检索结果-南通市图书馆

煤矿机械 2002年第10期23卷 45-46页

作者：郭春娥张家口煤矿机械有限公司河北张家口075025

利用机床提供的顾客软体 (变量 ) ,通过三点确定一个圆心的公理。

关键词：测量头宏程序孔径尺寸孔心位置

多因素耦合条件下蛋白质及多肽构象变化的光谱学研究

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多因素耦合条件下蛋白质及多肽构象变化的光谱学研究

作者：郭春娥中国科学院大学(中国科学院宁波材料技术与工程研究所)

学位级别：硕士

蛋白质是生命的物质基础,在很多生命活动中起到至关重要的作用。蛋白质的功能与其结构直接相关,蛋白质的结构可分为四个结构水平,其中二级结构具有很重要的研究意义。蛋白质生理功能的发挥、蛋白质与其它分子的相互作用都是在一定溶剂... 详细信息

蛋白质是生命的物质基础,在很多生命活动中起到至关重要的作用。蛋白质的功能与其结构直接相关,蛋白质的结构可分为四个结构水平,其中二级结构具有很重要的研究意义。蛋白质生理功能的发挥、蛋白质与其它分子的相互作用都是在一定溶剂条件下实现的,所以研究溶液中蛋白质结构变化很有价值。测定溶液中蛋白质二级结构的方法主要有圆二色谱、核磁共振、傅里叶变换红外光谱技术,本论文综述了三种测试方法的发展历程及运用,但这些方法对测试样品具有很高的要求,并且不能原位、连续的得到信息。衰减全反射傅里叶变换红外光谱(ATR-FTIR)是一种对样品无损的表面分析技术,并能大大减少水对谱图的影响,使得谱图更真实、可靠。本论文采用ATR-FTIR技术研究了三种物质(胰蛋白酶、牛血清白蛋白、合成多肽)在不同的状态、不同的金属离子、不同的表面上酰胺键的变化,进而分析在不同情况下的二级结构成分变化。胰蛋白酶、牛血清白蛋白(BSA)、合成多肽粉末溶于水后,蛋白质分子链上的酰胺键与水分子形成氢键,促使C=O、N-H官能团上电子云密度重新排布,造成Amide I和Amide II谱带发生位移变化,酰胺键的变化表明三种物质在两种不同条件下二级结构发生了变化。我们提出是形成了蛋白质水溶液或蛋白质溶液与表面的接触作用是引起这种变化的主要原因,所以继续探索不同浓度的金属离子(钙离子、锌离子)对蛋白质溶液的影响,并以胰蛋白酶为例研究了其在不同表面(Zn Se和二氧化钛)上变化。在胰蛋白酶溶液中添加不同浓度的钙离子或锌离子,进一步引起Amide I和Amide II谱带发生位移,表明胰蛋白酶能够与水合金属离子发生相互作用,并改变蛋白质的二级结构成分。在二氧化钛表面上,胰蛋白酶水溶液谱图的Amide I和Amide II谱带发生位移变化,表明胰蛋白酶在不同表面上的粘附过程具有不同的二级结构成分,并且胰蛋白酶在二氧化钛表面上的粘附量比在Zn Se表面上多20%。运用曲线拟合方法对谱图进行数学分析,对蛋白质二级结构成分进行定量计算。在BSA水溶液中添加不同浓度的钙离子,进一步引起Amide I和Amide II谱带的峰形和峰位发生变化,并且钙离子浓度越大,引起的变化越大,采用曲线拟合方法对两种扣除背景的差谱进行分析,得到的二级结构变化趋势相同,并与拉曼所得到的结论一致。在合成多肽水溶液中添加不同浓度的钙离子或锌离子,Amide I谱带向低波数移动,Amide II谱带逐渐向高波数移动,证实了水合金属离子的加入会导致酰胺键变化,引起合成多肽二级结构发生变化,并且钙离子和锌离子对二级结构的影响趋势相同。基于三种物质的研究结果,本论文初步揭示了在水溶液中影响蛋白质二级结构成分的因素。蛋白质的状态不同,二级结构不同。同时,氢键、表面的相互作用也会引起蛋白质的二级结构变化。

关键词：胰蛋白酶 BSA 合成多肽 ATR-FTIR 二级结构

跨世纪师资素质教育与高师体育教育管理改革的研究与实践

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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武汉体育学院学报 1999年第4期33卷 111-112页

作者：刘安清郭春娥华中师范大学体育系 430070 华中师范大学

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论邓小平素质教育思想及其特征

中南民族学院学报（哲学社会科学版） 1997年第3期19卷 111-115页

作者：郭春娥覃事太华中师范大学体育系华中师范大学组织部

本文对邓小平素质教育思想的基本观点和主要特征进行了研究。认为邓小平素质教育理论的基本观点包括国民素质是衡量国力的重要指标；“四有”是对公民素质的基本要求；提高社会主义新人素质的关键是教育要三个面向。并认为该理论具有时... 详细信息

本文对邓小平素质教育思想的基本观点和主要特征进行了研究。认为邓小平素质教育理论的基本观点包括国民素质是衡量国力的重要指标；“四有”是对公民素质的基本要求；提高社会主义新人素质的关键是教育要三个面向。并认为该理论具有时代性、超前性。

关键词：邓小平素质教育社会主义新人社会主义现代化建设科学文化素质素质教育思想全面发展培养“四有”新人应试教育基本观点培养人才

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加强校园文化建设提高学生综合素质

华中师范大学学报（人文社会科学版） 1998年第S2期37卷 138-141页

作者：郭春娥张红亚

校园文化建设是培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人的重要手段，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。校园文化作为德育的载体，在学生素质教育中具有很大的作用。如何搞好校园文化建设，充分发挥校园文化在学... 详细信息

校园文化建设是培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人的重要手段，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。校园文化作为德育的载体，在学生素质教育中具有很大的作用。如何搞好校园文化建设，充分发挥校园文化在学生素质教育中的作用，提高学生综合素...

关键词：校园文化建设校园文化活动大学生提高学生综合素质育人功能人文素质教育学生素质教育精神文明建设价值观念制度文化

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改性稀浆封层在高速公路下封层中的应用

公路交通科技（应用技术版） 2007年第12期3卷 37-39页

作者：邸峰郭春霞郭春娥司金金河南路桥建设集团河南商丘476000 新乡市通达公路新科技有限公司河南新乡453000

改性稀浆封层作为下封层在高速公路中的使用能够起到层间联结;传递荷载;防水抗渗;提高强度,承担临时交通;保护基层及养生的作用。文章通过郑石高速公路工程实例阐述了改性稀浆封层在高速公路下封层中的应用。

关键词：道路工程改性稀浆封层下封层层间联结

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测教一体改良课堂生态课题研究促进教师成长

中国音乐教育 2022年第2期 38-43页

作者：郭春娥晋中市教育局教研室

在教育评价新时代面前，义务教育阶段的课堂音乐教育仍然存在普遍而又突出的问题，导致学生艺术素养难以构建，难以应对“扑面而来”的艺术测评，教学现实与评价理想之间有着无数谜团亟须破解。本文主要回顾了艺术测评视域下音乐教学对... 详细信息

在教育评价新时代面前，义务教育阶段的课堂音乐教育仍然存在普遍而又突出的问题，导致学生艺术素养难以构建，难以应对“扑面而来”的艺术测评，教学现实与评价理想之间有着无数谜团亟须破解。本文主要回顾了艺术测评视域下音乐教学对策研究的科研历程，以指向素养目标的“测教一体化”为主推成果，提出素养目标、大单元主题、精准教学、特色测评的一致性研究。“测教一体化”的研究上接艺术测评，下接常态教学，形成实用性、操作性较强的音乐测教新样态，以改良艺术教学生态，促进核心素养生成，助推教师专业成长。

关键词：艺术测评素养目标测教一体化大单元主题精准教学

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核心素养中的新课程问题随想

文化产业 2018年第20期 52-55页

作者：郭春娥山西省晋中市教育局

核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现。核心素养就是教育的三维目标,核心素养的提出基予教育的根本任务'立德树人'。立什么德?树什么人?需要细化的、具化的、可操作的、能落实的核心素养来转述;核心素... 详细信息

核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现。核心素养就是教育的三维目标,核心素养的提出基予教育的根本任务'立德树人'。立什么德?树什么人?需要细化的、具化的、可操作的、能落实的核心素养来转述;核心素养还基于世界教育改革发展趋势,在世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的当下,各国都在思考21世纪学生应具备哪些核心素养才能成功适应未来社会这一前瞻性战略问题。

关键词：核心素养新课程芬兰的课程大革新教育戏剧

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匿名举报信之我见

山西省政法管理干部学院学报 2000年第3期13卷 44-46页

作者：郭春娥山西省女子监狱纪委副书记政工师太原030600

在我国,以匿名举报信的形式向上级部门反映情况的现象由来以久,匿名举报信作为特定历史时期的一种反映问题的特殊手段有其产生的复杂原因,本文对其进行了简略的分析并总结出慎重处理匿名举报信的原则,提出减少匿名举报信的想法。

关键词：匿名举报上级特定手段中国情况原则由来历史时期形式

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探寻学业质量测评视域下的教学样态

中小学音乐教育 2020年第10期8卷 10-13页

作者：郭春娥山西省晋中市教育局教研室

2015年山西省晋中市被教育部确定为《中小学生艺术素质测评办法》颁布后的全国试点区市。2017年又被山西省教育厅确定为中考改革试点市,"音乐+美术"以满分10分制纳入中考范畴。笔者在2018年承担了省"十三五"重点规划课题《中小学生艺术... 详细信息

2015年山西省晋中市被教育部确定为《中小学生艺术素质测评办法》颁布后的全国试点区市。2017年又被山西省教育厅确定为中考改革试点市,"音乐+美术"以满分10分制纳入中考范畴。笔者在2018年承担了省"十三五"重点规划课题《中小学生艺术素质测评视域下音乐教学问题分析及对策研究》的科研任务,此文是对学业质量测评视域下教学样态的阐述,期待与业界同仁沟通交流。

关键词：音乐教学学业测评测教一体化教学样态