检索结果-南通市图书馆

空间与社会评论 2023年第2期 113-130页

作者：朱郁郁卢弘旻上海同济城市规划设计研究院有限公司

城乡融合是我国未来城乡关系的重要发展方向。城乡融合的核心是促进城乡要素资源自由流动，实现社会、经济、空间三大融合。而当前城乡融合的特点是“被动式”的城乡融合，而且在社会治理、空间治理、产业发展、资金保障等方面存在着要... 详细信息

城乡融合是我国未来城乡关系的重要发展方向。城乡融合的核心是促进城乡要素资源自由流动，实现社会、经济、空间三大融合。而当前城乡融合的特点是“被动式”的城乡融合，而且在社会治理、空间治理、产业发展、资金保障等方面存在着要素资源低效配置的矛盾。目前，学界研究大多从宏观层面、社会方向、土地方向关注城乡融合问题，但很少从系统性角度、中微观尺度、全要素维度研究城乡融合问题。文章将结合成都、杭州两地项目经验，探讨面向城乡融合的“跨界”治理模式。

关键词：城乡融合跨界治理模式

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地方优秀历史文化资源融入纲要课教学的几点思考

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湖北开放职业学院学报 2023年第18期36卷 191-192,198页

作者：范郁郁湖南交通工程学院湖南衡阳421001

地方优秀历史文化资源经过长期发展,呈现出丰厚的历史底蕴和鲜明的地域特色。将其巧妙地结合在中国近现代史纲要课程(以下简称“纲要课”)的教学活动中,可以在课堂中提高学生的学习兴趣,在实践中锻炼学生的实践技能,使大学生形成崇高的... 详细信息

地方优秀历史文化资源经过长期发展,呈现出丰厚的历史底蕴和鲜明的地域特色。将其巧妙地结合在中国近现代史纲要课程(以下简称“纲要课”)的教学活动中,可以在课堂中提高学生的学习兴趣,在实践中锻炼学生的实践技能,使大学生形成崇高的民族精神、爱国情感。本文通过梳理地方优秀历史文化资源融入纲要课教学的优势所在,分别从高校层面、教师层面、学生层面分析当前地方优秀历史文化资源融入纲要课教学的现状,在此基础上针对性提出充实历史教学内容、构建新型教学模式、组织多样实践活动等可行性策略,以期提升高校纲要课教学的实效性。

关键词：地方优秀历史文化资源历史教育教学

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“三位一体”教师教育协同运行模式探索

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创新创业理论研究与实践 2022年第7期5卷 106-108页

作者：皮郁郁遵义职业技术学院贵州遵义563126

随着社会、科技、信息技术的发展,社会对教师的要求也随之提高,教师教育的质量、教师能力与素质也不断提高。高职院校、地方政府、幼儿园协同培养幼儿园教师是高职院校教师教育的新模式,构建“三位一体”高职院校教师教育协同运行模式,... 详细信息

随着社会、科技、信息技术的发展,社会对教师的要求也随之提高,教师教育的质量、教师能力与素质也不断提高。高职院校、地方政府、幼儿园协同培养幼儿园教师是高职院校教师教育的新模式,构建“三位一体”高职院校教师教育协同运行模式,使高职院校、地方政府、幼儿园积极参与教师教育,并充分发挥各自的优势与资源,提升教师教育的质量。

关键词：高职院校幼儿园教师教育创新

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