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作者

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大学英语教学中文化自信与跨文化交际能力的培养探究
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2024年 第2期 194-196页
作者: 春风 陈英丽 广西科技师范学院外国语学院 广西来宾545003
在全球跨文化交流日益频繁的背景下,培养学生的文化自信与跨文化交际能力已成为大学英语教学的重要目标。本文通过对大学英语教学实践的观察,提出了强化中西文化对比教学、引入中国文化元素、创设跨文化交际情境、培养批判性思维能力、... 详细信息
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《梦溪笔谈》中的神话类型和文化意蕴
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汉字文化 2024年 第4期 80-82页
作者: 志伟 贵州大学文学院 550025
随着神话研究的不断深入,在神话研究领域的不断拓宽下,从文学角度进行神话的研究逐渐盛行开来。《梦溪笔谈》(2015)作为一部综合性笔记体著作,其中蕴含着大量多方面的资料,但以往对其中的神话方面资料的研究较为薄弱。由此,可在《梦溪... 详细信息
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医学生职业道德自律意识培养路径探析
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科学咨询(科技·管理) 2024年 第5期 114-117页
作者: 泉州医学高等专科学校
随着社会现代化的快速发展,人们越来越重视身体各项机能的健康,并追求更高标准的医疗服务。因此,在医学教育教学实践活动的过程中,教师应注重培养医学生的职业道德自律意识。在教学中,教师应强调学生不仅要充分认识并了解医疗系统... 详细信息
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2020年超标准洪水下鄱阳湖单退圩与蓄滞洪区联合分洪运用研究
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水利水电科技进展 2024年
作者: 邹佳宇 温天福 顾平 李港 雷声 王志超 刘鑫 煜川 江西省水利科学院 南昌大学工程建设学院 水利部长江中下游河湖治理与防洪重点实验室 江西省鄱阳湖水利枢纽建设办公室
洪水严重威胁着鄱阳湖湖滨村镇和城市居民的生命财产安全。单退圩和蓄滞洪区是鄱阳湖重要的分蓄洪工程,合理启用能有效地降低鄱阳湖的洪水水位,但是已有研究多以单退圩或蓄滞洪区为研究对象,缺少单退圩和蓄滞洪区联合分洪运用的研究... 详细信息
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高职非英语专业学生英语写作动词偏误
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年 第1期 217-220页
作者: 寒梅 广东松山职业技术学院外语商务学院
动词是英语句子中心。通过自建高职非英语专业学生A/B级写作语料库,以“偏误分析”理论为指导,利用YUK Corpus of English Writing Errors软件对偏误标注统计,分析高职生三种动词偏误:漏用、多余使用、错用。结果表明:动词偏误在... 详细信息
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髓鞘调控因子的镍金属螯合纯化及影响因素研究
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扬州大学学报(农业与生命科学版) 2024年 第1期45卷 67-74页
作者: 树枫 孙传龙 陈作宜 三明学院药用植物开发利用福建省高校工程技术研究中心 福建三明365004
为研究髓鞘调控因子(myelin-gene regulatory factor,MYRF)的镍金属螯合层析纯化方法及其影响因素,以导入MYRF基因的BL21大肠埃希菌为宿主菌,设置不同浓度梯度的咪唑和EDTA洗脱进行镍金属螯合层析柱纯化,通过蛋白质浓度测定、考马斯亮... 详细信息
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无声的皮影
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西部(新文学) 2024年 第3期 51-59页
作者: 熙丁
"影戏本是圣佛留,未曾开映灯打头.大罗好似开山斧,劈开三教共九流."你莫小看一个皮影戏,它可是神仙传的手艺,是天下极妙的巧综.巧在哪儿呢?梆子一响,秦腔一吼,可抵百万雄兵,这是一妙;二妙,三尺幕布,一个挑签手,孤身可操纵千军万马.
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初中语文整本书阅读混合教学模式的构建
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教师博览(下旬刊) 2024年 第4期 27-29页
作者: 麒麟 安康市汉滨高级中学 陕西安康725000
整本书阅读一直以来都是初中语文教学的重点,有利于提升学生的语文阅读能力,完善学生的语文思维。然而,受到传统观念的影响,有些教师在整本书教学中不愿创新,影响了学生的学习效果。所以,在新的教育背景下,语文教师要开发混合教学模式,... 详细信息
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输电塔斜材不同节点型式下的受压承载力
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西南交通大学学报 2024年 第3期59卷 712-719页
作者: 秀庆 何松洋 李正良 韩大刚 高见 刘红军 中国电力工程顾问集团西南电力设计院有限公司 四川成都610010 重庆大学土木工程学院 重庆400045 重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室 重庆400045
为研究节点约束下输电塔斜材受压承载力的计算方法,通过对120根等边角钢的偏心受压承载力试验,分析其最小轴、平行轴布置时的破坏模式、承载力及变形形态,研究不同约束刚度、节点型式对其承载力的影响;结合现行行标公式,针对不同节点连... 详细信息
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新时代加强网络主流意识形态话语权建设研究
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老区建设 2024年 第4期 90-96页
作者: 灵慧 中共南昌市委党校图书馆
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视意识形态工作,并就意识形态工作作出了一系列战略部署。伴随网络空间、传播方式的深刻变化,非主流意识形态的渗透以及主流意识形态建设的不足等问题,主流意识形态的传播力、影响力、... 详细信息
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