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创伤性后颅窝血肿的临床特点及救治

创伤性后颅窝血肿的临床特点及救治

软性神经内镜辅助治疗慢性硬膜下血肿的效果及安全性分析

中国医师协会神经外科医师分会首届全国代表大会

作者：陈小华江野峰魏书航何锦梁庆新郭斯荣广东佛山市中医院神经外科广东佛山市中医院神经外科广东佛山市中医院神经外科广东佛山市中医院神经外科广东佛山市中医院神经外科广东佛山市中医院神经外科

＜正＞创伤性后颅窝血肿是神经科急症之一,因其伤后病情变化复杂,常可突然出现呼吸、心跳骤停而危及生命,致残率及死亡率较高。我科从2000年1月至2005年6月共收治创伤性急性颅后窝出血患者51例,现对其临床特点及救治方法进行分析,报告... 详细信息

＜正＞创伤性后颅窝血肿是神经科急症之一,因其伤后病情变化复杂,常可突然出现呼吸、心跳骤停而危及生命,致残率及死亡率较高。我科从2000年1月至2005年6月共收治创伤性急性颅后窝出血患者51例,现对其临床特点及救治方法进行分析,报告如下。资料与方法1.一般资料:男32例,女19例,年龄3-70岁,平均36.3岁,25～45岁居多。所有患者均有明确的头部外伤史,其中机动车车祸伤24例,平地跌倒或低高度坠落伤19例,被硬物击伤8例。着

关键词：颅脑损伤后颅窝血肿临床症状救治方法

来源： cnki会议评论

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中国医药导刊 2022年第7期24卷 683-686页

作者：梁庆新郭斯荣邓玉婷贾若飞佛山市中医院神经外科广东佛山528000

目的:研究软性神经内镜辅助治疗慢性硬膜下血肿(CSDH)的效果及安全性。方法:选取2019年1月至2021年1月我院神经外科确诊的102例CSDH患者作为研究对象,按照随机数字表法,分别应用颅骨钻孔引流和软性神经内镜辅助治疗两种治疗方法,将患者... 详细信息

目的:研究软性神经内镜辅助治疗慢性硬膜下血肿(CSDH)的效果及安全性。方法:选取2019年1月至2021年1月我院神经外科确诊的102例CSDH患者作为研究对象,按照随机数字表法,分别应用颅骨钻孔引流和软性神经内镜辅助治疗两种治疗方法,将患者分为内镜组和对照组两组。其中,内镜组患者51例,行软性神经内镜辅助治疗;对照组患者51例,行颅骨钻孔引流术治疗。根据患者临床症状改善情况、复查CT结果显示的血肿清除情况等,统计两种治疗方法的总有效率,对比两组患者治疗效果的差异。结果:内镜组治疗总有效率为96.08%,高于对照组的80.39%(P<0.05)。两种治疗方法的术后并发症总发生率:内镜组49.02%低于对照组84.31%(P<0.05)。两组患者手术后1 d神经元特异性烯醇化酶(NSE)、神经生长因子(NGF)指标分别低于术前(P<0.05),其中内镜组患者NSE、NGF指标均低于对照组(P<0.05)。手术后30 d两组患者日常生活能力量表(ADL)评分:内镜组(90.53±6.86)高于对照组(77.65±6.71)(P<0.05)。结论:软性神经内镜辅助治疗CSDH患者,有利于降低患者手术并发症的发生,提高治疗效果,且具有较好的安全性。

关键词：慢性硬膜下血肿软性神经内镜效果安全性

阿列克谢耶夫《聊斋志异》译本的译者行为批评分析

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外语学刊 2025年第1期 92-98页

作者：雷丽斯黑龙江大学高级翻译学院哈尔滨150080

《聊斋志异》是我国古代短篇小说的艺术丰碑,由苏联汉学家阿列克谢耶夫完成的俄语选译本在俄罗斯完成经典化。本文以阿列克谢耶夫译本为例,运用文本细读法,从翻译内外二分化视野,对译者行为进行批评分析。研究发现,在翻译外层面上,译者... 详细信息

《聊斋志异》是我国古代短篇小说的艺术丰碑,由苏联汉学家阿列克谢耶夫完成的俄语选译本在俄罗斯完成经典化。本文以阿列克谢耶夫译本为例,运用文本细读法,从翻译内外二分化视野,对译者行为进行批评分析。研究发现,在翻译外层面上,译者身份、译者与作者之间的“知己关系”等因素促使译者行为偏向作者/原文一端;在翻译内层面上,译者运用多种翻译手段最大限度地实现了对作者/原文的求真,同时在求真的基础上,使译文对读者/社会务实,译者行为合理度较佳。

关键词：译者行为批评《聊斋志异》阿列克谢耶夫译者行为典籍翻译

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王之江：中国激光之父

自然辩证法通讯 2025年第1期 98-104页

作者：陈崇斌汪志荣浙江师范大学生命科学学院安徽师范大学物理与电子信息学院

王之江是中国应用光学理论体系的创立者和应用光学实践的学术带头人，中国激光科学事业的主要开创者，在应用光学、激光科学、激光武器探索以及现代光学等很多领域取得了重要成就。王之江的成功，既归功于其个人独特的学习和科研风格，... 详细信息

王之江是中国应用光学理论体系的创立者和应用光学实践的学术带头人，中国激光科学事业的主要开创者，在应用光学、激光科学、激光武器探索以及现代光学等很多领域取得了重要成就。王之江的成功，既归功于其个人独特的学习和科研风格，也有国家需要的有力推动。

关键词：王之江应用光学激光激光武器现代光学

FOCAD基因复合杂合变异致儿童重型先天性肝病1例

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中华儿科杂志 2025年第1期63卷 90-91页

作者：李艺佩郭张妍王义西安交通大学附属儿童医院重症医学科西安

患儿, 女, 2月6日龄, 以"皮肤黄染10 d"入院。家系全外显组测序结果提示FOCAD基因存在NM001375567.1:c.4203C>G（***1401*）和c.2303dupC（***769Phefs*54）复合杂合变异。诊断为FOCAD基因变异致儿童重型先天性肝病。以保肝降酶对症支...

患儿, 女, 2月6日龄, 以"皮肤黄染10 d"入院。家系全外显组测序结果提示FOCAD基因存在NM001375567.1:c.4203C>G（***1401*）和c.2303dupC（***769Phefs*54）复合杂合变异。诊断为FOCAD基因变异致儿童重型先天性肝病。以保肝降酶对症支持治疗为主, 经治疗16 d, 好转出院, 出院后继续口服药物治疗。19 d后因凝血功能异常再次入院, 治疗4 d, 基因结果回报异常, 家属放弃治疗, 2个月后死亡。

关键词：

三元石窟煤矿顶板淋水区域注浆封堵与锚索支护技术

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煤矿现代化 2025年第1期34卷 25-29页

作者：郭亨通山西煤炭运销集团三元石窟煤业有限公司山西长治046000

传统支护技术在三元石窟煤业软岩淋水巷道中的应用效果不佳,采用注浆封堵与锚索支护工艺对巷道顶板支护技术进行改进。依托FLAC 3D数值模拟软件分析了1、5、10 MPa注浆压力与300、400、500 mm封孔长度条件下的锚索孔围岩变形量与封孔段... 详细信息

传统支护技术在三元石窟煤业软岩淋水巷道中的应用效果不佳,采用注浆封堵与锚索支护工艺对巷道顶板支护技术进行改进。依托FLAC 3D数值模拟软件分析了1、5、10 MPa注浆压力与300、400、500 mm封孔长度条件下的锚索孔围岩变形量与封孔段围岩最大主应力的分布特征。在井下开展拉拔试验测试支护体力学性能,开展工业试验验证。结果表明:锚索孔围岩位移量随浆液压力的提升而增加。软弱粉砂岩条件下的注浆压力不宜大于5 MPa。封孔长度应以围岩的裂隙发育位置作为考量标准,当裂隙发育位置位于围岩深部区域时,封孔长度应相对较长,反之亦然。封孔长度的增加有利于提升锚索的抗拉强度。在现场实施注浆封堵与锚索支护工艺的50 d后,围岩变形基本达到稳定,且淋水现象大幅降低。

关键词：巷道支护围岩变形巷道淋水注浆锚固

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何需天天练？精明练腹肌

健与美 2025年第1期 23-25页

作者：郭少山

塑造坚实分明的六块腹肌是很多人梦寐以求的目标。然而，你真的应该每天都锻炼腹肌吗？这是一个在健身领域颇受关注的话题。有些人认为应该每天都锻炼，也有些人认为每天都忍受腹部肌肉酸痛是不值得的。这个问题的答案并非简单的“是”...

塑造坚实分明的六块腹肌是很多人梦寐以求的目标。然而，你真的应该每天都锻炼腹肌吗？这是一个在健身领域颇受关注的话题。有些人认为应该每天都锻炼，也有些人认为每天都忍受腹部肌肉酸痛是不值得的。这个问题的答案并非简单的“是”或“否”，结论取决于身体类型、目标和锻炼腹肌的方法等。

关键词：

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STEM教育理念下幼儿探究能力的有效培养

文理导航(下旬) 2025年第1期 70-72页

作者：郭冠岚将乐县第二实验幼儿园

STEM教育理念作为一种新的教育理念和教育模式，由于该教育理念强调新时期下培养受教育者的科学素养、技术能力、工程思想和数学思维，得到了广大教师的认可与高度关注，以此理念为基础重置课程计划，为国家和社会培养复合型人才。基于... 详细信息

STEM教育理念作为一种新的教育理念和教育模式，由于该教育理念强调新时期下培养受教育者的科学素养、技术能力、工程思想和数学思维，得到了广大教师的认可与高度关注，以此理念为基础重置课程计划，为国家和社会培养复合型人才。基于此，本文将聚焦于幼儿教育，结合STEM教育理念，对培养幼儿探究能力的方法进行详细探索，以期提高幼儿教育效果，为幼儿当前成长与未来发展提供坚实保障。

关键词： STEM教育理念幼儿探究能力培养策略

高中数学中的图形思维与逻辑思维协同发展机制研究

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数理天地（高中版） 2025年第1期 160-162页

作者：郭滕珞江苏省徐州市第三中学 221000

在高中数学教学中,图形思维与逻辑思维的协同发展是提升学生数学综合素养的重要机制.本文从数学思维体系的角度,深入探讨图形思维与逻辑思维在几何、代数和函数等领域的交互模式,分析国内外相关研究动态,并提出通过教学情境设计与合作... 详细信息

在高中数学教学中,图形思维与逻辑思维的协同发展是提升学生数学综合素养的重要机制.本文从数学思维体系的角度,深入探讨图形思维与逻辑思维在几何、代数和函数等领域的交互模式,分析国内外相关研究动态,并提出通过教学情境设计与合作学习促进两种思维均衡发展的教学策略.研究表明,图形与逻辑思维的有效协同能显著提升学生的问题解决能力和数学抽象思维水平.

关键词：高中数学图形思维逻辑思维