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关于制度伦理与伦理制度建设问题的几点思考
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江淮论坛 1999年 第6期 54-56页
作者： 钱广荣 安徽师范大学经济法院学院
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中国传统道德的双重价值结构
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安徽大学学报(哲学社会科学版) 2000年 第2期24卷 24-28页
作者： 钱广荣 安徽师范大学经济法政学院!安徽芜湖241000
中国传统道德的双重价值结构主要表现在整体意识与自私自利意识、善待他人与善恶不分、重视道德理想与空谈道德的"统一"，其根源是中国封建社会特殊的经济政治结构。改变这种历史价值的双重特性以建立统一的道德价值观，是改革开放和发... 详细信息
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作为现代企业伦理的公平机制
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理论与现代化 2008年 第4期 53-59页
作者： 钱广荣 安徽师范大学马克思主义研究中心
《大败局》揭示的十大明星企业昙花一现的兴衰史的"失败基因"——"普遍缺乏道德感和人文关怀意识",在当代中国企业群中是普遍存在的,根本的原因是没有建立企业伦理公平机制,这与中国长期缺乏产生伦理公平观念及其机制的社会基础和文化... 详细信息
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在改进中加强思想政治理论课建设之逻辑关系
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思想理论教育 2017年 第4期 61-65页
作者： 钱广荣 安徽师范大学马克思主义学院 安徽芜湖241001
贯彻全国高校思想政治工作会议精神,在改进中加强思想政治理论课建设,需要认识和把握尊重基础与循序推进、秉承使命与优化内涵、增强效果与确保质量、因材施教与统一要求、强化本位与观照整体等基本逻辑关系。
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“经济伦理”论辩——关涉经济伦理学对象和范围问题的思考
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学术界 2011年 第9期 110-117,267-270页
作者： 钱广荣 安徽师范大学政法学院 安徽芜湖241003
"经济伦理"是经济伦理学的对象和核心范畴,是这门新兴学科的立论前提和逻辑基础,因此科学把握其内涵是十分必要的。为此,需要在学理上区分"经济伦理"与"经济道德"的界限,在"生产和交换的经济关系"及其实践活动过程的意义上厘清"经济伦理... 详细信息
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怎样看“中国集体主义”?──与陈桐生先生商榷
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现代哲学 2000年 第4期 99-102页
作者： 钱广荣 安徽师范大学经济法政学院
陈桐生先生的《中国集体主义的历史与现状》一文(《现代哲学》1999年第4期)，对中国封建社会的孝进行了“九层”的细致分析，读后很受启发。但是，笔者同时认为该文将孝归结为“宗法集体主义”，并进而认定此即“中国集体主义的历史”... 详细信息
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“道德资本”研究的意义及其学科定位--王小锡教授“道德资本”研究述评
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道德与文明 2008年 第1期 109-112页
作者： 钱广荣 安徽师范大学马克思主义研究中心主任、教授、博士生导师 安徽芜湖241000
"道德资本"概念的提出及研究是我国伦理学理论发展中的一个创新,它顺应了当代中国社会发展变化对道德进步提出的客观要求,对帮助人们破解道德与经济"二元对立"的时代难题、丰富和发展伦理学的道德价值学说,具有重要的启迪意义。这一问... 详细信息
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实践教学需要解决的几个认识问题
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思想理论教育导刊 2010年 第7期 72-73页
作者： 钱广荣 安徽师范大学马克思主义研究中心 安徽芜湖241000
实践教学是确保思想政治理论课教学质量的重要环节。实施实践教学需要正确认识实践教学的本质要求,区分实践教学与教学实践这对核心范畴,教师要确立历史唯物主义的实践观和"实践问题意识",以具备相应的实践教学意识和能力。
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“纯粹个人消费”的伦理审思——兼谈“雷人”消费的非正义问题
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齐鲁学刊 2010年 第5期 78-81页
作者： 钱广荣 安徽师范大学马克思主义研究中心 安徽芜湖241000
改革开放以来我国人民的消费水平有了很大提高,"纯粹个人消费"即"自己挣钱自己花"的方式发生了很大的变化,由此而使评价"纯粹个人消费"的道德观念和标准变得模糊起来,以至于面对一些极端奢侈和怪异的"雷人"的个人消费及其所造成的严重... 详细信息
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论思想政治理论课教学质量评价的“虚”与“实”
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思想理论教育导刊 2017年 第1期 86-90页
作者： 叶荣国 钱广荣 安徽师范大学党委宣传部 安徽师范大学马克思主义学院 安徽芜湖241000
在高校教学质量评价中,思想政治理论课教学质量评价一直是困扰人们的一个难题。其所以如此,是因为思想政治理论课的教学质量及其评价标准存在"虚"与"实"的问题。唯有在厘清差别的前提下又将两者统一起来,才能真正科学开展思想政治理论... 详细信息
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