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检索条件"作者=钦爽"
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新课程背景下小学生作业设计研究
新课程背景下小学生作业设计研究
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作者: 钦爽 宁夏大学
学位级别:硕士
作业设计作为学生巩固所学知识、培养良好学习能力、促进身心和谐发展的重要途径,是学校教育教学实践中无法回避的问题,亦是教育教学研究领域中值得关注的问题。当前,关于作业设计的研究多停留在实践经验总结的层面,缺乏系统的理论研究... 详细信息
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智能视频监控系统中基于头肩部的行人检测
智能视频监控系统中基于头肩部的行人检测
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作者: 钦爽 太原理工大学
学位级别:硕士
智能视频监控技术是当前计算机视觉领域中的研究热点和重点。其中,目标检测是整个智能视频监控系统中最基本的处理过程,其主要目的是快速和准确地检测出目标,并确定其位置。在大多数情况下,视频中最受关注的目标是行人。因此,本课题以... 详细信息
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基于颜色自相似性和HOG特征的行人检测
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小型微型计算机系统 2014年 第11期35卷 2582-2585页
作者: 谢刚 钦爽 太原理工大学信息工程学院控制工程系 太原030024
在行人检测中,针对当前梯度方向直方图(Histogram of Oriented Gradient,HOG)法检测速度慢及颜色自相似(Color Self-Similarity,CSS)法的冗余信息过多等问题,提出一种新的方法.首先采用颜色自相似性的思想描述图像在HSV空间中局部的自... 详细信息
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视频中基于LW-PGD和SVM的头肩部检测
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计算机应用研究 2014年 第3期31卷 949-952页
作者: 钦爽 谢刚 郭旭 张文慧 太原理工大学信息工程学院 太原030024 西北工业大学机电学院 西安710072 中国人民大学信息学院 北京100872
针对视频中的行人检测问题,提出了LW-PGD(locating windows based on the pixel gradient direction of the top of head)快速定位头肩部和基于融合特征检测的方法。首先利用头顶像素点的梯度方向具有固定范围这一特性在前景中找出头顶... 详细信息
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黄芪桂枝四物汤治疗肩凝证24例临床体会
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黑龙江中医药 1994年 第3期23卷 16-17页
作者: 钦爽 尹学花 山东省莱西市人民医院
笔者自1985~1991年自拟黄芪桂枝四物汤,治疗肩凝证取得了较满意的临床效果。现总结于下。 1 临床资料 24例均为门诊病例。男6例,女18例;年龄最大68岁,其中22~34岁7例,35~49岁14例,50岁以上3例;病史最长11年,最短1个月。选取病例均有... 详细信息
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生命课堂建构初探
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科教导刊 2012年 第16期 72-72,77页
作者: 钦爽 宁夏大学教育学院 宁夏银川750021
随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,传统以知识为中心的课堂教学模式已经越来越不适于学生的全面发展,由知识课堂向生命课堂转变势在必行。本文在对生命课堂的内涵进行解读的基础上,审视当前课堂中存在的问题并以此为依据尝试探索... 详细信息
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试论卢梭的自然主义教育思想及其现实启示
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环球市场信息导报(理论) 2011年 第9期 62-63页
作者: 钦爽 宁夏大学教育学院 宁夏银川750021
自然主义思想作为卢梭教育思想的重要组成部分,震撼了当时的整个欧洲。时至今日,依然对世界的教育理论与实践产生深远影响。该文在阐述卢梭自然教育思想的理论基础与内涵的基础上,结合当今我国教育的实际问题,揭示卢梭自然主义教育... 详细信息
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肌苷对大鼠脑缺血再灌注后血管内皮生长因子表达的影响(英文)
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中国临床康复 2004年 第16期8卷 3176-3177页
作者: 张红 李琴 谭金强 钦爽 郭云良 青岛大学医学院附属医院脑血管病研究所 山东省青岛市266003 荣城市第二人民医院内科 山东省荣城市265100 济阳县人民医院内科 山东省济阳县251400
背景:肌苷参与机体多方面的代谢过程,对缺血性脑损伤具有一定的保护作用,但其机制还没有彻底阐明。目的:研究肌苷对大鼠脑缺血再灌注后血管内皮生长因子(vascularen-dothelialgrowthfactor,VEGF)表达的影响,探讨肌苷的神经保护作用机制... 详细信息
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高职院校图书馆学生读者阅读行为调查研究——以宁夏警官职业学院为例
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冶金管理 2021年 第7期 193-194页
作者: 钦爽 解波 宁夏警官职业学院
读者调查是读者与图书馆沟通的重要手段。通过对我院图书馆学生读者阅读倾向的调查,了解读者的阅读目的、阅读兴趣与阅读规律,为警院图书馆确定发展目标、及时适应读者需求、优化馆藏资源、提高馆藏资源利用率、提升读者服务质量提供参... 详细信息
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生命教育视角下的未成年犯教育改造初探——以W未成年犯管教所为例
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新校园(上旬刊) 2015年 第11期 122-123页
作者: 丁蕾 钦爽 宁夏司法警官职业学院
生命教育既是一切教育的前提,同时也是教育的最高追求。基于当前对未成年犯贯彻"教育为主,惩罚为辅"的原则,笔者从生命教育的视角出发,了解当前教育改造中存在的人性化缺失问题,并以此为基础对未成年犯进行生命教育的路径探寻。
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