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协商互动与学生即时输出 ——基于中学英语课堂的实证研究

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协商互动与学生即时输出 ——基于中学英语课堂的实证研究

作者：钱薇薇南京师范大学

学位级别：硕士

协商是指学习者和对话者之间在预测、觉察或遇到交际障碍或需要进一步提供信息时对话语进行的修改、重构和推进。二语习得研究者普遍认为,协商能为学习者提供更多的可理解性输入,提醒他们对语言形式的注意,并为他们提供更多的机会进行... 详细信息

协商是指学习者和对话者之间在预测、觉察或遇到交际障碍或需要进一步提供信息时对话语进行的修改、重构和推进。二语习得研究者普遍认为,协商能为学习者提供更多的可理解性输入,提醒他们对语言形式的注意,并为他们提供更多的机会进行输出以检验中介语的假设,且协商的过程地符合建构主义“学习者通过与他人或环境的互动来建构知识”的观点。八十年代初第二语言课堂研究兴起,研究者开始注重课堂的互动层面,将教师与学生之间的互动与学生的语言习得发展联系起来,探求它们之间的关系。但是国内基于课堂的二语习得研究还未形成系统,对课堂互动和教师话语的实证研究更是屈指可数。有鉴于此,本文从心理语言学的互动理论出发,描述了中学英语课堂中师生互动特征中的协商状况,教师在协商过程中如何促进学生输出,以及学生对此的反应。本研究首先分别描述了中学课堂话语中协商互动和非协商互动的频次,意义协商、形式协商和内容协商的分布,教师发起协商和学生发起协商的频次,以及各类协商与课堂活动的关系。然后以FLIAS中对于言语行为的分类,对教师在协商过程中促进学生输出的方法进行了分类和统计,并对学生相应的反应进行了量和质的分析。研究得出以下结果: 首先,协商互动在课堂中占很小比例,且没有学生主动发起的协商;教师似乎更愿意与学生就意义和内容,而不是形式,进行协商。其次,教师运用了多种方式发起协商,但并不是每种方式都能创造机会让学生有更多数量和更高质量输出。有些发起方式侧重于输入的可理解性;在那些为学生创造输出机会的方式中,学生对应的输出数量和质量也各不相同。总的说来,中学英语课堂中的协商为学生和教师达到共同理解,修正话语和推进对话方面具有很明显的作用,但是这种作用似乎并未被教师充分的利用于提高学生的语言运用水平。以上研究一方面对课堂教学具有一定的指导意义,即教师作为课堂的中介者和课堂交际的参与者,可以通过协商互动为学习者创造更为有利的语言环境、认知环境和情感环境,促进学习者语言技能和交际技能的提高;另一方面,也说明了课堂研究的巨大价值和潜力。

关键词：协商互动即时输出课堂师生言语互动课堂二语习得

基于Internet的农民工社会保险网上申报系统数据传输安全性的设计与实现

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基于Internet的农民工社会保险网上申报系统数据传输安全性的设计...

作者：钱薇薇复旦大学

学位级别：硕士

随着网络化进程的日益推进,网上申报已成为各行业逐步推广的运作方式。建立农民工参加社会保险网上申报系统已成为一种趋势,它将为用工单位有效地管理农民工提供一个信息平台。要实现网上申报过程中信息传输的安全性,就必须满足机密性... 详细信息

随着网络化进程的日益推进,网上申报已成为各行业逐步推广的运作方式。建立农民工参加社会保险网上申报系统已成为一种趋势,它将为用工单位有效地管理农民工提供一个信息平台。要实现网上申报过程中信息传输的安全性,就必须满足机密性、真实性、完整性、不可否认性的要求。本文提出了一种基于PKI的网络安全体系架构,旨在为建筑业农民工参加社会保险网上申报系统提供信息传输的机密性、真实性、完整性、不可否认性等安全机制。该系统由终端用户和Web服务器构成,系统的安全结构由证书解析模块、签名及证书验证模块、个人信任代理模块组成,系统具有机密文件下载、申报数据上传、网上审核和不可抵赖功能。该系统主要研究了农民工参加社会保险网上申报过程中的数据传输安全性,通过基于公钥基础设施的构架,运用数字书证进行身份确认,在数据传输过程中对数据进行加解密,有效地保证数据的安全性、保密性和完整性,还通过一些辅助的网络手段保证数据在网络传输过程中不泄密。该系统运行后为农民工参加社会保险实行实名制网上申报服务提供了一个平台,具有一定的可操作性,可以在各行业中广泛推广使用。

关键词：网上申报数据传输安全公钥基础设施数字证书网闸

黄芩甙对糖尿病患者周围神经传导速度和尿微量白蛋白排泄的影响

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中国中西医结合杂志 2002年第12期22卷 915-917页

作者：董砚虎钱薇薇山东省青岛市内分泌糖尿病研究所山东266033

目的:为观察中药黄芩甙对糖尿病患者周围神经传导速度和尿微量白蛋白排泄的影响及临床意义。方法:将病程5年以上的74例糖尿病患者,随机分为黄芩甙治疗组和对照组,对照组常规治疗,黄芩甙治疗组在常规口服降糖药或胰岛素治疗的基础上,每... 详细信息

目的:为观察中药黄芩甙对糖尿病患者周围神经传导速度和尿微量白蛋白排泄的影响及临床意义。方法:将病程5年以上的74例糖尿病患者,随机分为黄芩甙治疗组和对照组,对照组常规治疗,黄芩甙治疗组在常规口服降糖药或胰岛素治疗的基础上,每日加服黄芩甙胶囊3g,连续观察治疗6个月。结果:黄芩甙治疗组,治疗后醛糖还原酶(AR)活性显著降低,尿微量白蛋白排泄率较对照组明显减少,神经传导速度趋于稳定和部分改善,而对照组未见明显改善。结论:黄芩甙具有明显抑制AR活性作用,并可有效的改善糖尿病患者周围神经传导速度,减少尿蛋白,对糖尿病肾病及神经病变具有改善和延缓作用。

关键词：糖尿病醛糖还原酶神经传导速度尿微量白蛋白黄芩甙

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协商互动与即时输出:课堂语言学习探微

外语与外语教学 2007年第11期 25-29页

作者：刘学惠钱薇薇南京师范大学江苏南京210097 江南大学江苏无锡214122

“协商”在SLA研究中是指学习者与其对话者为克服交际障碍而做出的各种会话调整或修饰，它直接影响目的语输入和输出的质与量。本研究描述了英语课堂协商互动的特征及其导致的学习者目的语表现（即时输出）。研究发现，在所调查的英语... 详细信息

“协商”在SLA研究中是指学习者与其对话者为克服交际障碍而做出的各种会话调整或修饰，它直接影响目的语输入和输出的质与量。本研究描述了英语课堂协商互动的特征及其导致的学习者目的语表现（即时输出）。研究发现，在所调查的英语课堂中协商互动的比例不高，而且无学生发起；内容和意义协商的比例大于形式协商；被调查教师所采用的各种协商发起方式，一般能增加学生输出的机会，但并非都能有效提高学生输出的数量与质量。研究对理解课堂二语习得本质和改进课堂会话实践具有启示意义。

关键词：协商互动即时输出输出修饰课堂二语习得

糖尿病并心血管病变的诊治进展──糖尿病合并高血压、心脏病的流行病学

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山东医药 2000年第5期40卷 38-39页

作者：钱薇薇董砚虎潍坊市人民医院 261041

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纺织品中有害物质的常用检测技术比较

中国高新技术企业 2017年第5期 118-119页

作者：钱薇薇南通市纤维检验所江苏南通226000

随着社会的进步,轻工业在不断发展,纺织工业作为轻工业的主要组成部分已经受到了极为广泛的关注,所以对于纺织品的检测的要求也越发严格起来。近年来,有许多的先进检测设备以及化学试剂都得以出现并应用,对于纺织品有害物质的检测要求... 详细信息

随着社会的进步,轻工业在不断发展,纺织工业作为轻工业的主要组成部分已经受到了极为广泛的关注,所以对于纺织品的检测的要求也越发严格起来。近年来,有许多的先进检测设备以及化学试剂都得以出现并应用,对于纺织品有害物质的检测要求及标准方法也随之提高。文章结合笔者以往工作经验,对纺织品中有害物质的检测技术要点进行了探析。

关键词：纺织品有害物质常用检测技术纺织工业检测设备化学试剂

2型糖尿病患者一级亲属正常糖耐量人群胰岛素抵抗与胰岛β细胞功能的研究

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中国糖尿病杂志 2006年第5期14卷 333-334页

作者：王娜董砚虎钱薇薇庄向华许爱梅青岛市内分泌糖尿病医院 266071

探讨2型糖尿病(T2DM)患者一级亲属糖耐量正常人群胰岛素抵抗(IR)与胰岛β细胞功能状态。结果发现,母亲或双亲糖尿病组一级亲属糖耐量正常人群,空腹胰岛素水平和HOMA-IR明显升高,而糖刺激后30min胰岛素与血糖比值(△I30/△G30)明显降低,... 详细信息

探讨2型糖尿病(T2DM)患者一级亲属糖耐量正常人群胰岛素抵抗(IR)与胰岛β细胞功能状态。结果发现,母亲或双亲糖尿病组一级亲属糖耐量正常人群,空腹胰岛素水平和HOMA-IR明显升高,而糖刺激后30min胰岛素与血糖比值(△I30/△G30)明显降低,因此,T2DM患者一级亲属在糖耐量正常阶段已存在IR和早期胰岛素分泌功能受损。

关键词： 2型糖尿病一级亲属胰岛素抵抗胰岛素分泌

让Pair Work引领学生轻松自主学英语

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英语画刊(高中版) 2013年第10期 37-38页

作者：钱薇薇江苏省如东县栟茶镇栟茶小学

新课标背景下,英语教学要求课堂的真正主人应该是学生,而要想将学生的主体地位作用充分发挥出来,从而极大活跃英语课堂气氛,可以运用pair work的教学方式。pair work就是"伙伴活动"、"对子活动",能够给学生营造一个和谐轻松的讨论氛围,... 详细信息

新课标背景下,英语教学要求课堂的真正主人应该是学生,而要想将学生的主体地位作用充分发挥出来,从而极大活跃英语课堂气氛,可以运用pair work的教学方式。pair work就是"伙伴活动"、"对子活动",能够给学生营造一个和谐轻松的讨论氛围,开辟一个广阔而自由的天地,从而将学生学习的积极性和主动性发挥出来。而要想对pair work进行有效运用,促进学生自主学习能力的有效提升,我们可以从以下几方面入手:一、营造和谐氛围,让学生敢于自主学习

关键词：自主学习 Pair Work

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英语“以问促学”的实践与研究

英语画刊(高中版) 2024年第27期 82-84页

作者：钱薇薇江苏省如东县栟茶镇栟茶小学

以问促学是一种教学方法，强调通过提出问题来激发学生的学习兴趣和思考能力，将解决问题贯穿于整个教学过程中。这种教学方法旨在培养学生的思维品质和学习能力，使学生能够主动思考、解决问题，并在这个过程中不断提升自己的能力。实...

以问促学是一种教学方法，强调通过提出问题来激发学生的学习兴趣和思考能力，将解决问题贯穿于整个教学过程中。这种教学方法旨在培养学生的思维品质和学习能力，使学生能够主动思考、解决问题，并在这个过程中不断提升自己的能力。实施以问促学的要领包括问题启动、问题提炼、问题探究、问题总结和问题再生，通过这些步骤引导学生思考、解决问题，达到学习的目的。这种教学方法能够使教学回归本源，让学生在真实的学习情境中进行思考和探索，更好地促进学生的学习和成长。

关键词：