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乡村振兴背景下农民思想道德素质提升研究

辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2024年第2期132卷 18-20页

作者：钟学娥吉利学院四川成都610000

乡村振兴战略旨在实现城乡经济社会协调发展、促进全体人民共同富裕。农民是乡村振兴的主要受益者和推动者,其思想道德素质直接影响着乡村的稳定和发展,提高农民的思想道德素质可以增强其社会责任感和创新意识,促进其积极参与乡村振兴... 详细信息

乡村振兴战略旨在实现城乡经济社会协调发展、促进全体人民共同富裕。农民是乡村振兴的主要受益者和推动者,其思想道德素质直接影响着乡村的稳定和发展,提高农民的思想道德素质可以增强其社会责任感和创新意识,促进其积极参与乡村振兴的建设和发展。当前,农民的思想道德素质与实施乡村振兴战略的要求还存在一定差距,应通过加强农村经济建设、丰富农民精神文化生活、提升基层干部综合素质、强化农民思想道德教育等策略提升农民思想道德素质,推进乡村振兴战略的顺利实施。

关键词：乡村振兴农民思想道德素质问题与提升策略

新时代民办高校“课程思政”现状与改进对策研究

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大学 2023年第3期 181-184页

作者：钟学娥吉利学院马克思主义学院

对民办高校而言，课程思政的建设是一个系统性的项目，促使民办高校中课程思政的构建，需要高校在开展课程思政工作时正视其中的问题与困难。对当下民办高校中思政教育工作开展情况进行研究，本课题进行了问卷调查。依据调查结果而知可... 详细信息

对民办高校而言，课程思政的建设是一个系统性的项目，促使民办高校中课程思政的构建，需要高校在开展课程思政工作时正视其中的问题与困难。对当下民办高校中思政教育工作开展情况进行研究，本课题进行了问卷调查。依据调查结果而知可以从提高对思政理论课程的重视；开展不同学习阶段的“课程思政”；明确课程思政内涵与要求；增强教师团队的建设；将时政话题引入课堂；健全思政理念引导体制；提高教师德育能力等方面入手，促使民办高校课程思政教育工作的实施。

关键词：民办高校课程思政实施现状

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劳动教育与思政教育协同育人实施策略

秦智 2023年第1期 50-52页

作者：钟学娥李闯吉利学院马克思主义学院

高校思想政治教育工作，能帮助当代大学生树立正确的价值观，促进其身心以及能力的成长。随着思想政治教育理论的不断创新，协同育人话题日益受到思政教师的重视，并在思想政治教学改革与升级方面发挥着越来越重要的作用。将劳动教育与... 详细信息

高校思想政治教育工作，能帮助当代大学生树立正确的价值观，促进其身心以及能力的成长。随着思想政治教育理论的不断创新，协同育人话题日益受到思政教师的重视，并在思想政治教学改革与升级方面发挥着越来越重要的作用。将劳动教育与思想政治教育相结合，构建新型的育人模式，是当前高校思想政治教育的发展趋势之一。这对高校教学资源的有效利用和思想政治教学水平的提升具有重要意义。本文就劳动教育与思政教育协同育人策略展开如下研究。

关键词：劳动教育思政教育协同育人

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职业岗位群引导下的高职思政课体系构建

教育与职业 2016年第16期 85-86页

作者：钟学娥四川国际标榜职业学院

文章论述了职业岗位群引导下的高职思政课体系构建过程中存在的问题:目标定位缺乏准确性,教学内容的设计缺乏科学性,教学方法缺乏创新性,评价机制不完善。同时,提出了职业岗位群引导下的高职思政课体系构建策略:树立以职业性为核心的教... 详细信息

文章论述了职业岗位群引导下的高职思政课体系构建过程中存在的问题:目标定位缺乏准确性,教学内容的设计缺乏科学性,教学方法缺乏创新性,评价机制不完善。同时,提出了职业岗位群引导下的高职思政课体系构建策略:树立以职业性为核心的教学目标,制定以增强职业技能为主的教学内容,建立完善的综合性评价机制。

关键词：职业岗位群思政课体系创新构建

现代信息技术赋能高校思想政治教育理论研究——评《高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合研究》

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中国科技论文 2023年第1期18卷 133-133页

作者：钟学娥吉利学院马克思主义学院

近年来，现代信息技术已经渗透到社会各个领域，其在教育领域改革创新方面的推动作用也是有目共睹的。由信息技术的定位从“辅助性”到“充分利用”，再到“高度融合”“相互支撑”，足见现代信息技术对现代教育的改造正处于势不可挡地...

近年来，现代信息技术已经渗透到社会各个领域，其在教育领域改革创新方面的推动作用也是有目共睹的。由信息技术的定位从“辅助性”到“充分利用”，再到“高度融合”“相互支撑”，足见现代信息技术对现代教育的改造正处于势不可挡地深化、拓展之中。在这股大潮中，高校思想政治教育也与时俱进，在现代信息技术的融合与运用方面做出了多层次、多维度的探索。然而不可否认的是，教学手段盲目追逐技术装备、教学过程过多依赖技术手段、

关键词：

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再探唯物辩证法三大规律的相互关系

洛阳师范学院学报 2022年第1期41卷 16-20页

作者：唐诗茹钟学娥李媛吉利学院博雅学院四川成都638411

唯物辩证法作为马克思主义哲学重要的、不可缺少的一部分,是科学的世界观与方法论原则。恩格斯将唯物辩证法主要概括为三大规律:质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律。这是恩格斯对唯物辩证法体系最初步的探讨。但是,恩格斯未... 详细信息

唯物辩证法作为马克思主义哲学重要的、不可缺少的一部分,是科学的世界观与方法论原则。恩格斯将唯物辩证法主要概括为三大规律:质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律。这是恩格斯对唯物辩证法体系最初步的探讨。但是,恩格斯未对概括出的辩证法三大规律之间的相互关系进行具体的说明,就使得三大规律作为辩证法体系的主要内容受到多方学者的诘难与批判,它的真正内涵被许多学者误解。事实上,尽管恩格斯并未直接说明三大规律之间的具体联系,但从恩格斯的主要文本中,能够直接找到相应的证据,来说明三大规律之间的彼此联系和不可分割的关系,也就能够进一步证明唯物辩证法体系的合理合法性。

关键词：唯物辩证法三大规律相互联系辩证法体系

艺术类职业学校思想政治课体验式教学研究 ——以四川Z艺术学校为例

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艺术类职业学校思想政治课体验式教学研究 ——以四川Z艺术学校为...

作者：钟学娥四川师范大学

学位级别：硕士

本文着眼于艺术类职业学校思想政治教育的现状,挖掘目前此类学校思政教育过程中突出体现的焦点问题进行深入研究,继而寻求解决问题的途径,并通过详细的调查和周密的论证,最终得出有实际意义的结论。笔者认为,艺术类职业学校的学生有如... 详细信息

本文着眼于艺术类职业学校思想政治教育的现状,挖掘目前此类学校思政教育过程中突出体现的焦点问题进行深入研究,继而寻求解决问题的途径,并通过详细的调查和周密的论证,最终得出有实际意义的结论。笔者认为,艺术类职业学校的学生有如下特点:思想活跃、追求个性、动手能力强。因此,在对待思想政治课的态度上,绝大多数同学热情不高,不大关心政策与形势,存在一些问题。正因如此,此类学校在思政课教学上亟待突破传统,找到切实可行的教学方法来改变现状。鉴于此,笔者以四川Z艺术职业学校为例,总结了该校思政课存在的问题,分析了原因,找到了解决方法——体验式教学法。进而提出了艺术类职业学校学生思想政治课体验式教学的具体实施策略。最后笔者通过实践教学经验的积累和系统周密的调查研究,最终获得了有现实意义的结论:对比传统班级,采用体验式教学方法授课的班级,其教学效果具有明显的优越性。从而印证了体验式教学方法的合理性和必要性。本文分为六个部分,第一部分为绪论;第二部分阐述了体验式教学的内涵,分析了艺术类职业学校体验式教学的特征;第三部分对四川Z职业学校的思政课现状做出了分析,探讨了原因。第四部分论证了体验式教学如何解决艺术类职校思政课的问题。第五部分,介绍了在艺术类职校体验式教学具体实施策略。第六部分,对体验式教学课堂实施的效果做了调查研究。得出结论:由于深刻认识到了四川Z艺术职校传统思想政治课的弊端,在研究中,有针对性把这些弊端剔除,创立了体验式教学的具体实施策略,改变原有的评价方式,在具体的体验式课堂中,学生积极能够主动的参与到情境体验中去,乐在其中,学在其中,获得在其中,对比传统班级,采用体验式教学方法授课的班级,其教学效果具有明显的优越性。从而印证了体验式教学方法的合理性和必要性。

关键词：艺术类职校思政课体验式教学

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形势与政策

形势与政策

微时代下高职思政课教学改革策略研究——以四川国际标榜职业学院为例

2017年

作者：钟学娥文金

本书既是一本反映当前国际国内政治、经济、文化和社会建设和发展的形势与政策教材，也是一本关于党的十八大报告的学习读本，它对党的十八大报告的重要内容和精神进行了阐释。本书旨在帮助学生认清国际国内形势，引导学生认真学习和正... 详细信息

本书既是一本反映当前国际国内政治、经济、文化和社会建设和发展的形势与政策教材，也是一本关于党的十八大报告的学习读本，它对党的十八大报告的重要内容和精神进行了阐释。本书旨在帮助学生认清国际国内形势，引导学生认真学习和正确理解党的十八大精神，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，积极投身于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践。

关键词：文化、科学、教育、体育教育高等教育

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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教育界（高等教育） 2016年第12期 157-158页

作者：钟学娥四川国际标榜职业学院

文章首先对微时代概念的内涵作了阐述，继而对四川国际标榜职业学院学生使用新媒体情况作问卷调查并分析相关数据，了解高职学生使用新媒体的情况，最后针对在微时代下如何应用新媒体改善思想政治理论课堂提出看法。如录制微课程、设微... 详细信息

文章首先对微时代概念的内涵作了阐述，继而对四川国际标榜职业学院学生使用新媒体情况作问卷调查并分析相关数据，了解高职学生使用新媒体的情况，最后针对在微时代下如何应用新媒体改善思想政治理论课堂提出看法。如录制微课程、设微信课堂、学生微视频拍摄、微新闻播报等等，以推动思政课程改革，提高教学的实效性。

关键词：微时代思想政治课高职