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普通高校体育课运用“尝试教学法”的研究
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吉林省教育学院学报 2011年 第5期27卷 64-66页
作者： 卢春艳 金长伟 长春师范学院体育学院 吉林长春130022
学生对体育课的"厌学"现象,一直是困扰高校体育课教学的一个突出问题,以往我们经常从"满足学生的兴趣"入手,而较少关注教学过程中教与学的关系问题。本文吸取尝试教学法的精神实质,根据体育教学的特点加以改造,尝试将"尝试教学法"引入... 详细信息
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《体育与健康课程标准》对体育教师的新要求
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长春师范学院学报（自然科学版） 2004年 第1期23卷 111-113页
作者： 肖尔盾 金长伟 北华大学体育师范学院 吉林省吉林市132000 长春师范学院体育学院 吉林长春130032
社会要求学校培养出具有创新精神、合作意识和开发视野的新型科技人才。因此,学校体育 改革也势在必行。传统型体育教学观念上存在着一定的误区与弊端,体育教师在观念上也应该发生一些 转变,本文就以上问题进行了一些研究与探讨,希望能... 详细信息
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对学生体质健康标准的探讨
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长春师范学院学报（自然科学版） 2004年 第1期23卷 104-106页
作者： 金长伟 肖尔盾 长春师范学院体育学院 吉林长春130032 北华大学体育师范学院 吉林市130000
为了培养面向未来、面向世界、面向现代化的理想人才,本着"健康第一"的教育思想,教育部要求全国各高校实行《学生体质健康标准》,它是我国青少年锻炼与评价的重大改革,针对这一决定结合实际调研对《学生体质健康标准》的实行情况的优、... 详细信息
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研究性学习在师范院校的教学价值与发展价值
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长春师范学院学报 2005年 第2期24卷 141-142页
作者： 胡大敏 金长伟 矫晓军 长春师范学院 吉林长春130032
研究性学习在师范院校的实施尚处摸索阶段。但它作为以发挥大学生主体作用为主的一种新型教学尝试 ,却成为教改的热点问题。本文就师范院校开展研究性学习的教学价值与发展价值 ,谈一点粗浅的看法 。
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对大学生体育舞蹈学习动机的探究
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长春师范学院学报（自然科学版） 2006年 第3期25卷 152-154页
作者： 张世如 金长伟 黑龙江科技学院 黑龙江哈尔滨150027 长春师范学院体育学院 吉林长春130032
在对大学生学习体育舞蹈的动机进行分析,并深入探讨体育舞蹈教学特点等方面的基础上,对体育舞蹈的价值和功能进行研究,以期能够在高校体育舞蹈教学中更好地发挥作用。
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优美的校园文化是大学发展的先决条件
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长春师范学院学报（自然科学版） 2004年 第4期23卷 148-149页
作者： 金长伟 吕艳丽 陈国志 长春师范学院体育学院 吉林长春130032 吉林市第十三中学 吉林省吉林市132000
幽雅的校园文化是实施紊质教育,搞好学风建设的一个重要条件,是培养全面发展的四有新 人必不可少的育人环节,是贯彻党的关于加强有中国特色的社会主义文化建设的重要举措,随着三个文 明建设的发展,它将越来越引起主管部门与师生员工的... 详细信息
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吉林省群众健身体育场地问题的研究
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长春师范学院学报（自然科学版） 2006年 第6期25卷 123-125页
作者： 黄兆媛 金长伟 长春师范学院体育学院 吉林长春130032
在对群众健身体育场地定义基础上,描述吉林省群众健身体育场地的状况,分析吉林省群众健身体育场地与非群众健身体育场地本身构成间的异同,从中发现群众健身体育场地存在的问题,提出群众健身体育场地建设与使用的对策与建议。
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速滑运动员腰肌劳损的预防措施
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长春师范大学学报 2000年 第2期 73-74页
作者： 金长伟 肖尔盾 李淑梅 北华大学师范学院体育系!吉林市132000 长春师范学院体育学院!吉林长春130032
腰肌劳损是速滑运动员的多发病 ,本文在调查的基础上 ,提出了预防及医疗等措施 ,对速滑等项目的运动训练 ,提出了改进建议。
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论高校体育俱乐部教学模式对于学生个性的培养
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长春师范学院学报（自然科学版） 2005年 第3期24卷 130-132页
作者： 刘宏伟 金长伟 吉林师范大学体育部 吉林四平136000 长春师范学院体育学院 吉林长春130032
随着新世纪的到来,高校体育教学改革的不断推进,体育教学模式层出不穷。高校俱乐部的教学模式被许多高校所采用,它的教学理念是培养学生的兴趣和爱好,满足学生需要,激发学生的学习动机。这一模式改变了以往的以教师为主导,学生为主体的... 详细信息
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高校网球课实施分层教学探讨
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长春师范大学学报 2005年 第9期 129-131页
作者： 陈晓冬 肖尔盾 金长伟 东北师范大学体育学院 北华大学 吉林省吉林市132000 吉林长春130032 长春师范学院 吉林长春130024
针对高校网球课中人数多,学生网球水平存在较大差异的实际情况,运用分层教学可充分体现因材施教,区别对待的教学原则。对于发展学生学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想起到了积极作用。通过在教学目标、教学内容、成绩评定等... 详细信息
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