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地方高校服务乡村振兴的长效机制构建:原则、目标与路径

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北京科技大学学报（社会科学版） 2025年第1期41卷 24-31页

作者：黄巨臣郭梓华兰州大学高等教育研究院兰州730000

实施乡村振兴战略是推进中国式现代化的必由之路,是解决新时代“三农”问题的总抓手,同时也是关乎国计民生的全局性事业。地方高校作为服务区域经济社会发展的重要载体,与乡村振兴的本质要求具有内在的系统耦合性,是乡村发展的支撑力量... 详细信息

实施乡村振兴战略是推进中国式现代化的必由之路,是解决新时代“三农”问题的总抓手,同时也是关乎国计民生的全局性事业。地方高校作为服务区域经济社会发展的重要载体,与乡村振兴的本质要求具有内在的系统耦合性,是乡村发展的支撑力量。因此,构建地方高校促进乡村振兴长效机制具有重要的时代价值和实践意义。文章认为基于习近平总书记在党的二十大报告中提出的“系统观念”指引,须遵循科学性、全面性和可持续性的基本原则,以协调发展、治理有效和共同富裕为主要目标,通过加强高校乡村有效衔接、促进优秀人才有效参与、推进知识技术有效转化的联动路径,构建起地方高校服务乡村振兴的长效机制,是乡村高质量振兴的必要保障。

关键词：地方高校乡村振兴社会服务长效机制.

对目前外国文学教学与研究中若干问题的思考——郭棲庆教授访谈录

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广东外语外贸大学学报 2025年第1期 1-12页

作者：张国庆郭棲庆北京外国语大学北京外国语大学军事科学院北京外国语大学英语学院

郭棲庆应《广东外语外贸大学学报》之邀接受以“对目前外国文学教学与研究中若干问题的思考”为主题的访谈，话题主要涉及外国文学教学与研究中存在的问题、面临的机遇与挑战以及相应的建议和对策。郭棲庆以美国文学为例，指出了当前外... 详细信息

郭棲庆应《广东外语外贸大学学报》之邀接受以“对目前外国文学教学与研究中若干问题的思考”为主题的访谈，话题主要涉及外国文学教学与研究中存在的问题、面临的机遇与挑战以及相应的建议和对策。郭棲庆以美国文学为例，指出了当前外国文学教学与研究中存在的六个问题，认为这六个问题的解决关系着外国文学教学与研究的质量。郭棲庆勉励所有从事外国文学研究的朋友们：要静得下心，坐得下来，能读得进去，能走得出来；要多听、多看、多思、多动笔；要关注和挖掘文学本身的人文价值，在分析、解读文学作品的过程中，培养和提高自己的人文素质，让外国文学研究在实现建设一个世界文明共享、人类和谐相处的人类命运共同体的伟大进程中发挥其应有作用。

关键词：外国文学教学与研究美国文学

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对抗焦虑的心理秘诀：在舒适区边缘努力

政工学刊 2025年第1期 67-69页

作者：郭大贤李永刚海军航空大学

心理事件：最近团里组织体能比武，小王竟然打破了3公里纪录，取得第一名的好成绩。要知道，一年前小王刚入伍时，他的3公里还是整个队的“尾巴生”，成绩始终在及格线徘徊。他到底有什么诀窍，在短短一年中取得如此大的进步呢？面对纷...

心理事件：最近团里组织体能比武，小王竟然打破了3公里纪录，取得第一名的好成绩。要知道，一年前小王刚入伍时，他的3公里还是整个队的“尾巴生”，成绩始终在及格线徘徊。他到底有什么诀窍，在短短一年中取得如此大的进步呢？面对纷纷向他取经的战友，小王笑着道出了他的秘诀——找对适合自己的舒适区边缘，不断努力。相信很多新兵都想像小王一样，通过自己的努力，在入伍一年后，实现从“尾巴生”向“优等生”的跨越。小王成功的秘诀——在舒适区边缘努力，值得大家借鉴。一、什么是舒适区边缘舒适区边缘是揭示能力成长的一个普遍法则，不论是个体还是群体，能力提升都需经历“舒适区—拉伸区—困难区”的突破过程。

关键词：

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围绕大概念进行《种子的传播》教学

小学科学 2025年第4期 49-52页

作者：毛长云李婷婷杭州市行知第二小学浙江

围绕大概念进行科学教学,学生能了解知识学习与现实生活、社会实践之间的联系,继而实现大概念在真实情境中的应用。但从教学实践层面来看,教师偏重具体知识的获得,而忽视了指向大概念的教学过程。本研究基于大概念的内涵和特征,以教科... 详细信息

围绕大概念进行科学教学,学生能了解知识学习与现实生活、社会实践之间的联系,继而实现大概念在真实情境中的应用。但从教学实践层面来看,教师偏重具体知识的获得,而忽视了指向大概念的教学过程。本研究基于大概念的内涵和特征,以教科版科学四年级下册《种子的传播》为例,建构了科学大概念的结构层次,探索了运用活动链和问题链指向大概念的教学策略。

关键词：小学科学大概念教学实践

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基于计算思维培养的高中信息技术教学实践

中学课程辅导 2025年第02期 111-113页

作者：焦忠选甘肃省庆阳市正宁县第一中学

在高中信息技术教学中，计算思维是学科核心素养的重要组成部分，深刻影响着学生对学习内容的理解和分析。计算思维能帮助学生理解抽象的课程内容，并以真实情境、任务与问题为导向，发展学科能力和综合素养。教师应全面分析计算思维的... 详细信息

在高中信息技术教学中，计算思维是学科核心素养的重要组成部分，深刻影响着学生对学习内容的理解和分析。计算思维能帮助学生理解抽象的课程内容，并以真实情境、任务与问题为导向，发展学科能力和综合素养。教师应全面分析计算思维的内涵、特征及教学意义，从渗透计算思维、深化计算思维、锻炼计算思维、强化计算思维等角度，探究高中信息技术课堂中培养计算思维的教学策略。

关键词：高中信息技术计算思维教学策略

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展现微课优势帮助学生突破学习的时空限制

小学科学 2025年第1期 10-12页

作者：许为忠陈莉徐州市铜山区伊庄镇实验小学江苏

通过科学微课教学活动的开展,不仅能满足学生个性化学习需要,帮助学生有效利用课外时间,还能打破原有小学科学课堂教学的束缚,减轻教师负担,优化教学内容,发挥教师主导、学生主体的学习地位,调动学生爱科学、探索科学的热情,进而实现对... 详细信息

通过科学微课教学活动的开展,不仅能满足学生个性化学习需要,帮助学生有效利用课外时间,还能打破原有小学科学课堂教学的束缚,减轻教师负担,优化教学内容,发挥教师主导、学生主体的学习地位,调动学生爱科学、探索科学的热情,进而实现对学生科学学科核心素养的有效培养。

关键词：小学科学微课运用

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野钓惊魂大芦湖

中国钓鱼 2025年第1期 88-89页

作者：张新忠

这是发生在20世纪90年代，我在大芦湖钓鱼的一桩事情。现在说起来虽是可笑，可当时忐忑不安，使人惊魂的场景也足以让胆小者落荒而逃。大芦湖面积有数千亩，她如今是淄博市引黄济淄最重要的枢纽之一，封闭式管理，湖水清澈见底，四周洁...

这是发生在20世纪90年代，我在大芦湖钓鱼的一桩事情。现在说起来虽是可笑，可当时忐忑不安，使人惊魂的场景也足以让胆小者落荒而逃。大芦湖面积有数千亩，她如今是淄博市引黄济淄最重要的枢纽之一，封闭式管理，湖水清澈见底，四周洁净如新，湖中不见一根水草。昔日的她却是出了名的芦苇荡，野性十足，说是无人区也不为过，在里边迷路是经常发生的的事情，单独一个人几乎不敢闯荡湖区，往往是结伴而行。逼仄蜿蜒的羊肠小道两边就是一人多高的芦苇，风一吹来像波浪一样涌在脸上，瞬间遮挡住视线，只能一边拨弄一边蹒跚而行。途中还不时见到鸟巢，它们就建在芦苇丛的上端，随风起舞，鸟巢上方不时有鸟儿尖叫着盘旋着呵护领地。

关键词：

“大思政课”视域下高职院校思想政治理论课实践育人模式研究

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现代商贸工业 2025年第1期 205-207页

作者：丁丹丹郭其兰合肥职业技术学院马克思主义学院安徽合肥238000

随着职业教育的快速发展,高职院校的思想政治理论课在培养技术技能型人才中发挥着不可或缺的作用。本文探讨了“大思政课”视域下,高职院校思政课的实践育人模式,分析了当前存在的如课程内容与实际需求的脱节、教学方法单一以及师资和... 详细信息

随着职业教育的快速发展,高职院校的思想政治理论课在培养技术技能型人才中发挥着不可或缺的作用。本文探讨了“大思政课”视域下,高职院校思政课的实践育人模式,分析了当前存在的如课程内容与实际需求的脱节、教学方法单一以及师资和资源的不足等主要困境。文章还提出了通过更新课程内容、创新教学方法和加强师资建设等策略,以提升教育效果和学生的参与度。这些措施旨在更好地实现教育目标,培养符合新时代要求的高素质技术技能人才。

关键词：高职院校大思政课实践育人

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一年级写字教学的问题及教学对策

小学教学研究 2025年第1期 16-18页

作者：李伟忠上海市静安区教育学院

写字教学是小学语文教学的重要组成部分。一年级写字教学中主要存在过高的要求、弱化的指导、无效的示范、忽视的习惯、缺失的兴趣等问题。针对这些问题,文章提出教学对策:把握课标要求,落实教材重点;完善指导过程,确保写字时间;改进传... 详细信息

写字教学是小学语文教学的重要组成部分。一年级写字教学中主要存在过高的要求、弱化的指导、无效的示范、忽视的习惯、缺失的兴趣等问题。针对这些问题,文章提出教学对策:把握课标要求,落实教材重点;完善指导过程,确保写字时间;改进传统方法,发挥示范作用;坚持双线并进,养成良好习惯;丰富指导形式,激发写字兴趣。

关键词：写字教学存在问题教学对策