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语篇分析在高中英语听力教学中的应用研究

语篇分析在高中英语听力教学中的应用研究

作者：刘旭梦延安大学

学位级别：硕士

听力作为语言输入的重要渠道,位于五大语言技能之首。根据《普通高中英语课程标准(2017年版)2020修订》,学生应在发展其语言技能的过程中来理解语篇所含的内容信息以及观点态度,最终实现言语交际目的。在现实中,教师缺乏对语篇分析应用... 详细信息

听力作为语言输入的重要渠道,位于五大语言技能之首。根据《普通高中英语课程标准(2017年版)2020修订》,学生应在发展其语言技能的过程中来理解语篇所含的内容信息以及观点态度,最终实现言语交际目的。在现实中,教师缺乏对语篇分析应用到英语听力教学路径的思考,听力语篇的语境中所蕴含的隐性衔接手段难以把握,导致学生在听力过程中预测、推理推断等听力策略使用率不高,进而影响了听力水平。为改善上述听力教学存在的问题,将语篇分析听力教学引入高中英语教学中。将语篇分析应用到高中英语听力教学试图解决两个问题:基于语篇理论的高中英语听力教学对学生的听力策略有何影响?对学生的英语听力水平有何影响?研究采取实验研究和问卷调查的研究方法,将语篇分析应用到高中英语听力教学中来开展实验研究,采用调查问卷来调查语篇分析听力教学法对学生听力策略的影响。将延安市第四中学高二(2)班和高二(3)班作为研究样本,实验持续十个教学周。在(2)班实验班,运用语篇分析听力教学方法;在(3)班控制班,采用PWP听力教学方法。实验开始前后分别对实验班发放基于语篇分析的听力教学调查问卷,通过分析问卷数据,了解语篇分析对学生英语听力策略的影响。实验开始前后分别在两个班进行听力测试,通过对测试所得数据的分析,来了解语篇分析听力教学对学生听力水平的影响。研究结果显示语篇分析英语听力教学有助于学生发展预测、推断、提取重要信息的听力策略,进而提高听力水平。为进一步提高学生对听力语篇的理解,教师应该丰富听力语篇知识,深入解读听力语篇;教师应该不拘泥于教材,丰富听力活动形式;学生应该课外多练习听力,发展获取具体信息的能力。

关键词：语篇分析高中英语听力教学听力策略听力水平

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论“留白”在舞蹈创作中的运用与呈现

论“留白”在舞蹈创作中的运用与呈现

作者：赵艺梦山东师范大学

学位级别：硕士

“留白”是中国传统审美意识的重要组成部分,常见于中国传统绘画。作为一种艺术创作手段,“留白”是指艺术家在进行艺术创作时为使整个作品的画面结构更为协调精美而有意留下的空白之处。以“空白”为载体渲染氛围、营造作品意境,为观... 详细信息

“留白”是中国传统审美意识的重要组成部分,常见于中国传统绘画。作为一种艺术创作手段,“留白”是指艺术家在进行艺术创作时为使整个作品的画面结构更为协调精美而有意留下的空白之处。以“空白”为载体渲染氛围、营造作品意境,为观众留有想象的空间,获得审美再创造的愉悦。在舞蹈创作中,将“留白”与舞蹈语言相结合,以“得空胜满”、“以少胜多”等方式,使舞蹈的动作与空间在“动静”、“虚实”之间形成一定关系,让观众从有限的舞蹈动作与空间调度中,对整个舞台呈现的画面产生无限的联想,使作品独具意蕴。该文第一章阐释了艺术创作方法“留白”的基本概念,对舞蹈及其他艺术形式中的留白进行探析。第二章探讨“留白”在舞蹈创作中的具体实践,通过研究舞蹈诗剧《只此青绿》中“留白”的艺术手法并运用到个人原创毕业作品《指尖方寸》中,从情节内容、动作语汇、空间调度、道具运用四个方面进行分析。第三章以中国哲学和美学的媒介层级总结“留白”在舞蹈创作中的价值呈现。该文的研究试图将中国传统绘画艺术中的“留白”手法转化为以肢体传达的舞蹈作品,促进对“留白”创作方法在舞蹈中的有效运用,为正在学习舞蹈创作实践的舞者们提供参考。

关键词：舞蹈创作舞蹈留白留白意境

主题出版的“中国-中亚”模式及启示——基于文明对话视角

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科技与出版 2024年第8期 34-43页

作者：钟悠天浙大城市学院杭州310015

主题出版是中国出版“走出去”参与全球文明对话、实施全球文明倡议的重要生力军。本文以“丝路书香”工程实施以来中亚五国语言立项图书为基础素材,从文明对话视角提炼主题出版“中国-中亚”模式及其启示意义。中国与中亚双方在主题出... 详细信息

主题出版是中国出版“走出去”参与全球文明对话、实施全球文明倡议的重要生力军。本文以“丝路书香”工程实施以来中亚五国语言立项图书为基础素材,从文明对话视角提炼主题出版“中国-中亚”模式及其启示意义。中国与中亚双方在主题出版交流实践领域具有独特性、立体式、动态化的动力、主体与内容构成,成为中国与中亚五国文明对话的中坚力量,初步形成主题出版“中国-中亚”模式,为中国主题出版“走出去”提供有意义的典范样本与丰富的模式性元素:把握新时代文化公共外交战略机遇,聚焦双方文明对话最大公约数谋篇布局,实现主题出版渠道的“走出”“引进”和“融合”全方位有机动态集成,积极推动主题出版生态从“矩阵”向“星链”的跃升。

关键词：主题出版交流互鉴文明对话 “中国-中亚”模式

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大单元视域下高中立体几何教学研究

大单元视域下高中立体几何教学研究

作者：严鸿梦大理大学

学位级别：硕士

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航空复材构件缺陷超声检测定位成像技术研究

航空复材构件缺陷超声检测定位成像技术研究

作者：熊新梦郑州航空工业管理学院

学位级别：硕士

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基于等离激元的多功能窄带完美吸收器的研究

基于等离激元的多功能窄带完美吸收器的研究

作者：黄馨梦长江大学

学位级别：硕士

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葛亮小说中的文化身份认同书写研究

葛亮小说中的文化身份认同书写研究

作者：魏紫梦延安大学

学位级别：硕士

葛亮自步入文坛后笔耕不辍,以独树一帜的美学风格成为当代文坛备受瞩目的青年作家。他的成长轨迹颇具特色,出生于历史悠久的六朝古都南京,后移民至文化混杂的香港。在这个多元异质的环境中,葛亮开始深入思考文化碰撞带来的身份认同问题... 详细信息

葛亮自步入文坛后笔耕不辍,以独树一帜的美学风格成为当代文坛备受瞩目的青年作家。他的成长轨迹颇具特色,出生于历史悠久的六朝古都南京,后移民至文化混杂的香港。在这个多元异质的环境中,葛亮开始深入思考文化碰撞带来的身份认同问题,从早期的《浣熊》到新作《燕食记》,无不渗透着他对文化身份的独到见解和深刻书写,但学者们却很少对葛亮小说中的文化身份认同书写进行系统化、整体化论述。鉴于此,本篇论文以葛亮的作品《浣熊》《朱雀》《北鸢》《燕食记》为主要研究对象,在深入研究小说文本及前人研究成果的基础上,采用文本细读的研究方法,从文化研究的视角对葛亮小说中的文化身份认同书写进行深入剖析。葛亮基于自身生存经验,以细腻的笔触生动描摹了流动人群的文化身份焦虑,探寻他们如何在文化精神困境中建构文化身份,同时葛亮在文化身份书写过程中对香港南来作家的超越,也进一步凸显其文学价值。在全球化的时代浪潮下,不同文化频繁碰撞,随之而来的是个体文化身份愈加复杂、模糊。葛亮巧妙地聚焦于南京、襄城、香港这三座具有深厚文化底蕴的城市,在他笔下,三城不仅是地理坐标,更是文化的交汇点和碰撞场。他以三城为舞台展现出漂泊者们面对陌生的文化土壤,如何寻找自己的文化之根,如何寻找、重塑自己的文化身份。葛亮不仅关注个体在文化冲突中的迷茫和困惑,更通过文化记忆与对话交融的方式,为人物的文化身份认同提供了可能的途径。这些文化漂泊者的故事,既是葛亮对个体文化身份的深刻叙述,更隐含他对全球化背景下文化融合现象的深刻反思。同时,葛亮作为香港第三代南来作家,他的作品与前两代南来作家在文化身份认同书写上既有着深厚的继承,又有着显著的发展。前两代南来作家多从香港这个独特地域出发,展现出内地移民对文化身份的迷茫、挣扎与追求,而葛亮则在此基础上,将文化身份认同的论题置于全球化的宏大背景之下,以开放的视野拥抱多元文化身份,并进一步探讨了在全球文化交融与碰撞中,如何坚守、传承中华文化之根,保持中国文学的独特魅力。

关键词：葛亮文化身份认同身份焦虑

赴韩务工家庭独居老人精神养老的个案工作实践研究

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赴韩务工家庭独居老人精神养老的个案工作实践研究

作者：李祥梦长春工业大学

学位级别：硕士

随着当前社会经济的发展和人民生活水平的提高,独居老年人在基本的生存需求和安全需要得到满足以后,精神需求逐渐凸显出来。赴韩务工家庭独居老人,作为特殊的老年人群体,物质生活比较富裕,但因为家庭系统情感支持功能弱化、社会参与度... 详细信息

随着当前社会经济的发展和人民生活水平的提高,独居老年人在基本的生存需求和安全需要得到满足以后,精神需求逐渐凸显出来。赴韩务工家庭独居老人,作为特殊的老年人群体,物质生活比较富裕,但因为家庭系统情感支持功能弱化、社会参与度低等因素的影响,精神需求得不到满足的问题也相对突出,精神养老成了现实而迫切的问题。本文以赴韩务工家庭独居老人为例,以马斯洛需求层次理论和社会支持理论为理论基础,运用个案工作方法,开展赴韩务工家庭独居老人精神养老问题实践服务,并在此基础上,尝试探索缓解赴韩务工家庭独居老人精神养老问题的方式和策略。研究发现,赴韩务工家庭独居老人存在“家庭情感支持弱化,存在孤寂心理”;“社会参与度低,有社会疏离感”;“存在自我否定心理,缺少价值感和意义感”等问题。需要通过“缓解情感孤寂”、“增加社会参与”、“重拾人生价值”三个方面解决服务对象问题。本研究通过“消除沟通障碍,激活家庭情感支持功能”、“链接社会资源,拓展人际交往,增加社会参与”和“缅怀往事,重拾生命意义”等措施展开专业服务,并取得了较理想的效果。研究发现:辨识服务对象潜藏的心理需求是解决精神养老问题的基础,激活家庭系统的情感支持功能是解决独居老人精神养老问题的重要策略,促进独居老人社会参与是解决精神养老问题的有效路径。

关键词：独居老人精神养老个案研究

组织文化对政府数据共享的影响机理分析:一个有调节的中介模型

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湖南科技大学学报（社会科学版） 2024年第1期27卷 159-166页

作者：钟葳湘潭大学公共管理学院湖南湘潭411105

政府数据共享是当代政府治理的本质需求,厘清政府数据共享行为的影响因素有助于提升政府部门之间的业务协同,推动数字政府建设。以自我效能理论为基础,沿着“环境—认知—行为”的思路,构建“组织文化—自我效能感—共享行为”理论模型... 详细信息

政府数据共享是当代政府治理的本质需求,厘清政府数据共享行为的影响因素有助于提升政府部门之间的业务协同,推动数字政府建设。以自我效能理论为基础,沿着“环境—认知—行为”的思路,构建“组织文化—自我效能感—共享行为”理论模型,利用回归分析与Bootstrap方法,实证考察了组织文化对政府数据共享行为的影响。研究结果表明:组织文化对共享行为的影响存在两条路径,一是组织文化直接正向影响共享行为,二是通过自我效能感的传导产生正向的间接影响。研究结论为揭示组织文化对共享行为的影响机理、界定组织文化对共享行为产生影响的边界条件提供了一定的理论参考依据,对政府数据共享的协同治理具有一定的实践参考价值。

关键词：组织文化自我效能感领导支持共享行为调节作用