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高温岩石细观裂纹演化机制研究进展

应用力学学报 2025年

作者：高经纬蒋迪范立峰中国核电工程有限公司先进核能技术研究院北京工业大学建筑工程学院

为了深入理解高温岩石细观裂纹演化机制，通过分析，从缓慢加热冷却作用效应、热冲击作用效应、应力作用效应和高温-应力共同作用效应四个角度系统地总结了岩石细观裂纹演化机制研究进展，阐述了高温岩石细观裂纹演化规律，梳理了声发... 详细信息

为了深入理解高温岩石细观裂纹演化机制，通过分析，从缓慢加热冷却作用效应、热冲击作用效应、应力作用效应和高温-应力共同作用效应四个角度系统地总结了岩石细观裂纹演化机制研究进展，阐述了高温岩石细观裂纹演化规律，梳理了声发射监测技术、超声波技术、压汞技术、核磁共振技术、光学显微镜、扫描电子显微镜以及CT扫描系统等先进试验技术在细观裂纹演化机制研究中的应用，指出现有研究存在的局限性，缺乏多物理场-多相介质耦合作用下细观结构变化的研究，缺乏细观结构参数与宏观物理力学参数建立定量关系的研究，从多技术联合监测和建立宏细观定量关系两方面展望了高温岩石细观裂纹演化问题的研究趋势。

关键词：岩石高温热冲击高温-应力作用细观裂纹

壳体刻槽结构对固体火箭发动机毁伤威力研究（专刊）

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弹箭与制导学报 2025年

作者：薛海峰陈钰林郭宗韬许进升南京理工大学机械工程学院北京动力机械研究所

以全弹毁伤增强为研究目标，针对固体火箭发动机爆轰形成破片为自然破片，成型效果较差的问题，开展燃烧室壳体刻槽研究。由横向刻槽圆筒-纵向刻槽圆筒-横纵刻槽圆筒-横纵刻槽燃烧室壳体的研究顺序，分析了不同横槽、纵槽和横纵槽刻槽... 详细信息

以全弹毁伤增强为研究目标，针对固体火箭发动机爆轰形成破片为自然破片，成型效果较差的问题，开展燃烧室壳体刻槽研究。由横向刻槽圆筒-纵向刻槽圆筒-横纵刻槽圆筒-横纵刻槽燃烧室壳体的研究顺序，分析了不同横槽、纵槽和横纵槽刻槽参数对破片成型的影响，获取适用于大直径薄壁发动机燃烧室的壳体刻槽参数，对得到的刻槽参数进行毁伤威力分析。结果表明：在大直径薄壁圆筒的前提下，刻槽间距大于三倍壁厚可形成规则破片，刻槽间距的增加虽然会减少破片数量，但单破片质量增加，有更高的毁伤范围。槽深与槽宽参数较为接近战斗部刻槽参数，且横槽槽深会极大影响预控破片的生成，但过深的刻槽将会超过发动机壳体的安全范围，故横槽槽深可选范围较小。研究结论可为弹箭推进毁伤一体化设计提供参考依据。

关键词：固体火箭发动机刻槽参数破片成型毁伤评估

冲击荷载下水泥节理红砂岩动态力学性能与能量演化规律研究

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有色金属科学与工程 2025年

作者：陈元勇徐松徐长节黄文红郭啟翔江西交通职业技术学院华东交通大学土木建筑学院江西省交通投资集团有限责任公司项目建设管理公司

岩体天然节理并不闭合，为研究工程施工注浆后形成的水泥节理岩体对工程稳定性的影响，本文使用霍普金森压杆试验装置对水泥节理岩体进行动态单轴压缩试验，探究了不同倾角水泥节理红砂岩的动态力学性能、破坏模式和能量耗散特性。结果... 详细信息

岩体天然节理并不闭合，为研究工程施工注浆后形成的水泥节理岩体对工程稳定性的影响，本文使用霍普金森压杆试验装置对水泥节理岩体进行动态单轴压缩试验，探究了不同倾角水泥节理红砂岩的动态力学性能、破坏模式和能量耗散特性。结果表明：节理红砂岩应力-应变曲线的差异主要体现在压密阶段、塑性阶段、45°角度下应力双峰和峰后形态；动态抗压强度和峰值应变均呈现先减小后增大的U型变化趋势，在45°节理时取得最小值，且随冲击气压增加而增加；动态变形模量变化不明显，但在倾角为90°时最接近完整试样，此时的抵抗变形能力最强；能量反射系数呈倒U型，在45°倾角时最大；单位体积吸收能也呈U型分布，但在45°倾角时最小。研究结果可为节理岩体爆破施工提供指导与借鉴。

关键词：水泥节理红砂岩动态单轴压缩动态力学特性破坏模式能量演化

三元石窟煤矿顶板淋水区域注浆封堵与锚索支护技术

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煤矿现代化 2025年第1期34卷 25-29页

作者：郭亨通山西煤炭运销集团三元石窟煤业有限公司山西长治046000

传统支护技术在三元石窟煤业软岩淋水巷道中的应用效果不佳,采用注浆封堵与锚索支护工艺对巷道顶板支护技术进行改进。依托FLAC 3D数值模拟软件分析了1、5、10 MPa注浆压力与300、400、500 mm封孔长度条件下的锚索孔围岩变形量与封孔段... 详细信息

传统支护技术在三元石窟煤业软岩淋水巷道中的应用效果不佳,采用注浆封堵与锚索支护工艺对巷道顶板支护技术进行改进。依托FLAC 3D数值模拟软件分析了1、5、10 MPa注浆压力与300、400、500 mm封孔长度条件下的锚索孔围岩变形量与封孔段围岩最大主应力的分布特征。在井下开展拉拔试验测试支护体力学性能,开展工业试验验证。结果表明:锚索孔围岩位移量随浆液压力的提升而增加。软弱粉砂岩条件下的注浆压力不宜大于5 MPa。封孔长度应以围岩的裂隙发育位置作为考量标准,当裂隙发育位置位于围岩深部区域时,封孔长度应相对较长,反之亦然。封孔长度的增加有利于提升锚索的抗拉强度。在现场实施注浆封堵与锚索支护工艺的50 d后,围岩变形基本达到稳定,且淋水现象大幅降低。

关键词：巷道支护围岩变形巷道淋水注浆锚固

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插画与漫画创作形式的比较探讨

参花 2025年第1期 88-90页

作者：郭世琦吉林艺术学院动漫学院

插画与漫画作为两种广受欢迎的视觉艺术形式,具有鲜明的艺术特点.它们以生动的形象、丰富的色彩和多样的表现手法,吸引着无数观者的目光.然而,尽管插画与漫画有一定的相似之处,但它们在创作目的、表现方式和艺术价值等方面存在着显著的...

插画与漫画作为两种广受欢迎的视觉艺术形式,具有鲜明的艺术特点.它们以生动的形象、丰富的色彩和多样的表现手法,吸引着无数观者的目光.然而,尽管插画与漫画有一定的相似之处,但它们在创作目的、表现方式和艺术价值等方面存在着显著的差异.随着时代的发展,插画与漫画不断演变,在不同的文化背景和社会需求下,展现出多样化的风格和特点.因此,对插画与漫画创作形式进行比较探讨,具有重要的理论意义和研究价值.

关键词：

来源：博看期刊评论

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北极猎手

小星星（阅读100分）（小学4-6年级） 2025年第1期 2-6页

作者：郭述军不详

经过漫长而寒冷的冬季,北冰洋的春天终于到了。靠近岸边的洋面,如同一面巨大的镜子被打碎,大大小小的浮冰在水面上闪着壳晶晶的阳光。北极熊卡布其拖着瘦骨嶙峋的身体,在岸边慢吞吞地走着。它的身体几乎被这个冬季掏空了,如果不能尽快... 详细信息

经过漫长而寒冷的冬季,北冰洋的春天终于到了。靠近岸边的洋面,如同一面巨大的镜子被打碎,大大小小的浮冰在水面上闪着壳晶晶的阳光。北极熊卡布其拖着瘦骨嶙峋的身体,在岸边慢吞吞地走着。它的身体几乎被这个冬季掏空了,如果不能尽快捕捉到猎物,或许刮来一阵风就能吹倒它。

关键词：北冰洋卡布其北极熊

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小山村里的“幸福时光”

共产党员 2025年第2期 60-61页

作者：郭作新

我是一名摄影记者，也是辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）驻葫芦岛市建昌县王宝营子乡安子沟村工作队的一员。几年来，我和工作队的同事们一起，为村里修路，帮助村里发展产业，和乡亲们有了深厚的感情。在走访过程中，我看到乡亲们的生...

我是一名摄影记者，也是辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）驻葫芦岛市建昌县王宝营子乡安子沟村工作队的一员。几年来，我和工作队的同事们一起，为村里修路，帮助村里发展产业，和乡亲们有了深厚的感情。在走访过程中，我看到乡亲们的生活越来越好，物质上是富了，却总感觉他们家里缺点啥。后来才发现，家家户户连张像样的合影都没有，老人们更是没拍过结婚照。为全村60岁以上的100多对老人补拍结婚照的念头，一下子出现在我的脑海里。这一想法得到了工作队以及报社同事的大力支持，我们还为活动取了名字———“拾·光”。因为这些老人大多出生在1949年前后，参与并见证了国家的发展历程。“拾·光”既是拾起他们奋斗的过往，也是拾起他们日常生活中的浪漫时光；既是平凡却生动的小村相册，也是新中国成立以来恢宏画卷的细微呈现。

关键词：

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何需天天练？精明练腹肌

健与美 2025年第1期 23-25页

作者：郭少山

塑造坚实分明的六块腹肌是很多人梦寐以求的目标。然而，你真的应该每天都锻炼腹肌吗？这是一个在健身领域颇受关注的话题。有些人认为应该每天都锻炼，也有些人认为每天都忍受腹部肌肉酸痛是不值得的。这个问题的答案并非简单的“是”...

塑造坚实分明的六块腹肌是很多人梦寐以求的目标。然而，你真的应该每天都锻炼腹肌吗？这是一个在健身领域颇受关注的话题。有些人认为应该每天都锻炼，也有些人认为每天都忍受腹部肌肉酸痛是不值得的。这个问题的答案并非简单的“是”或“否”，结论取决于身体类型、目标和锻炼腹肌的方法等。

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STEM教育理念下幼儿探究能力的有效培养

文理导航(下旬) 2025年第1期 70-72页

作者：郭冠岚将乐县第二实验幼儿园

STEM教育理念作为一种新的教育理念和教育模式，由于该教育理念强调新时期下培养受教育者的科学素养、技术能力、工程思想和数学思维，得到了广大教师的认可与高度关注，以此理念为基础重置课程计划，为国家和社会培养复合型人才。基于... 详细信息

STEM教育理念作为一种新的教育理念和教育模式，由于该教育理念强调新时期下培养受教育者的科学素养、技术能力、工程思想和数学思维，得到了广大教师的认可与高度关注，以此理念为基础重置课程计划，为国家和社会培养复合型人才。基于此，本文将聚焦于幼儿教育，结合STEM教育理念，对培养幼儿探究能力的方法进行详细探索，以期提高幼儿教育效果，为幼儿当前成长与未来发展提供坚实保障。

关键词： STEM教育理念幼儿探究能力培养策略