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检索条件"作者=钱水征"
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选择生活情境 评价数学素养——由一道期末数学试题引发的思考
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小学教学(数学版) 2021年 第2期 31-32页
作者: 钱水征 曹登云 河南郑州高新区社会事业局 高新区万科城小学
2020年7月,河南郑州高新区小学数学四年级期末调研试卷中有一道以“高新夜港”大背景中的“购物娱乐”小背景为情境设计的试题,阅卷结束后引起了一线教师的关注和评论。题目是这样的:郑州于6月13日至6月19日连续7天共发放第三期电子消费... 详细信息
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例说小学数学深度教学的提升策略
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河南教育(教师教育)(下) 2021年 第5期 64-65页
作者: 钱水征 曹登云 郑州高新区社会事业局 郑州高新区万科城小学
一线教师如何进行深度教学,如何实现学生的深度学习,是我们一直关注的问题。笔者认为,要实现深度教学,教师必须在课前研究、课中教学、课后反思中注意深度思考。一、课前:深度研读内容以人教版小学数学三年级上册第九单元《集合》的教... 详细信息
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校园劳动基地开发建设的实践探究
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河南教育(教师教育)(下) 2022年 第10期 34-35页
作者: 张凤敏 钱水征 郑州高新区长椿路小学
郑州高新区长椿路小学立足培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的育人目标,设置丰富多样的劳动课程,想方设法给学生提供劳动实践机会。如今,建立把大自然搬进校园的劳动基地,建设立体的、可供学生随时随地进行劳动的校园环... 详细信息
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中小学数学跨学科主题学习的设计与实施——以“中原粮仓”为例
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中小学课堂教学研究 2024年 第11期 6-10页
作者: 吴立宝 钱水征 沈丹丹 天津师范大学教育学部 天津300387 郑州市第三十七中学 河南郑州450000 课程教材研究所考试评价中心 北京100029
“综合与实践”是《义务教育数学课程标准(2022年版)》规定的重要学习领域。文章以跨学科主题学习课例“中原粮仓”为例,围绕课程规划、课时教学计划等进行跨学科主题学习的教学设计及实施,包括跨学科主题学习名称、涉及学科、课程实施... 详细信息
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颈椎病动物模型及其内在分子机制
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中国组织工程研究 2025年 第17期29卷 3624-3631页
作者: 嘉铭 王小乐 方婷 周毛生 刘福 江西中医药大学 江西省南昌市330004 江西中医药大学附属医院 江西省南昌市330006
背景:将临床疾病完全转化为动物模型存在许多问题,但理想的动物模型是进行颈椎病机制研究的前提,因此选择合适的颈椎病动物模型至关重要。目的:详细分析颈椎病动物模型的物种、性别、年龄、颈椎病模型类型及其内在分子机制,探讨如何选... 详细信息
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聚集经济理论视域下市域产教联合体运行机制与发展策略
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职业技术教育 2025年 第1期 49-56页
作者: 赵晶晶 净净 中国教育科学研究院 河南经贸职业学院 中原职业教育研究院
聚集经济理论下,市域产教联合体的功能在于通过聚集经济的三大机制:共享、匹配和学习,促进城市内企业和职业院校在技术革新较快的环境下,充分发挥共享基础设施和行业信息、匹配岗位和学生禀赋、促进产教双向学习等机制,培养适应岗... 详细信息
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高校人工智能类课程思政实践:认识误区、价值澄清与提质路径
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北京教育(高教) 2025年 第1期 66-68页
作者: 周伟 中共中央党校(国家行政学院)党建教研部
发展人工智能专业与学科是适应新一轮科技革命的战略举措。高校推进人工智能类课程思政是落实立德树人根本任务、维护意识形态安全与提高人才培养质量的必然选择。进一步推动高校人工智能类课程思政走深、走实需要祛除认识误区,创新育... 详细信息
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职教本科“立体式”思政课实践教学体系的创新研究——以思想道德与法治课程为例
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现代职业教育 2025年 第1期 121-124页
作者: 镜伊 兰州石化职业技术大学马克思主义学院
以思政实践教学为突破口,在激发思政课活力、潜力和创新力的基础上,以构建思政实践教学体系为抓手,突出体系化的实践教学对“立体式”思政教育的有力支撑,丰富“立体式”思政课的深刻内涵和体系架构,充分体现习近平总书记提出的创... 详细信息
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小种子撬动大产业
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中国农垦 2025年 第1期 32-33页
作者: 泊羽 北大荒农垦集团有限公司北安分公司
农时不等人,春耕备耕忙。在北大荒集团北安分公司,种子发芽试验、清理晒场积雪、种子肥料下摆、机械检修、科技培训……处处呈现繁忙的景象,545.36万亩耕地上即将播撒新的希望。粮安天下,种为粮先。近年来,北安分公司围绕种业振兴...
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河·英雄河
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文史杂志 2025年 第1期235卷 124-125页
作者: 声广 中国散文学会 四川省作家协会
河,也是一条英雄河,因红军四渡赤而举世闻名,红色文化厚重。在赤河流域,遍布红色故事、红色遗址遗迹、红色文物。它们向后人诉说着党和红军追求革命理想的不懈奋斗历程,让人心潮澎湃。
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