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移动信息化背景下医院老年健康宣教管理平台的构建及应用

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中国老年学杂志 2020年第13期40卷 2881-2884页

作者：殷欣陈思丛悦钟瑭盛王鹏举李虹彦吉林大学第一医院吉林长春130021

目的结合老年人疾病特点和健康教育需求,依托医院移动信息系统平台,构建一套老年常见病健康宣教管理平台,满足老年患者对疾病健康知识多元化的需求,提高患者就医体验。方法以患者诊断和护理评估结果为基础,依托医院集成平台和数据中心... 详细信息

目的结合老年人疾病特点和健康教育需求,依托医院移动信息系统平台,构建一套老年常见病健康宣教管理平台,满足老年患者对疾病健康知识多元化的需求,提高患者就医体验。方法以患者诊断和护理评估结果为基础,依托医院集成平台和数据中心智能生成健康宣教清单,对宣教结果进行追踪反馈,为老年患者提供标准化、个性化的健康宣教服务。结果健康教育管理平台实施前(2019年1~5月)与实施后(2019年6~10月),随机选取60岁及以上400例住院患者进行观察比较,结果显示基于老年健康宣教管理平台进行健康宣教(观察)组对健康宣教满意度高于对照组(98.15%vs 95.75%),观察组焦虑程度得分低于对照组、抑郁程度得分低于对照组、出院后服药依从性得分高于对照组、出院指导落实依从性比例高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论移动信息化背景下医院老年健康宣教管理平台创新了健康宣教的新模式,可提高老年患者健康宣教满意度、缓建住院期间的焦虑抑郁情绪,提高患者出院后康复及服药依从性,对满足老年人对健康知识的全面需求具有积极作用。

关键词：移动信息化健康宣教信息系统

不同能级护士对合理用药监测系统(PASS)培训需求调研

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长春中医药大学学报 2019年第4期35卷 763-766页

作者：杨旭于水钟瑭盛吉林大学第一医院心血管疾病诊治中心长春130021 吉林大学第一医院护理部长春130021

目的了解三级医院不同能级护士对合理用药监测系统(PASS)学习需要的状况。为改善级别不同的护士可以科学的,规范化的应用PASS查询系统培训方案效果提供客观依据。方法采用调研发放问卷方式,了解级别不同的护士对PASS系统查询需求以及级... 详细信息

目的了解三级医院不同能级护士对合理用药监测系统(PASS)学习需要的状况。为改善级别不同的护士可以科学的,规范化的应用PASS查询系统培训方案效果提供客观依据。方法采用调研发放问卷方式,了解级别不同的护士对PASS系统查询需求以及级别不同的护士对于所需求查询内容。结果学习目标和学习形式比较,差异有统计学意义(P <0.05)。结论不同级别的护士对查询合理用药监测系统(PASS)内容,方式方法,途径,需求以及愿意接受培训学习程度,培训形式有差异。合理用药监测系统(PASS)对于临床护理需求非常重要,熟练掌握查询合理用药监测系统(PASS)内容,对于临床护士护理工作中会极为便捷,具有临床工作指导性,并且对于为患者服务,用药安全等过程中起到了保证护理安全的作用,同时又可以及时,正确,精准的为患者进行合理用药指导。

关键词：护士合理用药监测系统(PASS) 能级需求

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十堰市三级甲等医院临床护士工作压力源调查

护理研究 2014年第20期28卷 2465-2467页

作者：钟瑭盛彭雪茹张萍刘佩贺贤丹杨江林湖北医药学院护理学院

[目的]了解十堰市三级甲等医院护士工作压力源,为减轻护士工作压力、提高护理质量提供科学依据。[方法]采用护士工作压力源调查问卷对十堰市3所三级甲等医院448名临床护士进行调查。[结果]十堰市三级甲等医院护士工作压力水平中等。压... 详细信息

[目的]了解十堰市三级甲等医院护士工作压力源,为减轻护士工作压力、提高护理质量提供科学依据。[方法]采用护士工作压力源调查问卷对十堰市3所三级甲等医院448名临床护士进行调查。[结果]十堰市三级甲等医院护士工作压力水平中等。压力源排前两位的是工作量及时间分配和护理专业及工作。中专学历护士压力比专科和本科学历护士低（P<0.05）,10年;9年工龄段的护士压力较其他工龄段的护士高（P<0.05）,工作量及时间分配方面的压力有性别差异（P<0.01）。[结论]建议医院管理人员能更多关注护士的工作压力源,定期对护士进行减压训练,以提高护士应对工作压力的能力。

关键词：三级甲等医院临床护士压力源护理管理

优质护理背景下十堰市两级医院护士工作压力现状调查

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湖北医药学院学报 2014年第2期33卷 181-183页

作者：张萍钟瑭盛彭雪茹刘佩贺贤丹杨江林湖北医药学院附属太和医院ICU室湖北十堰442000 湖北医药学院湖北医药学院基础医学院湖北十堰442000

优质护理的主题是夯实基础护理,提供满意服务。主要措施包括建立护士岗位责任制和绩效考核制度,加强人文关怀,丰富工作内涵,拓展对患者的护理服务,在做好规定护理服务项目的基础上,根据患者需求,提供全程化、无缝隙护理等。2010年卫生... 详细信息

优质护理的主题是夯实基础护理,提供满意服务。主要措施包括建立护士岗位责任制和绩效考核制度,加强人文关怀,丰富工作内涵,拓展对患者的护理服务,在做好规定护理服务项目的基础上,根据患者需求,提供全程化、无缝隙护理等。2010年卫生部在全国开展＂优质护理服务示范工程＂活动[1],方案下达后,全国各级各类医院积极响应,纷纷开展了不同类型的优质护理示范活动,

关键词：优质护理护士压力调查

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十堰市三级甲等医院临床护士工作压力源调查

护理研究（中旬版） 2014年第7期28卷 2465-2467页

作者：钟瑭盛彭雪茹张萍刘佩贺贤丹杨江林湖北医药学院护理学院

[目的]了解十堰市三级甲等医院护士工作压力源,为减轻护士工作压力、提高护理质量提供科学依据。[方法]采用护士工作压力源调查问卷对十堰市3所三级甲等医院448名临床护士进行调查。[结果]十堰市三级甲等医院护士工作压力水平中等。压力源排前两位的是工作量及时间分配和护理专业及工作。中专学历护士压力比专科和本科学历护士低（P〈0.05）,10年-19年工龄段的护士压力较其他工龄段的护士高（P〈0.05）,工作量及时间分配方面的压力有性别差异（P〈0.01）。[结论]建议医院管理人员能更多关注护士的工作压力源,定期对护士进行减压训练,以提高护士应对工作压力的能力。

关键词：三级甲等医院临床护士压力源护理管理

同伴教育对经外周置入中心静脉导管带管患者维护知识知晓率的影响

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中国实用护理杂志 2015年第24期31卷 1832-1835页

作者：钟瑭盛姜玲何明珠钟慧琴王艳石河子大学医学院护理系 832000 石河子大学医学院第一附属医院肿瘤内科

目的探讨同伴教育对院外经外周置入中心静脉导管（PICC）带管化疗患者管道维护知识知晓率的影响.方法将74例院外PICC带管化疗患者按照随机数字表法分为干预组和对照组各37例,干预组接受同伴教育和常规健康教育,对照组只接受常规健康教... 详细信息

目的探讨同伴教育对院外经外周置入中心静脉导管（PICC）带管化疗患者管道维护知识知晓率的影响.方法将74例院外PICC带管化疗患者按照随机数字表法分为干预组和对照组各37例,干预组接受同伴教育和常规健康教育,对照组只接受常规健康教育.采用问卷调查法调查2组患者干预前后PICC维护知识的知晓情况,并对结果进行评价.结果干预结束后,干预组PICC维护知识知晓总分为（36.95±2.84）分,显著高于对照组的（31.78±4.79）分,差异有统计学意义,t=5.639,P＜0.05;干预组并发症发生率为21.6％（8/37）,低于对照组的62.2％（23/37）,差异有统计学意义x2=12.491,P＜0.01.结论同伴教育可提高PICC带管患者导管维护知识的知晓率,减少HCC并发症的发生.

关键词：导管插入术,中心静脉同伴教育知晓率并发症

术前口服营养补充对可疑或中度营养不良胃癌患者的影响

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长春中医药大学学报 2020年第4期36卷 801-804页

作者：徐雨婷黄卫东钟瑭盛郭豫吉胡海燕吉林大学第一医院胃结直肠外科长春130021 长春中医药大学护理学院长春130117

目的探讨对可疑或中度营养不良胃癌患者术前应用口服营养补充(ONS),对实施加速康复外科理念(ERAS)患者术后营养状态和临床结局的影响。方法选取某三甲医院胃肠外科收治的100例可疑或中度营养不良胃癌患者,随机分为观察组和对照组。观察... 详细信息

目的探讨对可疑或中度营养不良胃癌患者术前应用口服营养补充(ONS),对实施加速康复外科理念(ERAS)患者术后营养状态和临床结局的影响。方法选取某三甲医院胃肠外科收治的100例可疑或中度营养不良胃癌患者,随机分为观察组和对照组。观察组术前给予3~7 d的ONS,并进行常规饮食教育,对照组采取常规术前饮食教育。2组均按ERAS流程处理,观察2组术后营养相关指标变化,术后营养不良程度、早期活动耐受力、并发症的发生率及住院时间的影响。结果 2组术后第1天ALB、PA、RBP比较,观察组高于对照组(P<0.05);2组术后营养不良程度评分比较,对照组高于观察组(P<0.05);2组术后第1、2、4天活动耐受力评分比较,观察组早期下床活动耐受力优于对照组(P<0.05)。结论术前ONS可以改善可疑或中度营养不良胃癌患者的营养状态,提高术后早期活动耐受力,加速患者术后康复。

关键词：加速康复外科口服营养补充胃癌营养不良

基于微课的翻转课堂在线教学模式在护理学专硕研究生临床教学中的应用

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高校医学教学研究（电子版） 2020年第4期10卷 12-17页

作者：殷欣王宇娇钟瑭盛王鹏举赵晓霜初紫晶吉林大学白求恩第一医院长春130021

目的探索基于微课的翻转课堂在线教学模式在护理学专业学位硕士研究生临床教学中的实施路径和应用效果,为指导临床医院护理学专硕研究生的培养、提高其高级护理实践能力提供有效借鉴。方法结合临床护理学专硕研究生对"高级护理实践能力... 详细信息

目的探索基于微课的翻转课堂在线教学模式在护理学专业学位硕士研究生临床教学中的实施路径和应用效果,为指导临床医院护理学专硕研究生的培养、提高其高级护理实践能力提供有效借鉴。方法结合临床护理学专硕研究生对"高级护理实践能力培养"临床实习部分的学习需求,设计、构建并录制"临床护理质量改善案例撰写"微课,借助"钉钉群+微信群+问卷星"三位一体的课程传播载体,组织"翻转课堂"在线教学模式实施。结果护理质量改善案例报告综合得分显示,实验组的得分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组深度学习总体得分及各维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);教学评价相关结果显示,实验组学生对"加深理论与实践的联系""提高学习效率""促进师生沟通""提高解决问题的能力""激发学习兴趣和热情"5个方面的满意度得分分别为92.00%、84.00%、80.00%、80.00%、76.00%。结论基于微课的翻转课堂在线教学模式用于护理学专硕研究生临床教学中,有助于提高研究生深度学习能力和学习效果,学生对课程的整体评价满意度较高,其推广有助于护理学专业学位研究生临床教学模式的革新。

关键词：微课翻转课堂在线教学护理研究生

M-矩阵Sylvester方程的一类分裂交替方向迭代法

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山西大学学报(自然科学版) 2025年

作者：房明磊徐奥盛雨婷安徽理工大学数学与大数据学院

基于已有的矩阵分裂的思想，本文研究了M-矩阵Sylvester方程的数值解法，提出了一类结合权值分裂思想和交替方向迭代法的新算法求解M-矩阵Sylvester方程，并给出了新算法的收敛性分析。数值实验表明，与已有算法相比，新算法在迭代次数... 详细信息

基于已有的矩阵分裂的思想，本文研究了M-矩阵Sylvester方程的数值解法，提出了一类结合权值分裂思想和交替方向迭代法的新算法求解M-矩阵Sylvester方程，并给出了新算法的收敛性分析。数值实验表明，与已有算法相比，新算法在迭代次数、运行时间以及计算精度三个方面表现较为出色，也是可行和有效的。

关键词：矩阵方程权值分裂交替方向迭代数值解