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可视化阅读:从一篇到一本阅读提速的策略研究——以统编版教材五上第二单元教学为例

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基础教育论坛 2020年第24期 31-32页

作者：汤继强钱妙娟浙江省杭州市创意城小学

在阅读教学中,尝试从“思维‘可视化’,把握文章脉络;阅读‘可视化’,提高阅读速度;反馈‘可视化’,用阅读促写作”三个角度,探索提高学生阅读速度的策略,实现从一篇到一本的“可视化”阅读提速,让学生学会有意识地使用提高阅读速度的... 详细信息

在阅读教学中,尝试从“思维‘可视化’,把握文章脉络;阅读‘可视化’,提高阅读速度;反馈‘可视化’,用阅读促写作”三个角度,探索提高学生阅读速度的策略,实现从一篇到一本的“可视化”阅读提速,让学生学会有意识地使用提高阅读速度的方法去阅读整本书。

关键词：可视化阅读速度学习策略

2021年江苏省苏州市1~3岁幼儿屈光异常与母亲孕期疾病的关联研究

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疾病监测 2024年第7期39卷 919-923页

作者：聂桥冯柯红王诚钱登娟苏州大学附属儿童医院眼科江苏苏州215025 苏州高新区卫生监督所江苏苏州215007

目的分析江苏省苏州市1~3岁幼儿屈光异常与母亲孕期疾病的关联。方法采用整群抽样方法,将2021年1—12月苏州市高新区各社区卫生服务中心进行体检的1~3岁幼儿为研究对象。通过问卷调查和眼科检查,收集研究对象的基本人口统计学特征、围... 详细信息

目的分析江苏省苏州市1~3岁幼儿屈光异常与母亲孕期疾病的关联。方法采用整群抽样方法,将2021年1—12月苏州市高新区各社区卫生服务中心进行体检的1~3岁幼儿为研究对象。通过问卷调查和眼科检查,收集研究对象的基本人口统计学特征、围产期相关因素、家庭环境因素和裂隙灯检查、早产儿视网膜病变筛查、屈光筛查及眼球运动检查等信息。采用logistic回归模型对幼儿屈光发育与母亲孕期疾病的关系进行分析。结果8364名研究对象,平均年龄为(24.65±3.38)月龄,屈光异常率为47.80%,其中散光率、疑似屈光参差率、疑似近视率和异常远视率分别为44.50%、1.70%、1.00%和0.60%。多因素logistic回归模型分析结果显示,调整混杂因素后,母亲孕期患有高血压、甲状腺和感染性疾病等的幼儿屈光异常发生风险较高[比值比(95%置信区间)分别为2.05(1.49~2.82)、1.50(1.27~1.77)和2.09(1.66~2.63)]。结论母亲孕期所患疾病与幼儿屈光异常有关联。

关键词：幼儿屈光异常孕期疾病横断面研究

儿童结核病诊断延迟病例的临床特点及危险因素分析

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中国感染与化疗杂志 2024年第5期24卷 507-514页

作者：王以琳孙琪钱卓李京月梅世月高恒妙杨俊文金志鹏郑州大学附属儿童医院河南省儿童医院南区呼吸二科室郑州450018 河南省儿童感染与危重症诊治工程研究中心郑州市儿童感染与免疫重点实验室首都医科大学附属北京儿童医院重症医学科

目的总结儿童结核病诊断延迟病例的临床特点,分析诊断延迟的危险因素,为儿童结核病早期诊断提供帮助。方法回顾性分析2015年1月—2023年2月就诊于郑州大学附属儿童医院结核病患儿临床资料,分析不同年龄段患儿的临床特征。根据出现结核... 详细信息

目的总结儿童结核病诊断延迟病例的临床特点,分析诊断延迟的危险因素,为儿童结核病早期诊断提供帮助。方法回顾性分析2015年1月—2023年2月就诊于郑州大学附属儿童医院结核病患儿临床资料,分析不同年龄段患儿的临床特征。根据出现结核病相关症状到确诊时间是否>3周分为延迟组与非延迟组,并采用单因素分析和多因素logistic回归分析诊断延迟的危险因素。结果共纳入结核病患儿82例,延迟组46例,非延迟组36例,诊断延迟率56.1%。≤5岁患儿急性粟粒性肺结核及结核性脑膜炎发生率显著高于>5岁患儿,差异有统计学意义(P2周、生长发育迟缓的发生率及抗生素(第三代头孢菌素、碳青霉烯类)使用时长显著高于非延迟组,差异有统计学意义(P<0.05)。单因素分析显示患儿来源、接触史、混合感染、结核类型、分子生物学检测和重症6个因素与结核病诊断延迟相关(P<0.05)。多因素logistic回归结果显示患儿来源[多次就诊(≥3次)(OR=7.064,95%CI:1.677~29.754)]、混合感染(OR=3.812,95%CI:1.185~12.260)、重症(OR=3.697,95%CI:1.081~12.646)是儿童诊断延迟的危险因素,分子生物学检测(OR=4.642,95%CI:1.318~16.345)是儿童诊断延迟的保护因素。结论儿童结核病临床症状不典型,诊断延迟现象较为普遍,多次反复就诊、混合感染、重症是诊断延迟的危险因素。对于足疗程第三代头孢菌素及碳青霉烯类抗生素治疗无效的慢性发热、咳嗽伴生长发育迟缓患儿应高度警惕结核病,分子生物学检测有助于痰涂片阴性患儿早期诊断。

关键词：结核病诊断延迟临床特征危险因素儿童

超微血管成像联合剪切波弹性成像诊断老年女性乳腺癌的价值

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影像研究与医学应用 2024年第17期8卷 65-67页

作者：钱紫娟上海中冶医院超声医学科上海200941

目的:探究超微血管成像(SMI)联合剪切波弹性成像(SWE)诊断老年女性乳腺癌的价值。方法:选取2015年1月—2023年12月上海中冶医院乳腺外科收治的疑似老年女性乳腺癌患者共80例,通过手术病理结果的不同将其分为良性组(n=30)和恶性组(n=50)... 详细信息

目的:探究超微血管成像(SMI)联合剪切波弹性成像(SWE)诊断老年女性乳腺癌的价值。方法:选取2015年1月—2023年12月上海中冶医院乳腺外科收治的疑似老年女性乳腺癌患者共80例,通过手术病理结果的不同将其分为良性组(n=30)和恶性组(n=50),均实施超微血管成像联合剪切波弹性成像诊断检查,比较分析临床上患者术前SMI及SWE检查参数的相关性特征,并观察其在老年女性乳腺癌中的预测价值,包括单独和联合诊断的应用。结果:经实施SMI分级,结果显示恶性与良性组间0级、Ⅰ级、Ⅱ级和Ⅲ级病例数存在差异,差异有统计学意义(P<0.05)。恶性组弹性模量最大值(E_(max))、最小值(E_(min))和平均值(E_(mean))值均高于良性组,差异有统计学意义(P<0.05)。恶性组SMI分级与SWE检查参数E_(max)、E_(min)、E_(mean)呈正相关;良性组无相关性。通过实施受试者工作特征(ROC)曲线分析,显示SMI联合SWE的各项参数展现出了最高的预测价值。结论:针对疑似老年女性乳腺癌患者,采用SMI联合SWE诊断方案,显示其在预测乳腺癌方面具有临床价值,且联合干预后预测效能最高。此方案有助于降低手术室纠纷、增强手术安全性、优化手术方案,同时促进老年女性乳腺癌影像学领域发展,有助于更准确地评估患者预后,提升乳腺癌早期诊断率和治疗效果。

关键词：老年女性乳腺癌超微血管成像剪切波弹性成像诊断价值

同方期刊数据库博看期刊评论

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不同抗氧剂体系在聚碳酸酯中的应用对比

工程塑料应用 2024年第7期52卷 167-172页

作者：袁冬梅薛鉴鹏李志张璐钱富娟浙江石油化工有限公司浙江舟山316000

聚碳酸酯(PC)在加工和使用过程中会发生老化现象从而影响其使用性能,通常加入抗氧剂可以抑制或延缓其老化。为了选择适用于PC的抗氧剂体系,选用三种主抗氧剂分别与辅助抗氧剂168复配使用于PC中,并采用多次挤出老化和热氧老化对其进行老... 详细信息

聚碳酸酯(PC)在加工和使用过程中会发生老化现象从而影响其使用性能,通常加入抗氧剂可以抑制或延缓其老化。为了选择适用于PC的抗氧剂体系,选用三种主抗氧剂分别与辅助抗氧剂168复配使用于PC中,并采用多次挤出老化和热氧老化对其进行老化处理,分析了抗氧剂对PC性能的影响,研究了在加工老化和热氧老化过程中抗氧剂体系对PC老化的抑制效果和抗氧剂体系与色粉的配伍性,从而筛选出适用于PC的抗氧剂体系。结果表明,1790抗氧剂体系使PC初始颜色黄化,严重影响了产品的外观色泽;245抗氧剂体系对PC的初始颜色、光学性能和力学性能影响较小,但在加工老化和热氧老化过程中黄化速度较快,这会对产品的外观颜色产生不利影响;1076抗氧剂体系对PC的初始颜色、光学性能和力学性能影响较小,并且在加工老化和热氧老化过程中对PC有较好的保护作用;辅助抗氧剂168对PC初始性能影响较小,但过多的用量在加工老化和热氧老化过程中会使熔体流动速率升高,拉伸性能下降,应严格控制其用量;245抗氧剂体系和1076抗氧剂体系与色剂复配均具有较好的协同效应。抗氧剂1076体系较适用于PC。

关键词：聚碳酸酯抗氧剂加工老化热氧老化黄色指数

让练习课丰润、深厚起来——以苏教版数学五年级上册“多边形的面积”单元整理与练习为例

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小学教学研究 2024年第4期 86-88页

作者：蒋明玉钱定娟江苏省丹阳市华南实验小学

数学练习课课时较多,教师不能将数学练习课上成“讲题课”,也不能将其上成“做题课”。文章从反刍推导过程,形成知识网络图;用足练习资源,知识变丰润、深厚;题组对比练习,“变”中寻找“不变”;设置“易错提醒”,纠错防错等方面探讨数... 详细信息

数学练习课课时较多,教师不能将数学练习课上成“讲题课”,也不能将其上成“做题课”。文章从反刍推导过程,形成知识网络图;用足练习资源,知识变丰润、深厚;题组对比练习,“变”中寻找“不变”;设置“易错提醒”,纠错防错等方面探讨数学练习课的教学策略。

关键词：知识网络题组对比易错提醒

镧-钛氧簇闪烁体中无机簇核和有机配体的协同作用实现高性能X射线成像

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Science China Materials 2024年第8期67卷 2575-2582页

作者：李茹画桑天天曹钱刘娟倪京飞王超刘淑娟刘湘梅赵强 State Key Laboratory of Organic Electronics and Information Displays&Jiangsu Key Laboratory of Smart Biomaterials and Theranostic Technology Institute of Advanced MaterialsNanjing University of Posts and TelecommunicationsNanjing 210023China College of Electronic and Optical Engineering&College of Flexible Electronics(Future Technology) Nanjing University of Posts&TelecommunicationsNanjing 210023China Shanxi Open University Taiyuan 030027China

随着对X射线成像,特别是对弯曲和不规则物体的三维成像的需求不断增加,高性能柔性闪烁膜的开发引起了人们的极大关注.镧系(Ⅲ)-有机闪烁体由于其在结构设计和光学可调谐方面的巨大灵活性,最近成为一类新的有前途的X射线闪烁体.然而,设... 详细信息

随着对X射线成像,特别是对弯曲和不规则物体的三维成像的需求不断增加,高性能柔性闪烁膜的开发引起了人们的极大关注.镧系(Ⅲ)-有机闪烁体由于其在结构设计和光学可调谐方面的巨大灵活性,最近成为一类新的有前途的X射线闪烁体.然而,设计具有高光产额和良好溶液分散性的镧系元素(Ⅲ)-有机闪烁体仍然具有挑战性.本文报道了一种具有高效X射线激发发光(XEL)和良好溶液分散性的铕-钛氧簇合物(Eu-TiOCs)闪烁体.笼状镧-钛氧原子簇核作为X射线吸收剂,产生高能电子并引发二次电子热弛豫.有机配体作为能量转移桥和天线,通过级联能量转移来敏化Ln^(3+);离子的发光.Eu-TiOCs闪烁体表现出高的稳态X射线光产额(高达26,816±2000 photons MeV^(-1)).此外,EuTiOCs闪烁体和聚合物的羟基之间的弱氢键相互作用增强了Eu-TiOCs的溶液分散性,有利于制备低光散射和均匀闪烁膜.铕-钛氧簇与聚合物之间的通过无机簇笼和有机配体之间的协同作用,所得到的柔性闪烁膜对平面和非平面物体都表现出的高空间分辨率和低剂量X射线成像.本工作为进一步设计和制备高性能X射线闪烁体和高分辨率柔性闪烁膜提供了新思路.

关键词： X射线成像不规则物体有机配体能量转移二次电子闪烁体高能电子热弛豫

基于频域控制约束的物理神经网络非线性系统预测方法

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电子科技大学学报 2024年第2期53卷 227-234页

作者：钱夔宋爱国田磊南京工程学院自动化学院南京211167 东南大学仪器科学与工程学院南京210096 东南大学深圳研究院深圳518071

针对现有物理信息神经网络利用数值模拟近似物理控制方程带来的高计算代价、边界条件限制等问题,提出一种基于频域控制约束的物理神经网络非线性系统预测方法。首先构建时序特征交替更新的非线性预测网络模型,再在频域建立基于傅里叶谱... 详细信息

针对现有物理信息神经网络利用数值模拟近似物理控制方程带来的高计算代价、边界条件限制等问题,提出一种基于频域控制约束的物理神经网络非线性系统预测方法。首先构建时序特征交替更新的非线性预测网络模型,再在频域建立基于傅里叶谱方法(FSM)的物理控制方程约束,时空数据在网络模型与频域控制约束耦合下实现无标签数据加速训练,完成系统演化学习。最后在Burgers系统上进行湍流预测验证,实验结果表明该方法可在物理规则约束下实现无标签非线性复杂建模,对比主流PINN模型及其变体,具有更快的学习速度与预测准确率。在t≤0.25 s、t≤0.5 s短时预测情况下,经前期20次训练后系统预测均方误差(MSE)相比主流基准模型同期预测,MSE降低了86%与95%,在t≤2 s长时预测情况下,经充分训练后系统预测MSE能降低80%。

关键词：物理信息神经网络傅里叶谱方法频域控制方程约束 Burgers系统非线性系统预测

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“数”看刘谦的春晚魔术

小学教学（数学版） 2024年第5期 58-60页

作者：蒋明玉周峰钱定娟江苏丹阳市华南实验小学

教学目标:1.会用数学的眼光看懂魔术,发现其与数学的联系;2.会用数学的思维思考魔术,体会成功或失败的原因;3.会用数学的语言表达魔术所蕴含的奥秘,能试着用文字、图形、语言等形式揭秘;4.激发学生的好奇心、批判性思维和求证意识,引发... 详细信息

教学目标:1.会用数学的眼光看懂魔术,发现其与数学的联系;2.会用数学的思维思考魔术,体会成功或失败的原因;3.会用数学的语言表达魔术所蕴含的奥秘,能试着用文字、图形、语言等形式揭秘;4.激发学生的好奇心、批判性思维和求证意识,引发热爱魔术、热爱数学的兴趣,培养学生的理性思维和科学精神。

关键词：批判性思维魔术教学目标体会成功热爱数学会用理性思维好奇心