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在现代社会背景下,法律意识是人的必备素养。从实际来看,当人所积累的法律知识达到一定储备量时,他们既可形成法律意识,也可正确地看待生活中的真实案例。基于此,在高职院校的教育工作中,鉴于法律意识在高职学生成长过程中的重要作用和价值,文章将简要阐释培养学生法律意识与法律课程教育模式的实践原则,在明确原则的基础上,通过完善上层设计、建设师资队伍、优化课程设置和设计实践活动等方式梳理法律课程教育模式的实践策略,进而将培养学生法律意识的目标根植在高职法律课程教育模式之中。

关键词：高职院校法律意识法律课程教育模式

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核心素养视域下视听联觉在小学音乐欣赏课中的运用探究

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考试周刊 2024年第9期 144-147页

作者：陆慧怡太仓市浏河镇新塘小学

视听联觉，主要是将学生的视觉和听觉相融合，对学生的各个感官进行刺激，从而加深学生对音乐的感受，突破音乐欣赏课的思维藩篱，享受视听盛宴的同时，使学生的审美感知、艺术表现等核心素养得到全面地提升。文章通过对视听联觉的应用... 详细信息

视听联觉，主要是将学生的视觉和听觉相融合，对学生的各个感官进行刺激，从而加深学生对音乐的感受，突破音乐欣赏课的思维藩篱，享受视听盛宴的同时，使学生的审美感知、艺术表现等核心素养得到全面地提升。文章通过对视听联觉的应用优势和应用策略进行简单的分析，对核心素养视域下视听联觉在小学音乐欣赏课中的运用进行了浅显的分析。

关键词：核心素养视听联觉应用策略

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