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幼儿园名师专业能力的基本情况及养成途径研究 ——以呼和浩特市为例

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幼儿园名师专业能力的基本情况及养成途径研究 ——以呼和浩特市...

作者：金玲玲内蒙古师范大学

学位级别：硕士

专业能力作为支撑名师成长的基石,是每一位幼儿园教师追求的目标。本研究的第一部分主要是用文献法对国内外有关幼儿园名师专业能力及养成的资料进行分析,对名师的角色内涵、特征、素质结构以及名师专业能力发展的方法途径及策略等的相... 详细信息

专业能力作为支撑名师成长的基石,是每一位幼儿园教师追求的目标。本研究的第一部分主要是用文献法对国内外有关幼儿园名师专业能力及养成的资料进行分析,对名师的角色内涵、特征、素质结构以及名师专业能力发展的方法途径及策略等的相关资料进行研究整理,探究其在研究内容、方法和深度上的不足,参照已有研究和《幼儿园教师专业标准》,提出对呼和浩特市幼儿园教师的六大专业能力。第二部分采用问卷法,辅之访谈法,对呼和浩特市47名幼儿园名师和140名一般教师进行调查,首先分析幼儿园教师在不同个人和工作背景下专业能力上的差异,指出其现阶段在专业能力上存在的问题。然后对呼和浩特市幼儿园名师在教育教学设计能力、管理与教育活动能力、组织与实施能力、激励与评价能力、沟通与合作等方面专业能力的基本情况进行说明,比较普通教师,挖掘呼和浩特市名师专业能力上具备的特质。第三部分对呼和浩特市幼儿园名师专业能力养成途径的基本情况进行描述,从中发现其在培训方式、内容,园所管理方法,名师教学反思方法上存在的问题。第四部分从社会环境政策、园所集体、教师个人三方面,分析幼儿园名师专业能力养成途径上存在问题的原因,并从丰富幼儿园教师培训内容,改进培训方式,改善园所管理模式和园长管理水平,教师自身不断深入实践反思等几方面对幼儿园名师专业能力的养成途径给出合理化建议。

关键词：幼儿园名师专业能力养成途径

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多道次单点数控渐进成形技术研究

多道次单点数控渐进成形技术研究

作者：金玲玲南京航空航天大学

学位级别：硕士

多道次单点数控渐进成形技术是一种为得到大成形角度零件而提出的新型渐进成形技术，了解和掌握该技术是渐进成形技术研究和发展中亟待解决的关键问题。为此，本文从变形规律、工艺优化以及精度三个角度对多道次单点渐进成形进行试验研... 详细信息

多道次单点数控渐进成形技术是一种为得到大成形角度零件而提出的新型渐进成形技术，了解和掌握该技术是渐进成形技术研究和发展中亟待解决的关键问题。为此，本文从变形规律、工艺优化以及精度三个角度对多道次单点渐进成形进行试验研究，主要研究内容和成果如下：1．变形机理的研究。研究了材料在多道次成形中的变形规律和流动特性，并利用坐标网格技术研究应变分布，分析了壁厚变化及其变化原因，研究了道次次数对沉台现象的影响。试验结果表明，多道次所得零件存在较为明显的第二主应变，且随成形深度的增加而增加，同时壁厚随成形深度的增加存在较为明显的减小，并发现对于大成形角度零件在多道次中存在成形深度极限。此外，增加成形道次可以一定程度上改善沉台缺陷，提高成形质量。2．优化工艺方法的研究。以超半球壳体为例，通过试验方法探讨了第一道次和后续道次的工艺优化原则，分析了工具头的运动方式对壁厚的影响，成功得到了壁厚均匀的制件，并提出了以壁厚均匀为目标的多道次成形工艺优化原则，壁厚波动范围较大时调整第一道次塑性变形区域，较小时则改变后续道次工具头的运动方式。3．基于多道次精度提高方法的研究。针对方锥形制件单道次成形时的侧壁鼓凸现象，提出了基于多道次的解决方法。试验结果发现，采用拐角处圆角逐渐增大的多道次方案使得鼓凸现象基本消失，且道次次数越多，精度越高。

关键词：多道次渐进成形变形规律壁厚工艺优化成形精度

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蒙古族高中英语课堂教师语码转换研究

蒙古族高中英语课堂教师语码转换研究

作者：金玲玲内蒙古师范大学

学位级别：硕士

语码转换指的是在同一次对话中使用两种或多种语言变体。近20年来双语环境下的外语课堂语码转换已成为国内外学者的研究焦点;它的蓬勃发展为三语课堂环境下的语码转换研究提供了很多理论依据和借鉴意义。基于此,本文以“蒙古族高中英语... 详细信息

语码转换指的是在同一次对话中使用两种或多种语言变体。近20年来双语环境下的外语课堂语码转换已成为国内外学者的研究焦点;它的蓬勃发展为三语课堂环境下的语码转换研究提供了很多理论依据和借鉴意义。基于此,本文以“蒙古族高中英语课堂教师语码转换研究”为研究论题,旨在发现蒙古族高中英语课堂中教师语码转换的形态、结构、功能的分布特征,探究蒙语和汉语在英语教学中的功能及影响英语教师语码转换的因素,为外语甚至多语环境中教师语码转换研究提供有效的意见和建议。本文以呼和浩特市蒙古族学校四名高中英语老师为研究对象,随堂观察并录制了每位教师两节课,对八节课堂录像进行了转写的基础上运用定量分析和质性分析相结合的方法对语料进行统计描述。此外,就课堂语码转换现象对四名英语教师进行深度访谈,解读语言选择和语码转换的影响因素。本文从课堂话语分析和社会文化理论的视角对课堂语码转换的作用进行了论证,笔者采用了社会文化理论中几个重要的理论对语料进行了分析,即：中介、支架以及内化理论,分析教师语码转换在英语教学过程中的中介作用。本文沿用了帕普拉克(1980)的语码转换结构“三分法”即：句内语码转换,句际语码转换和附加语码转换;吴白音那(2016)的教学功能分类法,分析并探讨蒙、汉语码转换的结构和功能分布特征,结果表明：(1)文中出现的六种语码转换形态中蒙、英两种语言之间的转换频次高于汉、英两种语言之间的转换频次;语码转换结构特征显示句际转换的比例稍微高于句内转换,附加转换为最低。详细来说,教师问的语码转换使用量存在很大的差异。(2)语码转换的教学功能频数显示完成教学任务略微高于管理课堂。功能分类是基于两层面五种类型的,其中占据最多的为指示或澄清任务,四位教师均存在指示语转换过多使用的情况。(3)本研究表明影响语码转换的主要因素包括：英语水平、教育背景、教学目标、情感因素和教学时间。总的来说,在呼和浩特市蒙古族高中英语课堂上,教师在英语教学中大量使用蒙语和少量的汉语语码。这说明参与课堂观察的教师课堂教学中采取了以蒙语为主导,以汉语为辅的教学策略。基于本文研究结果,笔者认为首先应加深蒙古族高中英语教师对语码转换的了解,根据具体的教学情境,有目的、有意识,有节制的进行语码转换,为学生提供支架式帮助;英语教师语码转换时尽量使用母语,充分发挥蒙语的中介作用;教师应依据教学过程中学生的反馈和需求,及时地转换语码,使语码转换变成实际地教学策略,运用于英语课堂教学。

关键词：蒙古族高中英语课堂教师语码转换支架教学功能影响因素

多渠道零售商形象一致性在消费者线上态度形成中的作用

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多渠道零售商形象一致性在消费者线上态度形成中的作用

作者：金玲玲南京大学

学位级别：硕士

随着互联网成长为一个重要的渠道,传统零售商认识到网络购物市场的巨大潜力,纷纷涉足于电子商务领域。我们将同时拥有实体和网络渠道的零售商称为多渠道零售商,这就是本文的研究对象。不同于在线零售商(如亚马逊),多渠道零售商面临着独... 详细信息

随着互联网成长为一个重要的渠道,传统零售商认识到网络购物市场的巨大潜力,纷纷涉足于电子商务领域。我们将同时拥有实体和网络渠道的零售商称为多渠道零售商,这就是本文的研究对象。不同于在线零售商(如亚马逊),多渠道零售商面临着独特的挑战。消费者由于之前对多渠道零售商的实体店铺的接触,而持有对多渠道零售商的态度,他们会带着这一态度来访问多渠道零售商的网站。此外,消费者还会持有对多渠道零售商网站的期望,这种期望是否会获得满足自然会影响到消费者对网站的态度。当然,多渠道零售商网站本身的性能也是影响消费者态度的重要因素。就目前研究来看,学者们往往侧重于研究消费者对网站特征的评价,而忽略了消费者先前对零售商的态度以及实体与网络渠道的形象一致性是如何影响消费者的信息组织和态度形成过程。因此本研究认为,消费者的线上态度形成有三个过程。首先,消费者通过一个直接的态度转移过程,形成对零售商网站的态度(H1：消费者先前对零售商的态度→对零售商网站的态度)。其次,网络渠道的表现,会直接影响到消费者对线上零售渠道的态度(H2：消费者对零售商网站的评价→对零售商网站的态度)。最后,消费者对线上和线下两个渠道的对比,也会影响到态度的形成(H3：相对于实体店铺零售商的线上店铺形象→对零售商网站的态度)。此外,零售商店铺形象的一致性在上述前两个态度形成过程中有调节作用(H4：零售商线上和线下品牌形象的一致性程度将对H1和H2起调节作用。)本文采用网络调查的方式来验证上述假设。研究结果表明,大部分的假设获得了支持,也就是说上述三个影响消费者形成线上态度的过程是成立的。此外,当零售商形象一致性高时,消费者会更依赖于一个直接态度转移的过程,将原先对零售商的态度转移到对零售商的线上态度;当形象一致性低时,消费者则更依赖于对网站性能的评价形成对零售商的线上态度。对于多渠道零售商来说,这些结果将为它们涉足电子商务领域的战略决策以启示和建议。

关键词：多渠道零售商线下态度形象一致性对比形象线上态度

含多种人工设计功能域胶原蛋白的高效制备及应用开发

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含多种人工设计功能域胶原蛋白的高效制备及应用开发

作者：金玲玲浙江大学

学位级别：硕士

胶原蛋白作为细胞外基质中重要的结构蛋白,是人体中含量最多的蛋白质,占人体干重的30%,不仅为细胞提供了生理环境,维持生命体组织形态,还参与影响细胞粘附、增殖、迁移以及信号传导等生化活动,具有促进组织或器官的修复及再生等生物学... 详细信息

胶原蛋白作为细胞外基质中重要的结构蛋白,是人体中含量最多的蛋白质,占人体干重的30%,不仅为细胞提供了生理环境,维持生命体组织形态,还参与影响细胞粘附、增殖、迁移以及信号传导等生化活动,具有促进组织或器官的修复及再生等生物学功能。但由于动物组织提取胶原蛋白存在动物源疾病风险,限制了动物源提取胶原蛋白的应用。近年来,一种来源于化脓链球菌(Streptococcus pyogenes)的的三螺旋结构类胶原蛋白引起了科学家们的兴趣,但由于这种原核来源的Scl2胶原蛋白缺乏与哺乳动物细胞结合的功能位点,在改造之前并不具有生物学功能,故本研究意在通过替换和插入的方式给Scl2重组胶原蛋白增加功能位点,并探索其在生物材料领域的应用。首先本文从分子层面上展开了对Scl2重组胶原蛋白骨架上功能位点的改造,通过PCR引物设计将不同数量的RGD(Arg-Gly-Asp)序列以定点突变的方式引入Scl2胶原蛋白骨架上。再采用同源重组的方式将天然Ⅰ型胶原蛋白与整合素的结合位点(GFPGER)取代Scl2骨架中对应的氨基酸序列,从而获得两组不同整合素位点功能化的Scl2胶原蛋白。并通过SDS-PAGE验证了各目标蛋白在大肠杆菌中的可溶性表达,2×YT摇瓶上的表达量为1.2g/L。接下来本文根据Scl2胶原蛋白特殊的(Gly-Xaa-Yaa)n三螺旋结构可以抵抗多种蛋白酶水解的特性,实现了一种免除色谱柱繁琐操作便于大规模生产的新型纯化方式,并总结了一套基于胃蛋白酶高效纯化Scl2系列胶原蛋白的工艺流程。在酶法水解实验过程中,胃蛋白酶不仅可以消化去除大部分宿主细胞杂质蛋白,切除前端结构蛋白V-domain,同时能够检验胶原蛋白三螺旋结构稳定性,将编码错误的胶原蛋白进行降解,仅保留正确构象的Cl-domain。最终,通过一系列纯化得到了电泳纯化级别的5种胶原蛋白冻干粉。最后,本文通过用Scl2系列改造胶原蛋白对细胞培养材料进行表面处理的方式,初步验证了 Scl2系列改造胶原蛋白的生物学活性,Scl2-R-I和Scl2-5R-I对于L929细胞具有促进其贴壁生长的效果(效果优于鼠尾Ⅰ型胶原蛋白),而Scl2-R则表现出抑制L929细胞贴壁的特性(与空白对照相比),说明可以通过改变蛋白质的作用位点来影响蛋白质间的相互作用,从而影响细胞行为,证明了实验思路的可行性及有效性,为Scl2系列蛋白发展成为特定功能性生物材料提供探索思路。

关键词：重组胶原蛋白整合素 RGD 细胞黏附生物材料

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锂离子电池负极材料的制备及其改性研究

锂离子电池负极材料的制备及其改性研究

作者：金玲玲苏州大学

学位级别：硕士

四氧化三钴（Co3O4）负极材料因为具有较高的理论比容量（890mAh g-1），因此引起了人们的广泛关注。本文通过改变pH值和尿素含量，采用水热-热分解法合成了不同形貌的Co3O4材料，分别为Co3O4-leaf，Co3O4-sheet，Co3O4-cube。通过SEM... 详细信息

四氧化三钴（Co3O4）负极材料因为具有较高的理论比容量（890mAh g-1），因此引起了人们的广泛关注。本文通过改变pH值和尿素含量，采用水热-热分解法合成了不同形貌的Co3O4材料，分别为Co3O4-leaf，Co3O4-sheet，Co3O4-cube。通过SEM，CV，EIS，循环和倍率性能等一系列表征，我们得出Co3O4-leaf由于具有超薄结构，有利于锂离子扩散和电子传输，因此具有最好的电化学性能。 Ni0.5TiOPO4由于具有较高的能量密度，价格低和良好的热稳定性而受到人们的关注。但是和磷酸盐类的正极材料一样，这一类材料的缺点仍然是低电子电导率。本文通过Cu2+掺杂和制备纳米级的Ni0.5TiOPO4来改善电子电导率，提高材料的循环性能和倍率性能。实验结果表明Cu2+掺杂和纳米化的Ni0.5TiOPO4均能在一定程度上提高循环性能和倍率性能。 LiTiOPO4和Ni0.5TiOPO4同属于一种类型的磷酸盐类化合物，但是目前文献中，还没有LiTiOPO4作为锂离子电池负极材料的报道，为了探讨与Ni0.5TiOPO4的异同之处，我们把LiTiOPO4作为负极材料应用于锂离子电池中。由于LiTiOPO4同样存在电子电导率差的问题。本文以葡萄糖和PVDF为碳源，对其进行碳包覆改性。实验结果表明，经过碳包覆的LiTiOPO4性能得到了很大程度的提高。

关键词：锂离子电池负极材料 Co3O4 Ni0.5TiOPO4 LiTiOPO4 改性

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全日制硕士生学导冲突实证研究

全日制硕士生学导冲突实证研究

作者：金玲玲重庆师范大学

学位级别：硕士

学导关系是指硕士研究生与导师在研究生培养过程中的互动关系。硕士研究生和导师是学导关系的两大主体,研究生是教育的主体,导师是教育过程的引导者,二者的关系对教育具有重要的影响。和谐的学导关系有利于提高硕士研究生的培养质量,促... 详细信息

学导关系是指硕士研究生与导师在研究生培养过程中的互动关系。硕士研究生和导师是学导关系的两大主体,研究生是教育的主体,导师是教育过程的引导者,二者的关系对教育具有重要的影响。和谐的学导关系有利于提高硕士研究生的培养质量,促进研究生的科学研究与个人发展。学导冲突是硕士生培养过程中与导师存在的隐性或显性对抗,紧张的学导关系会导致硕士生与导师之间交流困难,影响硕士研究生的培养质量与导师的指导效率,阻碍硕士生教育的顺利进行。本研究通过对学导冲突模式的假设,以重庆市三所高校为例,对全日制硕士生与导师发生冲突的现象进行研究,验证假设,分析学导冲突的原因,找出缓和冲突的方法。在对学导冲突表现的调查中,本研究主要运用问卷调查法和访谈法,发现学导冲突主要是从科学研究、课程学习和日常管理三个维度来呈现的。而科学研究方面的冲突主要包括学导之间论文撰写意见不一和研究观点出现分歧。课程学习方面的冲突主要表现在学业规划方向不同和学业指导想法对立。日常管理方面的冲突主要表现为学导之间时间管理冲突及沟通意愿冲突。根据对全日制硕士生学导冲突的调查与分析,发现引起学导冲突的原因主要是师生存在差异与不足之处;学校教育与管理存在疏忽以及社会影响形成的阻碍作用。学导方面的原因包括学导之间背景差异、沟通不足、对权责了解不明确及对学导冲突的认识不足等;学校方面的原因主要包括学校对冲突的相关教育较少、对双方的心理疏导较少、对师生的管理有所疏忽和学导分配比例差距较大引发的矛盾。社会方面的原因主要包括经济需求影响教育纯粹和特例冲突误导常态冲突两方面。因此,缓和学导冲突的策略首先要增强师生沟通能力,明确权责并正视冲突,主要通过尊重不同观念,提升沟通技巧;增加沟通时间;引导双方直视冲突和明确学导权利四个方面进行。其次,落实学导互评体系,加强管理与心理疏导,主要包括增加沟通课时、落实互评体系;加强心理疏导教育,缩小消极影响;加强综合管理,注重能力培养和增加导师的人才引进,合理控制硕士生数量。最后,正视特例冲突,促进常态和谐。

关键词：学导冲突特例冲突学导互评

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不动产信托登记制度研究

经济问题探索 2005年第6期 113-115页

作者：谭峻金玲玲中国人民大学公共管理学院北京100872

信托作为处分财产的一种方式,它是社会经济发展到一定阶段的必然产物。不动产信托是以不动产作为信托标的的信托行为。建立不动产信托登记制度可以明确信托关系,是信托不动产产权明晰的保证。我国信托法中明确了信托登记制度。本文对我... 详细信息

信托作为处分财产的一种方式,它是社会经济发展到一定阶段的必然产物。不动产信托是以不动产作为信托标的的信托行为。建立不动产信托登记制度可以明确信托关系,是信托不动产产权明晰的保证。我国信托法中明确了信托登记制度。本文对我国不动产信托登记制度的立法原则与实现进行了比较深入的研究与阐释。

关键词：不动产制度研究信托登记制度社会经济发展信托行为信托关系产权明晰立法原则信托法作为

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承载超声冲击提高焊接接头疲劳性能的研究

承载超声冲击提高焊接接头疲劳性能的研究

作者：金玲玲天津大学

学位级别：硕士

针对大型结构以及在役工程构件焊接接头疲劳延寿问题,提出了一种新方法—承载冲击,并对其改善焊接接头疲劳性能的机理进行了研究,旨在为工程实践应用以及工艺参数的优化提供参考。对20#钢T型管接头进行疲劳试验,在应力比为0.75条件下,... 详细信息

针对大型结构以及在役工程构件焊接接头疲劳延寿问题,提出了一种新方法—承载冲击,并对其改善焊接接头疲劳性能的机理进行了研究,旨在为工程实践应用以及工艺参数的优化提供参考。对20#钢T型管接头进行疲劳试验,在应力比为0.75条件下,对比焊态、超声冲击态、承载超声冲击态的疲劳寿命,试验结果表明:承受静载后再进行超声冲击处理,疲劳寿命延长5.62.2倍。观察表层显微硬度以及显微组织测试发现:承载超声冲击态管接头焊趾区硬度与焊态相比提高了49.7%;超声冲击态焊趾区硬度值仅仅比焊态提高了19.5%;观察显微组织发现:承载与非承载超声冲击试件在焊趾区都有塑性变形层,而且承载超声冲击试件变形层晶粒大小明显小于非承载超声冲击试件。采用ABAQUS有限元软件对承载超声冲击过程进行残余应力场的模拟,得到压应力层的深度为1.22mm,表层压应力和最大压应力值分别为80MPa和380MPa。

关键词：承载超声冲击焊接接头疲劳强度 ABAQUS