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党的十八大以来社会主义核心价值观研究述评

中共山西省委党校学报 2016年第4期39卷 19-24页

作者：金莉黎上海大学马克思主义学院上海200444

党的十八大以来学界关于社会主义核心价值观的研究成果,有三个着力点是需要重点关注的:一是关于定义、"三个倡导"之间的关系以及社会主义核心价值体系与核心价值观关系的讨论,二是论证中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的根基以及... 详细信息

党的十八大以来学界关于社会主义核心价值观的研究成果,有三个着力点是需要重点关注的:一是关于定义、"三个倡导"之间的关系以及社会主义核心价值体系与核心价值观关系的讨论,二是论证中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的根基以及在培育和践行过程中处理好二者的关系问题,三是培育和践行社会主义核心价值观的路径选择问题研究。研究表明,以下问题还需要学界继续深挖、释疑解惑:社会主义核心价值观的定义有待于进一步思考,内涵有待于进一步提炼,根基有待于进一步研究。

关键词：社会主义核心价值观 “三个倡导” 中华优秀传统文化

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论中国传统家训的教化功能

当代中国价值观研究 2016年第5期1卷 98-104页

作者：金莉黎上海大学马克思主义学院

中国传统家训从由血缘亲情自发流露出的关怀关照,慢慢变成一种主体自觉活动的行为。基于此来重新认识中国传统家训的教化功能,既可从个体性视角看待其培育个体道德、规范个体行为、启发个体知行合一的功能,也可从社会性视角看待其传播... 详细信息

中国传统家训从由血缘亲情自发流露出的关怀关照,慢慢变成一种主体自觉活动的行为。基于此来重新认识中国传统家训的教化功能,既可从个体性视角看待其培育个体道德、规范个体行为、启发个体知行合一的功能,也可从社会性视角看待其传播社会主导意识形态、维系家庭结构的稳固和社会秩序的稳定、继承和发扬以儒家思想为主体地位的中华优秀传统文化的功能。

关键词：中国传统家训教化道德规范知行合一

论习近平关于中国特色社会主义民主政治重要论述的价值之维

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价值论研究

价值论研究 2023年第1期 211-222页

作者：金莉黎复旦大学马克思主义学院

中国特色社会主义民主政治理论是一套以中国自身的历史文化传统和建构逻辑为本位而形成的自洽的民主理论，它是独立自主探寻适合中国国情的政治发展道路产物，其背后始终彰显着一套逻辑完整、一以贯之的价值理念。探究习近平总书记关于... 详细信息

中国特色社会主义民主政治理论是一套以中国自身的历史文化传统和建构逻辑为本位而形成的自洽的民主理论，它是独立自主探寻适合中国国情的政治发展道路产物，其背后始终彰显着一套逻辑完整、一以贯之的价值理念。探究习近平总书记关于中国特色社会主义民主政治重要论述可知，深受中国传统政治文化影响的中国特色社会主义民主政治，基于民族国家的主权独立性，使得现代中国的“天下为公”思想呈现出立于本国、延伸世界的“天下为公”政治关怀。以根本政治制度和基本政治制度为支撑，秉承兼容并蓄原则的新型政党制度、秉承寻求社会意愿最大公约数要旨的协商民主分别体现了合作协商的制度精髓。把对民族的责任、人民的责任、党的责任有机统一于实现国家富强、民族振兴、人民幸福的历史使命之中，内蕴着负责担当的政治思想。

关键词：中国特色社会主义民主政治天下为公合作协商负责担当

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“自媒体”时代大学生媒介素养的提高

山东干部函授大学学报(理论学习) 2014年第10期 32-35页

作者：金莉黎上海大学社会科学学院

联合国教科文组织在《世界文化报告》中指出:"信息技术,特别是互联网及网页,具有改变世界及人类的潜力,计算机空间(Cyberspace),即这些新关系发生的空间,使我们的时空概念、表现方式和语言发生了变化。"互联网以空前的规模、指数增长的... 详细信息

联合国教科文组织在《世界文化报告》中指出:"信息技术,特别是互联网及网页,具有改变世界及人类的潜力,计算机空间(Cyberspace),即这些新关系发生的空间,使我们的时空概念、表现方式和语言发生了变化。"互联网以空前的规模、指数增长的方式改变着世界,改变着人类的生活,亦改变着整个的媒介产业。以微博、微信、QQ等为主要载体的"自媒体"正以磅礴之势席卷着当代大学生,影响他们的思维方式、学习习惯、生活能力等。大学生媒介行为中体现出来

关键词：媒介素养 “自媒体”时代

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伟大建党精神对大学生党员教育的价值探析

党政论坛 2023年第5期 22-25页

作者：金莉黎复旦大学马克思主义学院

伟大建党精神与大学生党员教育在目标指向、主旨内涵、育人功能方面深度契合。伟大建党精神对大学生党员教育的价值体现在以“坚持真理、坚守理想”精神引领学生坚定理想信念、以“践行初心、担当使命”精神强化学生牢记初心使命、以“... 详细信息

伟大建党精神与大学生党员教育在目标指向、主旨内涵、育人功能方面深度契合。伟大建党精神对大学生党员教育的价值体现在以“坚持真理、坚守理想”精神引领学生坚定理想信念、以“践行初心、担当使命”精神强化学生牢记初心使命、以“不怕牺牲、英勇斗争”精神激发学生勇于担当作为、以“对党忠诚、不负人民”精神培育学生厚植家国情怀。高校要坚持课堂教学主渠道、运用网络媒介新空间、抓牢组织生活全流程、融入社会实践全场域,凸显伟大建党精神对大学生党员教育的价值。

关键词：伟大建党精神大学生党员教育价值体现

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增强当代大学生社会主义核心价值观“三认”的路径探析

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经济与社会发展 2014年第6期12卷 133-137页

作者：金莉黎上海大学社会科学学院

培育和践行社会主义核心价值观对于实现"两个一百年"和"中国梦"具有重要意义。对于社会主义核心价值观的认识由浅入深依次分为认知、认可、认同三个层次,我们提出增强当代大学生社会主义核心价值观,必须从理论灌输初步认知转化为社会实... 详细信息

培育和践行社会主义核心价值观对于实现"两个一百年"和"中国梦"具有重要意义。对于社会主义核心价值观的认识由浅入深依次分为认知、认可、认同三个层次,我们提出增强当代大学生社会主义核心价值观,必须从理论灌输初步认知转化为社会实践逐步认可、由社会实践进一步认可提升到理想信念最终认同的培育路径。

关键词：社会主义核心价值观认知认可认同

接受理论视域下价值观接受过程心理变化状态探微

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传承 2016年第7期 96-99页

作者：金莉黎上海大学马克思主义学院

接受理论以接受者为中心,实现"知—受—化"的过程。人在价值观接受过程中,心理变化表现出渐进吸纳、潜移默化等一般状态,放低姿态、愿闻其详等理想状态,盲从、虚假等特殊状态。为使价值观教育取得良效,针对接受过程的这三种状态,既要承... 详细信息

接受理论以接受者为中心,实现"知—受—化"的过程。人在价值观接受过程中,心理变化表现出渐进吸纳、潜移默化等一般状态,放低姿态、愿闻其详等理想状态,盲从、虚假等特殊状态。为使价值观教育取得良效,针对接受过程的这三种状态,既要承认接受过程中出现不同状态的客观事实,又要高度重视教育者的主导性和接受者的主体性,也要把价值观教育的重点转为教育者和受教育者的相互作用。

关键词：接受理论状态价值观接受价值观教育

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传统家训与社会主义核心价值观关系探幽

传承 2015年第7期 50-52页

作者：金莉黎上海大学马克思主义学院

传统家训是中国传统社会发展的产物,是中华民族传统文化的重要构成部分,在"家国同构"的二元结构传统社会里一直担当社会道德教化的重要角色。社会主义核心价值观传承了传统家训的精髓并对其进行现代性转化,只有正视传统家训的历史地位... 详细信息

传统家训是中国传统社会发展的产物,是中华民族传统文化的重要构成部分,在"家国同构"的二元结构传统社会里一直担当社会道德教化的重要角色。社会主义核心价值观传承了传统家训的精髓并对其进行现代性转化,只有正视传统家训的历史地位和社会功能,批判继承传统家训的精神和文化,实现传统家训的创新,才能更好地培育社会主义核心价值观。

关键词：传统家训教化家国同构社会主义核心价值观

先进典型:社会主义核心价值观落细落小落实的重要载体

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社会主义核心价值观研究 2023年第3期9卷 77-86页

作者：金莉黎顾钰民复旦大学马克思主义学院

先进典型作为社会主义核心价值观落细落小落实的重要载体,蕴含着丰富的社会主义核心价值观建设资源,选树、宣传、学习先进典型的过程,可以有效拓宽社会主义核心价值观的建设渠道。树立先进典型在社会主义核心价值观落细落小落实过程中,... 详细信息

先进典型作为社会主义核心价值观落细落小落实的重要载体,蕴含着丰富的社会主义核心价值观建设资源,选树、宣传、学习先进典型的过程,可以有效拓宽社会主义核心价值观的建设渠道。树立先进典型在社会主义核心价值观落细落小落实过程中,具有具象化核心价值理念、强化认可度、彰显精神实质的独特价值。以树立先进典型推进社会主义核心价值观落细落小落实,需要扩大先进典型选树范围,拓宽主体的榜样视野;完善先进典型奖励制度,激发主体的内在动力;创新先进典型宣传路径,提高主体的认同程度;分层分类学习先进典型,提升主体的精神追求。

关键词：先进典型社会主义核心价值观落细落小落实载体