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1820 条 记 录,以下是1-10 订阅
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高中英语语法教学中的多模态话语分析
高中英语语法教学中的多模态话语分析
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作者: 钱乐宁 南京师范大学
学位级别:硕士
语法是语言学习者的基础工具。英语语法教学不仅应该教会学生正确理解与掌握语法知识,还应该使他们在各种情境中灵活运用。由于学习语言的最终目的是交际,因此,语法教学中,教师应当从听、说、读、写多个维度出发,让学习者熟悉语法的运用... 详细信息
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跨文化视角下的误译及其对翻译教学的启示
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考试周刊 2014年 第14期 23-24页
作者: 钱乐宁 南京师范大学外国语学院
在翻译领域,英语学习者极易用汉语的思维模式翻译文本。一些常见的翻译错误与文化差异紧密联系。本文从跨文化视角分析翻译中的几类错误,引起英语学习者对跨文化翻译的关注,还总结出一些对翻译教学的启示。
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弗吉尼亚·伍尔夫《到灯塔去》中的双性化理论分析
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文教资料 2014年 第2期 15-17页
作者: 钱乐宁 南京师范大学外国语学院
弗吉尼亚·伍尔夫所著的《到灯塔去》的背景为英国维多利亚时期,当时整个社会充斥着父权至上的思想,百姓们都推崇这样一种信念:男性优于女性。然而,作为一个女性,虽身处特殊年代,伍尔夫却提出了一个大胆但发人深省的理论:“双性... 详细信息
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外语教师课堂话语分类及分析
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海外英语 2014年 第16期 240-241,256页
作者: 钱乐宁 南京师范大学 江苏南京210097
该课题是建立在一些重要的语用学理论上展开讨论的。这些理论主要有Austin的言语行为理论,Leech的礼貌原则,Grice的合作原则等。笔者结合这些理论对教师用语展开讨论并从语用学角度对其进行细化分类。这些分类主要依据的是Searle对言语... 详细信息
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教学融入文化情境
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江苏教育(中学教学) 2016年 第7期 157-157页
作者: 钱乐宁 江苏省天一中学
美国教育家杜威认为,"所有学习都是行动的副产品,所以教师要通过‘做',促使学生思考,从而学得知识"。可见,教学过程中,融入情境,让学生参与进来,才能发挥教学的最大效益。高中英语课程标准对英语教学中的文化因素提出了明确要求。高... 详细信息
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教学融入文化情境
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江苏教育 2016年 第Z3期 157-157页
作者: 钱乐宁 江苏省天一中学
美国教育家杜威认为,"所有学习都是行动的副产品,所以教师要通过‘做’,促使学生思考,从而学得知识"。可见,教学过程中,融入情境,让学生参与进来,才能发挥教学的最大效益。高中英语课程标准对英语教学中的文化因素提出了明确要求。高中... 详细信息
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通用目的技术视角下新一代人工智能的作用机理与治理体系
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系统工程理论与实践 2024年 第1期44卷 245-259页
作者: 乐宁 徐凌验 国家信息中心信息化和产业发展部 北京100045 清华大学计算机科学与技术系 北京100084
新一代人工智能具有更加显著的认知能力、交互能力、创造能力等,通用目的技术属性日益突出.新一代人工智能将通过三大作用机理赋能社会高质量发展:创新使能效应,促进新兴技术交叉融合;转型促进作用,推动千行百业智能化转型;体系变革潜力... 详细信息
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新型磁性液体惯性传感器的理论与实验研究
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仪器仪表学报 2015年 第3期36卷 507-514页
作者: 钱乐 李德才 北京交通大学机械与电子控制工程学院 北京100044
磁性液体是一种兼具流动性和磁响应特性的新型功能材料,在密封、传感器、阻尼减振等工程领域有着广泛的应用。提出了一种新型磁性液体惯性传感器,可用于测量物体的倾角或加速度。该传感器利用壳体内腔的圆锥角结构来提供所需的回复力。... 详细信息
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构件组装及其形式化推导研究
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软件学报 2003年 第6期14卷 1066-1074页
作者: 任洪敏 钱乐 复旦大学计算机科学与技术系 上海200433
基于构件的软件工程(component based software engineering,简称CBSE)能够有效地提高软件开发的质量和效率.构件组装和组装推导(compositional reasoning)是CBSE的关键技术.基于软件构件的特点,借鉴进程代数中进程构造的方法,提出6种... 详细信息
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基于扩展有限状态机测试中测试输入数据自动选取的研究
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计算机学报 2003年 第10期26卷 1295-1303页
作者: 张涌 钱乐 王渊峰 复旦大学计算机科学系 上海200433
扩展有限状态机 (EFSM )模型是有限状态机 (FSM )模型的一个扩展 ,它在FSM模型的基础上增加了变量、操作以及状态迁移的前置条件 ,通过EFSM我们可以更加精确地刻画软件系统的动态行为 .基于EFSM的测试可以应用到许多领域 ,因此具有重要... 详细信息
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