更好更多的创新型人才而奠定基础。这不仅是做好高职高专院校创新型人才培养工作的自身要求,也是教育工作者应尽的社会责任。

关键词：高职高专艺术教育定位创新型人才培养

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关于高等职业教育实现可持续发展目标的思考

徐州师范大学学报（哲学社会科学版） 2009年第6期35卷 134-137页

作者：钱闻明南京铁道职业技术学院江苏南京210015

高等职业教育是教育事业的重要组成部分,在培养高素质劳动者和高技能型人才方面具有不可替代的作用。我国高等职业教育近10年来虽然取得了一定的成就,但与当前我国经济社会发展的客观要求相比,仍然存在不小的差距,面临着人才培养结构、... 详细信息

高等职业教育是教育事业的重要组成部分,在培养高素质劳动者和高技能型人才方面具有不可替代的作用。我国高等职业教育近10年来虽然取得了一定的成就,但与当前我国经济社会发展的客观要求相比,仍然存在不小的差距,面临着人才培养结构、体制机制、办学投入和教学模式改革等诸多突出问题。解决存在问题,实现高等职业教育可持续发展,把握趋势、提高认识是重要前提;深化改革、加快发展是根本保证。高职教育必须面向社会、面向市场办学,切实加强"双师型"教师队伍建设,全面提高教育教学质量,不断创新人才培养模式,坚持科学的办学定位,逐步建立起与社会主义市场经济体制和终身学习需要相适应的,并与劳动就业紧密结合的,结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代高等职业教育新体系。

关键词：高等职业教育可持续发展目标

“深化产教融合”政策的理论、文本及机制研究

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职教论坛 2018年第11期34卷 147-150页

作者：钱闻明南京科技职业学院

产教融合、校企合作是职业教育的生命线,是办好职业教育的关键所在。基于国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》,应以新思想为指导,深化产教融合政策理论基础研究;以新立法为保障,深化产教融合政策文本内容研究;以新治理为路径,... 详细信息

产教融合、校企合作是职业教育的生命线,是办好职业教育的关键所在。基于国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》,应以新思想为指导,深化产教融合政策理论基础研究;以新立法为保障,深化产教融合政策文本内容研究;以新治理为路径,深化产教融合政策长效机制研究,以此来推进产业与教育统筹融合发展。

关键词：产教融合新思想新立法新治理

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关于高职院校管理章程的思考

江苏师范大学学报（哲学社会科学版） 2014年第4期40卷 146-149页

作者：钱闻明南京铁道职业技术学院江苏南京210031

高职院校作为专门从事职业类教育的高校,具有办学主体多元、治理结构开放等特点,其与社会的交往和联系非常广泛,因此,高职院校章程的制定显得尤为必要和紧迫。高职院校在章程制定中要充分考虑诸种因素,包括举办者与学校、共性与特色、... 详细信息

高职院校作为专门从事职业类教育的高校,具有办学主体多元、治理结构开放等特点,其与社会的交往和联系非常广泛,因此,高职院校章程的制定显得尤为必要和紧迫。高职院校在章程制定中要充分考虑诸种因素,包括举办者与学校、共性与特色、行政权力与学术权力、党委领导与校长负责、学校与学院之间的关系。此外,由于高职院校从事的是高等职业教育,具有鲜明的职业性,因此,章程中的很多内容又必须区别于一般本科院校,以显示这种教育类型学校的特色。

关键词：高职院校管理章程

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职业教育供给侧改革研究

教育与职业 2017年第17期 31-36页

作者：钱闻明吴晓云南京科技职业学院

我国职业教育存在区域、城乡发展不均衡,管理结构单一,投入结构失衡,组成要素结构性矛盾突出等问题,亟待进行供给侧改革。改革的关键在于把握质量、效率、创新和"以人为本"这四大核心要素,改革的路径包括强化政府的制度供给;发挥行业非... 详细信息

我国职业教育存在区域、城乡发展不均衡,管理结构单一,投入结构失衡,组成要素结构性矛盾突出等问题,亟待进行供给侧改革。改革的关键在于把握质量、效率、创新和"以人为本"这四大核心要素,改革的路径包括强化政府的制度供给;发挥行业非政府组织功能;强化专业设置、调整与投入;优化课程体系与课程开发;完善师资队伍的培养与培训;加快国际化与信息化进程。

关键词：职业教育供给侧改革核心要素制度供给简政放权

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对职业院校产教结合的思考

教育与职业 2016年第19期 37-39页

作者：钱闻明吴晓云南京科技职业学院南京科技职业学院产学研实训基地

产教结合是职业教育发展的重要实现途径,是学校、政府与产业积极参与,协同发展,以技能型人才培养为目标,以构建"政府—学校—产业"共赢的战略伙伴关系的合作教育模式。在我国实现制造强国的战略目标影响下,产教结合应用的重点在于产业... 详细信息

产教结合是职业教育发展的重要实现途径,是学校、政府与产业积极参与,协同发展,以技能型人才培养为目标,以构建"政府—学校—产业"共赢的战略伙伴关系的合作教育模式。在我国实现制造强国的战略目标影响下,产教结合应用的重点在于产业与高校的策略联盟,学校人才培养与企业实际生产的接轨。文章就当前产教结合存在的合作方式、产生效益、涉及问题和实施原则等方面进行了探讨分析。

关键词：职业院校产教结合合作方式实施原则